人美版美術三上《民間面塑》表格教學設計

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1、2019最新人 美版美術三 上《民間面 塑》表格教 學設計 2民間陶塑 課時安排 第一課時 教學 目標 通過學習使學生初步了解面塑藝術，感受我國民間豐富多彩 的面塑藝術的特點.嘗試用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等 方法，塑?個自己喜歡的小動物形象。通過學習 ,使學生初 步了解我國歷史悠久、豐富多彩的民間陶塑文化 ，增強學生 對民間工藝的興趣，培養(yǎng)學生熱愛鄉(xiāng)土文化、學習鄉(xiāng)土文 化、保護鄉(xiāng)土文化的意識。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，想象力。 教學重點 了解面塑藝術，掌握基本技法塑?個自己喜歡的動物形象 教學難點 /、同技法的實際應用 訓練點 動物各部分結構的/、同技法的運用 教學方

2、法 探究，分析，演示 教具 彩面、泥塑工具 教學內(nèi)容及環(huán)節(jié) 素質(zhì)培養(yǎng) 4 / 4 直觀的觀察與想 象結合，引導并開 拓學生構思。 一、導入 欣賞視頻：用面塑制成的各種動物的動畫片 問：在短片中小動物是用什么材料制成的？ 學生回答 教師小結：是用彩色面制作的。 二、板書課題：民間面塑 三、引導探究 通過體驗學習，引 導學生主動探求 研究創(chuàng)造 1,感受不同材質(zhì)帶來的不同藝風格 問：為什么同樣的動物造型不用橡皮泥而用彩面來做呢？ 引導學生動手摸一摸來年各種不同材質(zhì) 學生回答 教師小結：橡皮泥的粘合力不如面，色彩也不如面的豐富 鮮艷 通過大量的信息

3、喚起學生對我國 民間文化的熱愛 2,引導看書，了解面塑知識 問：你最喜歡那個面塑？為什么？ 學生回答 教師小結：簡單介紹面塑歷史和知識 面塑的題材：人物、動物、植物等 面塑的藝術風格：南派：精秀優(yōu)美，代表人物：湯子博 北派：小巧玲瓏，代表人物：郎紹安 面塑的工藝類型：粗，細 溫故知新，通過實 踐體驗掌握更多 的泥塑技法 進一步了解民間 面塑的藝術風格 及創(chuàng)作特點 引發(fā)思考，拓寬創(chuàng) 作思路 動手實踐體驗樂 趣 提高鑒賞能力 3,引導回憶泥塑方法 問：大家還記得我們學過那些泥塑方法嗎？ 學生討論 匯報交流 教師小結并演示：揉、搓、壓，捏、粘，貼 4,新法

4、演示：挑、剪 5,學生體驗各種泥塑方法 問：還有哪些方法？ 學生分組交流 匯報心得 教師小結：還可以用捻才寧，碾 6,引導總結民間面塑的特點 問：通過欣賞你認為民間面塑的最大特點是什么？ 學生交流 匯報心得 教師小結并板書：鄉(xiāng)土氣濃，色彩豐富鮮艷，造型夸張 四、藝術實踐 1,引導學生思考哪些動物形象符合民間面塑的藝術特點 問：你覺得哪些動物更適合民間面塑的風格？ 學生分組交流 匯報心得 教師小結；12生肖 2,引導學生練習 要求：選擇自己喜歡的小動物形象用不同的泥塑方法制作 一個自己喜歡的民間面塑 3,教師巡視輔導 五、展示評價 1,自評：說說創(chuàng)意個和最欣賞的環(huán)節(jié) 2,他評：同學間互相評價作品 (1),最欣賞的創(chuàng)意或制作精美的地方 (2),是否需要改進，如果改進你有什么建議 3,教師總結 板 書 課題民間面塑 課 設 板書：鄉(xiāng)土氣濃 后 計 色彩：鮮艷豐富 造型：夸張 記