《四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)課件-第一單元(2)億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)及讀法 人教新課標(biāo)（2021秋）(共15張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)課件-第一單元(2)億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)及讀法 人教新課標(biāo)（2021秋）(共15張PPT)（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2 2 億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)及讀法億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)及讀法第一單元 大數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版 四年級(jí)上冊第3課時(shí) 數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)1.下面這幾個(gè)數(shù)你還會(huì)讀嗎？下面這幾個(gè)數(shù)你還會(huì)讀嗎？ 30706900 7000543 61000000讀作：三千零七十讀作：三千零七十萬萬六千九百六千九百讀作：讀作：七百七百萬萬零五百四十三零五百四十三讀作：讀作：六千一百六千一百萬萬要想快速準(zhǔn)確地讀出這個(gè)數(shù)，你首先會(huì)做什么？要想快速準(zhǔn)確地讀出這個(gè)數(shù)，你首先會(huì)做什么？2.讀一讀。讀一讀。74380000 （ ）5041070 （ ）56600560 （ ）七千四百三十八七千四百三十八萬萬五百零四五百零四萬萬一千
2、零七十一千零七十五千六百六十五千六百六十萬萬零五百六十零五百六十?dāng)?shù)數(shù)級(jí)級(jí)億級(jí)億級(jí)萬級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)個(gè)級(jí)數(shù)數(shù)位位億億位位千千萬萬位位百百萬萬位位十十萬萬位位萬萬位位千千位位百百位位十十位位個(gè)個(gè)位位計(jì)計(jì)數(shù)數(shù)單單位位億億千千萬萬百百萬萬十十萬萬萬萬千千百百十十個(gè)個(gè)十十 億億 位位十十 億億百百 億億 位位百百 億億千千 億億 位位千千 億億怎樣讀億以內(nèi)的數(shù)？怎樣讀億以內(nèi)的數(shù)？先讀萬級(jí)，再讀個(gè)級(jí)；萬級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)先讀萬級(jí)，再讀個(gè)級(jí)；萬級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)“萬萬”字字；每級(jí)末尾不管有幾個(gè)；每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0 0，都不讀，其他數(shù)位，都不讀，其他
3、數(shù)位上有一個(gè)或連續(xù)有幾個(gè)上有一個(gè)或連續(xù)有幾個(gè)0 0，都只讀一個(gè)零。，都只讀一個(gè)零。 小結(jié)小結(jié)：問題1：觀察圖片，全球人口數(shù)量是多少？請寫出來 問題2：請問你所寫的這個(gè)數(shù)是幾位數(shù)？最高位是哪一位？。問題3：將這個(gè)數(shù)進(jìn)行分級(jí)，分了哪幾級(jí)？億以上數(shù)的讀法億以上數(shù)的讀法全球人口全球人口7000000000人。人。數(shù)級(jí)數(shù)級(jí)億億 級(jí)級(jí)萬萬 級(jí)級(jí)個(gè)個(gè) 級(jí)級(jí)數(shù)位數(shù)位千千億億位位百百億億位位十十億億位位億億位位千千萬萬位位百百萬萬位位十十萬萬位位萬萬位位千千位位百百位位十十位位個(gè)個(gè)位位讀作：讀作：七十七十億億7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 億級(jí)上的數(shù)表示的是多少個(gè)億，讀億級(jí)上的數(shù)表示的是多少個(gè)億，讀的時(shí)
4、候在后面加一個(gè)的時(shí)候在后面加一個(gè)“億億”字；不論哪字；不論哪一級(jí)的一級(jí)的末尾末尾有一個(gè)或幾個(gè)有一個(gè)或幾個(gè)0，都，都不讀不讀。 為什么為什么“70”后面要加一個(gè)億字？為后面要加一個(gè)億字？為什么所有的什么所有的0都不讀？都不讀？第一步：第二步：第三步：分級(jí)標(biāo)出級(jí)數(shù)從高位起，按照個(gè)級(jí)讀法一級(jí)一級(jí)往下讀。讀完億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)，要加“億”字或“萬”字方法小結(jié)方法小結(jié)1 1嘗試讀一讀：嘗試讀一讀：10040002000 400305000000一百億四千萬兩千一百億四千萬兩千四千零三億零五百萬四千零三億零五百萬討論討論: 每級(jí)的哪個(gè)每級(jí)的哪個(gè)0讀了讀了,哪個(gè)哪個(gè)0沒讀沒讀,為什么？為什么？00 0每級(jí)中間連
