《《服裝設計基礎》--服裝配色基本規(guī)律說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《服裝設計基礎》--服裝配色基本規(guī)律說課稿（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第 4 章第 3 節(jié)《服裝配色基本規(guī)律》開場：
各位評委、各位老師：
大家好！我是 00 號。我說課的題目是：《服裝配色基本規(guī)律》。下面我將從
教材分析，教法學法指導、教學過程、板書設計、教學反思 5 個方面來對本課進行說明。
一、第一方面的 教材分析 ( 我把它分為 5 個方塊 )
1、說教材： （第 1 個方塊是）
《服裝設計基礎》課程是我校服裝設計專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。主要是講授
設計的基礎理論知識、服裝配色的原理和方法，訓練學生 服裝繪畫基礎和服裝畫的表現(xiàn)技能，通過造型訓練，培養(yǎng)學生設計意識，為他們深入學習專業(yè)知
2、識和未來職業(yè)轉(zhuǎn)換奠定基礎。
本節(jié)選自中職教育規(guī)劃教材，由高等教育出版社出版，楊樹彬、于國瑞主編的
《服裝設計基礎》，第四章第 3 節(jié)：《服裝配色基本規(guī)律》。
服裝配色主要考慮色彩性質(zhì)的相互作用和相互關系。根據(jù)一定的規(guī)律表現(xiàn)服裝個性。為以后學習服裝設計配色打下基礎。
2、教學目標 ：（第 2 個方塊是）（有 3 個目標）
知識目標：掌握色相對比為主的配色
能力目標：主要培養(yǎng)學生積極、自信、自主的學習作風和學生大膽創(chuàng)新的設計意識。
德育目標：培養(yǎng)學生的鉆研精神、務實精神和創(chuàng)新精神，為將來職業(yè)轉(zhuǎn)換奠定基礎。
3、課時安排： （第 3 個方塊是）
3、
我把第 4 章內(nèi)容劃分為 6 課時，因為服裝配色基本規(guī)律是以后服裝設計顏色運
用的基礎，本節(jié)主要是理論學習和學生練習為主。所以第 3 節(jié)我分 2 個課時來教
學。今天我說課的課時為 1 課時。
4、學情分析 ：（第 4 個方塊是）
學生已經(jīng)學過服裝色彩配色原理，對配色的運用有一定的了解，所以我將采用多樣的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動他們積極性主動的接受新知識。掌握服裝配色基本規(guī)律，是我們打開設計大門的一把鑰匙?？梢愿玫卦诜b設計領域上發(fā)揮出畫龍點睛的作用。
5、教學重難點： （第 5 個方塊是）
重難點是：以色相對比為主的配色。
二、第 2
4、個方面是 教法學法指導
教法： 為了讓教法更貼進學生，讓學生更貼進實踐，充分體現(xiàn)“以學生為本”的
基本原則，開拓學生新的思維。我準備使用的教學方法是 1、圖片展示法。 2、比
較法。 4、多媒體展示法， 利用這些方法來提高教學的效率和效果。這既可以系統(tǒng)
地傳授知識，充分發(fā)揮教師的主導作用。
學法： 我把學習的主動權(quán)還給學生，采用 歸納法、互動學習法、對比分析法
學生對本課程本專業(yè)產(chǎn)生興趣，調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用。
，讓
三、第 3 個方面是 教學過程 （我把它分為 5 個步驟）
5、
第 1 步 引入新課： 【5 分鐘】
1、我將播放一段短片用來引出話題。概述服裝配色基本原理知識。著重講一下主
色與搭配的運用原理。
2、然后在短片中找出有黑白灰等無色彩系為主的服裝。講解服裝在黑白灰等無彩色系各色組合下的情感表現(xiàn)。最后講述無彩色與有彩色的配色情感表現(xiàn)，以及注意事項。
設計意圖 ：通過播放短片能迅速吸引學生注意力，引導學生對本課的關注，營造教學氛圍。既能復習知識，又能切入新課。達到承上啟下的作用。
第 2 步 課堂訓練： 【 10 分鐘】
1 、我要求學生運用黑白灰色畫一塊 10X10CM的組合圖。并標注學生想表達的情感。我會在臺下巡回指
6、導，及時解決學生的疑問。
設計意圖： 通過課堂練習的方式，訓練學生大膽創(chuàng)新的設計意識，激發(fā)學生學習的興趣。為突破難點做準備。
第 3 步突破重難點： 【24 分鐘】
1、我將用展示一張色相環(huán)的幻燈片，讓學生回憶色相對比的基本知識要點。
2、通過 PPT播放上屆學生的優(yōu)秀配色作品，給學生展示服裝設計中色相對比配色
所呈現(xiàn)出的美感，并著重講解服裝色相配色的基本運用規(guī)律和注意事項。
3、然后在課堂上找?guī)孜恢b色彩不同的學生上臺，讓下面的同學進行討論后，讓
他們講述臺上同學服裝的配色運用的表現(xiàn)感，我再進行補充說明。
設計意圖： 通過 PPT 能直觀大
7、方的給學生留下深刻的印象，既能鞏固所學知識又
能讓學生抓住關鍵。通過互動學習法，活躍了課堂氣氛，也培養(yǎng)了同學之間的合作
精神。實現(xiàn)自主、合作的學習方式。
第 4 步 課堂小結(jié)： 【5 分鐘】
通過 PPT把教學過程中的教知識點進行方塊式的呈現(xiàn)。我在每一塊進行小結(jié)。讓學生對本課所學知識有直觀有條理的理解吸收。
設計意圖： 通過老師的小結(jié)，鍛煉學生自我學習能力培養(yǎng)，學生在老師的不斷重復講解中回憶各個知識點。這樣符合記憶規(guī)律。第 5 步 布置作業(yè)： 【1 分鐘】
1、通過本課所學畫 3 張服裝色彩搭配效果圖。要求無彩色系、無彩色系與有彩色系、色相對比為主各一張。
設計意圖： 留作業(yè)是為了鞏固知識、培養(yǎng)技能。
四、第 4 的方面是 板書設計
1、無彩色系配色
2、無彩色系與有彩色系配色
3、以色相對比為主的配色
4、小結(jié) 5 、作業(yè)
五、教學反思
1、我的每個教學環(huán)節(jié)都運用了不同的教學方式，保證自己課堂的新鮮度，這也使我更加領悟到教學方式的重要性。只有運用多變的教學方式，學生才喜歡在自己的教學環(huán)節(jié)中展現(xiàn)自己，才能達到教學目標。只有學生成為主體，教學才是有效的。
《服裝設計基礎》--服裝配色基本規(guī)律說課稿
