《3 年級 上期 語文 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《3 年級 上期 語文 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
學(xué)生情
況分析
班上共有學(xué)生 34人，據(jù)上期任課老師介紹，絕絕大部分學(xué)生喜歡上學(xué)，學(xué)習(xí)熱情高，肯動(dòng)腦筋，對學(xué)習(xí)語文有較濃厚的興趣，學(xué)生識(shí)字量大大增加，語言有了明顯的發(fā)展，積累了一定的好詞佳句，能夠?qū)懞唵蔚脑?。他們已?jīng)具備了初步的質(zhì)疑和釋疑的水平。但有一部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，對學(xué)習(xí)語文有畏難情緒。對這些同學(xué)需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用多鼓勵(lì)，勤檢查的方式督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容
本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。本冊共有36篇課文，其中精讀課文26篇，略讀課文7篇。教材設(shè)計(jì)了九個(gè)專題，它們依次是：兒童生活、科技環(huán)保、珍愛生命、自主自立
2、、哲學(xué)故事、注重人類與自然、了解傳統(tǒng)習(xí)俗、熱愛自己的家園、塑造美好的情懷等。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。每個(gè)單元由精課課文、略讀課文和一個(gè)積累與使用組成。共設(shè)七個(gè)專題，分為七組，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活。
總體教
學(xué)目標(biāo)
語文知識(shí)、水平、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提升語文素養(yǎng)。
1.在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；理解中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的
3、思想品德教育；在發(fā)展語言水平的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的水平。
2．會(huì)寫232個(gè)字。
3．會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字水平。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。
4．用普通話準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。
5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。
6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
8．開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。練習(xí)復(fù)述課文。10．初
4、步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量很多于10萬字。
11．開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
12．講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語言打動(dòng)他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
13．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
教學(xué)重點(diǎn)
1．會(huì)寫232個(gè)字。
2．會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字水平。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。
3．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的
5、作用。
4．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。
5．開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
教學(xué)難點(diǎn)
要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，準(zhǔn)確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中使用。會(huì)使用部首查字法，學(xué)習(xí)用音序查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的水平。對寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于使用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
課時(shí)安排
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)安排
教學(xué)周次
第一單元
12
1~ 3周
第二單元
12
3~ 5周
第三單元
12
5~ 7 周
第四單元
12
7~ 9周
6、
第五單元
12
9~11周
第六單元
12
11~ 13周
第七單元
12
14 ~16周
主要教學(xué)策略
思想方面
讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和個(gè)性品質(zhì)，做學(xué)習(xí)的主人。
教學(xué)方面
（含培優(yōu)輔差）
1、課前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教學(xué)后即時(shí)實(shí)行教學(xué)反思持續(xù)地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)。多聽老教師的課，補(bǔ)充不足之處。
2、課堂上面向全體學(xué)生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生人人參與，主動(dòng)參與、積極參與，課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生積極實(shí)行情感體驗(yàn)。讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)。把愛和關(guān)懷平均的分給每一個(gè)學(xué)生。
3、
7、廣泛展開課外閱讀，鞏固課內(nèi)外所學(xué)知識(shí)，拓寬學(xué)生智力背景。 積極組織各項(xiàng)語文活動(dòng)，提升興趣，拓展視野，使課內(nèi)外教學(xué)相輔相成，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
４、增強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，多和他們交流孩子的在校表現(xiàn)和正在家表現(xiàn)，雙方一起把孩子的習(xí)慣以及成績搞上去。
5、靈活使用各種教學(xué)方法，多媒體教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重學(xué)生想象水平，創(chuàng)新水平的培養(yǎng)。
6、科學(xué)認(rèn)真地設(shè)計(jì)和批改作業(yè)。
本期主要教學(xué)研究專題及主要措施
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是提升學(xué)生的閱讀水平和習(xí)作水平。讓學(xué)生在閱讀和習(xí)作方面有所提升，特別是習(xí)作方面。通過師生的共同努力爭取在新的學(xué)期取得優(yōu)異的成績。
主要措施：
1、針對習(xí)作教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自主合作，探索學(xué)習(xí)方法。鼓勵(lì)學(xué)生寫自己所想，做到“我口說我心，我手寫我口”。
2、在閱讀教學(xué)中，要讓學(xué)生多讀，在讀中感受書面語言，感悟課文的內(nèi)涵。并鼓勵(lì)學(xué)生多積累。
3、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)行“一幫一，一對紅”的方法，促進(jìn)全班均衡發(fā)展。
4、在教學(xué)過程中要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們有實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識(shí)，形成能力。
3 年級 上期 語文 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
