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1、三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃（2016-2017 學(xué)年度第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想根據(jù)新課標(biāo)的基本理念， 使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián) 系；體會數(shù)學(xué)的價(jià)值， 增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心； 初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思 維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會、去解決日常生活中的問題，進(jìn)而形成勇于探索、 勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和 必要的應(yīng)用技能。二、班級概況我班共 16 名學(xué)生，男生 4 人，女生 12 人。整體基礎(chǔ)較薄弱。從上學(xué)期考試 成績分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識、概念、定義掌握比較牢固，口算、筆算好。但粗 心大意的還比較多， 靈活性不夠， 應(yīng)用能力不夠強(qiáng)。 但總的來
2、說大部分學(xué)生對數(shù) 學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺性不夠，不 能及時(shí)完成作業(yè)等， 對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。 所以在新的學(xué)期里應(yīng)繼續(xù)抓好學(xué) 生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 掌握良好的學(xué)習(xí)方法， 特別是課堂 聽講的效率要提高；對少數(shù)差生注意個(gè)別指導(dǎo)， 最好用“一盯一”專人輔導(dǎo)他們， 幫助他們弄懂基礎(chǔ)題，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法， 使他們樂學(xué)，愿學(xué)。 為本學(xué)年學(xué)習(xí)成績的提高打下良好的根基。三、教材分析 本冊教材教學(xué)內(nèi)容包括：兩位數(shù)乘兩位數(shù)；千米和噸；解決問題的策略；混 合運(yùn)算；年、月、日；長方形和正方形的面積；分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識；認(rèn)識小數(shù)；數(shù) 據(jù)的收集和整
3、理。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了三個(gè)實(shí)踐活動： 1、有趣的 乘法計(jì)算； 2、算“ 24”點(diǎn)；3、上學(xué)時(shí)間。讓學(xué)生運(yùn)用所知識解決問題，培養(yǎng)學(xué) 生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。四、教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)方法的過程， 會口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù) （各 位都不進(jìn)位）以及整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，會簡單的估算，并會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。2. 在具體的生活情境中， 感知和了解千米的含義；在豐富的操作活動中建 立 1千米的長度觀念，知道 1 千米二 1000 米。能進(jìn)行千米和米之間的換算，能 解決一些有關(guān)千米的實(shí)際問題，體驗(yàn)千米的應(yīng)用價(jià)值。3. 使學(xué)生聯(lián)系已有的解決問題的經(jīng)驗(yàn)， 學(xué)會用從問題出發(fā)思考
4、的策略分析數(shù) 量關(guān)系，探尋解題思路，并解決一些實(shí)際問題。4. 使學(xué)生結(jié)合解決實(shí)際問題的過程初步認(rèn)識綜合算式和小括號， 學(xué)會混合運(yùn)算兩步式題的書寫格式， 掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序， 能按順序正確計(jì)算混合運(yùn)算 的兩步式題。5. 通過觀察年歷，使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月，平年、閏年，以及季度等方面的知識，記住每個(gè)月以及平年、閏年的天數(shù)。通過具體的 生活情景， 使學(xué)生了解 24 時(shí)記時(shí)法， 會用 24 時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí) 刻。6. 使學(xué)生通過觀察、操作等活動，認(rèn)識面積的含義；知道1 平方厘米、 1 平方分米、 1 平方米的含義和實(shí)際大??；知道平厘米、平方分米和平方米每相鄰兩
5、 個(gè)單位之間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡中的單位換算。7. 學(xué)生結(jié)合具體的情境進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)， 知道把一些物體看做一個(gè)整體平均 分成若干份， 其中的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)表示。 通過操作， 初步學(xué)會解決求 一個(gè)數(shù)的幾分之一或幾分之幾是多少的實(shí)際問題。8使學(xué)生結(jié)合具體情境初步體會小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一 位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。9. 組織學(xué)生參與合作交流的學(xué)習(xí)活動， 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感和良好的合 作學(xué)習(xí)的習(xí)慣， 獲得成功的體驗(yàn)， 體會運(yùn)用已學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識解決問題的樂趣， 樹 立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1. 理解用豎式計(jì)算的方法和格式。2. 建立 1 千米的長度觀念，知道
6、 1 千米二 1000 米。3. 理解并掌握從問題出發(fā)思考的策略。4. 使學(xué)生掌握混合運(yùn)算順序，能熟練地進(jìn)行計(jì)算，會正確地進(jìn)行脫式計(jì)算。 培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。5. 認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月，平年、閏年，以及季度等方 面的知識，記住每個(gè)月以及平年、閏年的天數(shù)。了解 24 時(shí)記時(shí)法，會用 24 時(shí)記 時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。6. 面積的意義。長方形、正方形面積的計(jì)算。7. 進(jìn)一步感受和理解幾分之一和幾分之幾的含義。8. 結(jié)合具體的生活情境， 認(rèn)識小數(shù)， 初步理解小數(shù)的意義。 理解用元和米作 單位的小數(shù)的實(shí)際含義，并能用小數(shù)表示商品的價(jià)格和物體的長度。9. 按不同標(biāo)準(zhǔn)和不同
7、調(diào)查對象分類整理數(shù)據(jù)， 并學(xué)會用統(tǒng)計(jì)表來表示數(shù)據(jù)整 理的結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：1. 理解用豎式計(jì)算的方法和格式。 2. 理解末尾有的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的簡便 算法。2. 解決一些有關(guān)千米的實(shí)際問題，體驗(yàn)千米的應(yīng)用價(jià)值。3. 理解并掌握從問題出發(fā)思考的策略。4. 探索四則運(yùn)算的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序， 并掌握脫式運(yùn)算的格式， 用遞等式 表達(dá)計(jì)算步驟。 列綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題， 感受解決問題方法的多樣 化。5. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察思考、歸納概括的能力以及合作創(chuàng)新的意識。6. 初步建立面積的概念。面積單位之間的換算。7. 能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和分?jǐn)?shù)的知識， 初步學(xué)會解決求一個(gè)數(shù)的幾分之一和幾分 之幾是多少的實(shí)際
8、問題。8. 在具體境中初步理解小數(shù)的意義，理解用元和米作單位的小數(shù)的實(shí)際含 義，并能用小數(shù)表示商品的價(jià)格和物體的長度。9.根據(jù)統(tǒng)計(jì)需要， 正確地分類收集整理數(shù)據(jù)。 通過合作討論找到可行的解決 問題的方法。六、教學(xué)措施 1充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生 主動參與到各種數(shù)學(xué)活動中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心， 關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。2重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力3重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。4賞識每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵他們，多表揚(yáng)和 肯定、少批評、以增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。 ，5重視解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生解題思路，設(shè)計(jì)多種形式的練 習(xí)。注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行 習(xí)慣養(yǎng)成教育。6注重培優(yōu)、補(bǔ)償兩手抓。三年級數(shù)學(xué)下冊課時(shí)進(jìn)度安排2019.3周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注1-3兩位數(shù)乘兩位數(shù)114千米和噸35解決問題的策略46-7混合運(yùn)算58-9年、月、日610-12長方形和正方形的面積913-14分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（二）615認(rèn)識小數(shù)416數(shù)據(jù)的收集和整理（二）417期末復(fù)習(xí)518-19考試，放假機(jī)動
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