5、續(xù)幾每級(jí)中間連續(xù)幾個(gè)個(gè)0都只讀一個(gè)都只讀一個(gè)0每級(jí)末尾不論有幾個(gè)每級(jí)末尾不論有幾個(gè)0都不讀都不讀方法小結(jié)2 讀大數(shù)時(shí)，先分級(jí)，每四個(gè)數(shù)為一級(jí)，從高位起，一級(jí)一級(jí)讀。數(shù)的每級(jí)中間有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零，每級(jí)末尾的零都不讀1 1、先分級(jí)，再從高級(jí)起，一級(jí)一級(jí)地往下讀。、先分級(jí)，再從高級(jí)起，一級(jí)一級(jí)地往下讀。2 2、讀億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)時(shí)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀、讀億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)時(shí)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上法來讀，再在后面加上“億億”字或字或“萬萬”字。字。3 3、每級(jí)末尾的、每級(jí)末尾的0 0都不讀，其它數(shù)位有一個(gè)都不讀，其它數(shù)位有一個(gè)0 0或連或連續(xù)有幾個(gè)續(xù)有幾個(gè)0 0都只讀一
6、個(gè)都只讀一個(gè)“零零”?？偨Y(jié)億以上數(shù)的讀法：總結(jié)億以上數(shù)的讀法：1 1、自己試著讀出下面各數(shù)。、自己試著讀出下面各數(shù)。 92 0000 0000 267 0500 00005080 4000 3000 3 0070 0400 92 0000 0000讀作：九十二億 267 0500 0000讀作：二百六十七億零五百萬5080 4000 3000讀作：五千零八十億四千萬三千 3 0070 0400讀作：三億零七十萬零四百2.判斷對錯(cuò)：（1）610 0000 0000 讀作：六百一十億（2）236 0509 0008 讀作： 二百三十六億零五百零九萬零零零八（3） 100 4000 2000 讀作：
7、一千零四億零二千。 （）（）（）課堂小結(jié)課堂小結(jié)1 1、先分級(jí)，再從高級(jí)起，一級(jí)一級(jí)地往下讀。、先分級(jí)，再從高級(jí)起，一級(jí)一級(jí)地往下讀。2 2、讀億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)時(shí)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀、讀億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)時(shí)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上法來讀，再在后面加上“億億”字或字或“萬萬”字。字。3 3、每級(jí)末尾的、每級(jí)末尾的0 0都不讀，其它數(shù)位有一個(gè)都不讀，其它數(shù)位有一個(gè)0 0或連或連續(xù)有幾個(gè)續(xù)有幾個(gè)0 0都只讀一個(gè)都只讀一個(gè)“零零”?？偨Y(jié)億以上數(shù)的讀法：總結(jié)億以上數(shù)的讀法：9、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-1-32022-1-3Monday, January 03, 2022
8、10、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-1-32022-1-32022-1-31/3/2022 6:48:02 AM11、人總是珍惜為得到。2022-1-32022-1-32022-1-3Jan-223-Jan-2212、人亂于心，不寬余請。2022-1-32022-1-32022-1-3Monday, January 03, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022-1-32022-1-32022-1-32022-1-31/3/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年1月3日星期一2022-1-32022-1-32022-1-315、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年1月2022-1-32022-1-32022-1-31/3/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-1-32022-1-3January 3, 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-1-32022-1-32022-1-32022-1-3謝謝大家謝謝大家
四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)課件-第一單元(2)億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)及讀法 人教新課標(biāo)（2021秋）(共15張PPT)
