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1、綜合性學(xué)習(xí)小專題 走進(jìn)小說天地
1 .中國古代小說成就巨大，獲譽極高，請寫出下列作品的名稱。
(1)中國古典小.說最高峰：《紅樓夢》
(2)中國古代諷刺小說最高峰： 《儒林外史》
(3)中國古代短篇小說最高峰《聊齋志異》
(4)古代第一部反映農(nóng)民起義的章回體小說： 《水滸傳》
2 .班級舉行“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與完成以下任務(wù)。
(1)請你為此次活動設(shè)計一個開場白，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。 (100字以內(nèi))
【示例】提起小說，那生動的故事，鮮活 ?的人物，一定給你留下過深刻的印象。它
們就像一部生活的教科書，引領(lǐng)我們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化靈 魂
2、。今天就讓我們攜起手來，再度走進(jìn)那一片天地。
(2)武俠小說《天龍八部》與《笑傲江湖》中部分章節(jié)被選入高中課本，引起眾人關(guān)注， 你對此有何看法？
【示例】衡量文學(xué)作品的高低標(biāo)準(zhǔn)不是作品的形式和題材，而是文學(xué)作品的內(nèi)容 、
境界、思想、藝術(shù)成就等方面。金庸的小說，氣魄宏大，境界寬廣，雖然形式通俗， 但思想內(nèi)容一點兒也不俗。所以我認(rèn)為可以入選高中課本。
(3)小說中的人物因刻畫鮮明而讓人深刻，請從“楊志、孔乙己”中任選一個人物，仿
照示例寫心得，不超過 60字。
示例：祥子，一個舊北 京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔
跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難。
【示例
3、一】楊志，一個梁山泊的英雄，揮著一把樸刀在刀光劍 .影中搏殺，我從中讀
出了一個豪邁英雄的赤子之心。 【示例二】 孔乙己，一個舊社會的讀書人，搖晃
著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我從中讀出了科舉制度下 .的知識分子的迂腐與自
命清高。
3 .班上準(zhǔn)備舉行“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列題目，為活動做準(zhǔn)備。
(1)【小說趣話】根據(jù)你的閱讀，完成下面的題目。
①有人擬了一副對 聯(lián)，上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》，根據(jù)上聯(lián)“降 妖伏魔，孫行者揚威取經(jīng)路”，與之對應(yīng)的最為恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是 (A)
A.懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊
B.路見不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西
C.
4、報仇雪恨，黑旋風(fēng)泄憤山神廟
D.棋差一著，青面獸痛失生辰綱
②諸葛亮是《三國演義》中智慧的化身，下面不是諸葛亮的故事的是 (D)
A.火燒博望坡 B.火燒葫蘆谷
C.安居平.五路 D .火燒連營七百里
(2)【人物畫廊】 下面是一部小說中的人物畫像， 分別由代表各自名號的漢字組合而成。
仔細(xì)觀察后，完成后面的題目。
A 13 C 1>
①毛澤東曾經(jīng)用“僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蛾必成災(zāi)”來評價上面的 A
②B總與“三”結(jié)緣，請寫出他與“三”相關(guān)的兩個故事：三打白骨精、三借芭蕉扇。
③C最怕困難，每遇困難，他就對 B說：“你回你的水簾洞，我回我的高老莊。”
④D的性格特
5、點.是：忠誠可靠、任勞任怨。
（3）《朗讀者》的主持人董卿說：“陪伴是溫暖人心的力量?！闭垙南铝羞x項中選擇一 組人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)加以印證。
①“好事情”一一阿廖沙（《童年》）
②簡?愛一一羅切斯特（《簡?愛》）
【示例一】《童年》中的“好事情”是阿廖沙認(rèn)識的第一個有文化的朋友。他和阿廖
沙一起安靜地感受自然的美好， 耐心地傾聽阿廖沙的喜怒哀樂， 有時還會說一些讓阿
廖沙終身難忘的話。他的善良、熱愛生活等美好品質(zhì)給苦難中的阿廖沙以力量和幫助， 使他保持著對生活的勇氣和信心。 【示例二】當(dāng)桑菲爾德莊園變成一片廢墟時，當(dāng)羅
切斯特為救瘋女人伯莎，被燒傷了一只手臂并且瞎 .了雙眼，孤獨地生活在農(nóng)場里時，
簡?愛趕到農(nóng)場，向他吐露自己的心聲， 并不離不棄，嫁給了羅切斯特先生，陪他度
過了最艱難的日子。
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