九年級(jí)政治 第7課堅(jiān)持依法治國(guó) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)課件 北師大版

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1、第第7 7課課 堅(jiān)持依法治國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)第第 2 2 站站 加加 強(qiáng)強(qiáng) 道道 德德 修修 養(yǎng)養(yǎng)1 1、知識(shí)與技能、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)到依法治國(guó)和以德治國(guó)依法治國(guó)和以德治國(guó)相輔相成。相輔相成。2 2、過程與方法：、過程與方法：認(rèn)識(shí)社會(huì)主義道德體系。認(rèn)識(shí)社會(huì)主義道德體系。 3 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：、情感態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)和守法的加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)和守法的自覺性。自覺性。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 中國(guó)歷史上最早提出中國(guó)歷史上最早提出“以德以德治國(guó)治國(guó)”的人是的人是子產(chǎn)子產(chǎn)，春秋時(shí)期鄭，春秋時(shí)期鄭國(guó)國(guó)( (今河南新鄭今河南新鄭) )人，政治家和思人，政治家和思想家。想家。

2、20012001年年1 1月，在全國(guó)宣月，在全國(guó)宣傳部長(zhǎng)會(huì)議上，江澤民明傳部長(zhǎng)會(huì)議上，江澤民明確提出了確提出了“把依法治國(guó)與把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái)”的治國(guó)方略的治國(guó)方略 。一、以德治國(guó)的科學(xué)內(nèi)涵一、以德治國(guó)的科學(xué)內(nèi)涵 （一）、（一）、以德治國(guó)以德治國(guó)就是以馬列主義、毛澤東思想、就是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和鄧小平理論和“三個(gè)代表三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，弘揚(yáng)愛國(guó)重要思想為指導(dǎo)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公

3、德、職業(yè)道德和家庭美德教育，建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，與社會(huì)主義德教育，建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，與社會(huì)主義法律體系相協(xié)調(diào)，與中華傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思法律體系相協(xié)調(diào)，與中華傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系，并使之成為全體人民普遍認(rèn)同和自覺遵守想道德體系，并使之成為全體人民普遍認(rèn)同和自覺遵守的行為規(guī)范。的行為規(guī)范。（二）、（二）、 指導(dǎo)思想、前進(jìn)方向指導(dǎo)思想、前進(jìn)方向 核心核心 原則原則重點(diǎn)重點(diǎn)落腳點(diǎn)落腳點(diǎn) 目標(biāo)目標(biāo) 馬列主義、毛澤東思想、鄧小馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和平理論和“三個(gè)代表三個(gè)代表”重要思想；重要思想；為人民服務(wù)；為人民服務(wù)；集體主義；集體主義；誠(chéng)實(shí)守信；

4、誠(chéng)實(shí)守信； 建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律體系相配套的社會(huì)主建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律體系相配套的社會(huì)主義思想體系，并使之成為全體人民普遍認(rèn)同和自覺遵守的行為規(guī)范。義思想體系，并使之成為全體人民普遍認(rèn)同和自覺遵守的行為規(guī)范。 社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的教育；社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的教育；（三）、（三）、以德治國(guó)的重要性以德治國(guó)的重要性 以德治國(guó)和以德治國(guó)和依法治國(guó)并依法治國(guó)并重，是對(duì)依法治國(guó)方略的重，是對(duì)依法治國(guó)方略的豐富和發(fā)展，也是我們參與社會(huì)生活所必須遵守的重要豐富和發(fā)展，也是我們參與社會(huì)生活所必須遵守的重要原則。原則。二、依法治國(guó)和以德治國(guó)的關(guān)系

5、二、依法治國(guó)和以德治國(guó)的關(guān)系 1 1、法律的實(shí)施需要道德的有力支持，道德的實(shí)施需要法律的保法律的實(shí)施需要道德的有力支持，道德的實(shí)施需要法律的保障。障。2 2、道德水平的提高道德水平的提高會(huì)增強(qiáng)人們的守法意識(shí)，使人們更加自覺地會(huì)增強(qiáng)人們的守法意識(shí)，使人們更加自覺地遵守法律；法律意識(shí)的增強(qiáng)，必然會(huì)使人們道德觀念和道德行為遵守法律；法律意識(shí)的增強(qiáng)，必然會(huì)使人們道德觀念和道德行為更加規(guī)范。更加規(guī)范。（一）、聯(lián)系：（一）、聯(lián)系：相輔相成，互相促進(jìn)，互為補(bǔ)充。相輔相成，互相促進(jìn)，互為補(bǔ)充。 （缺一不可，不可偏廢。）（缺一不可，不可偏廢。）（二）、區(qū)別：（二）、區(qū)別：1 1、范疇不同：范疇不同：德治屬于思想

6、建設(shè)范疇，屬于精神文明；法治屬德治屬于思想建設(shè)范疇，屬于精神文明；法治屬于政治建設(shè)范疇，屬于政治文明。于政治建設(shè)范疇，屬于政治文明。3 3、依靠手段不同：依靠手段不同：德治依靠道德的感召力和勸導(dǎo)力提高社會(huì)成德治依靠道德的感召力和勸導(dǎo)力提高社會(huì)成員的思想意識(shí)和道德覺悟；法治以法律的權(quán)威性、強(qiáng)制性手段員的思想意識(shí)和道德覺悟；法治以法律的權(quán)威性、強(qiáng)制性手段規(guī)范社會(huì)成員的行為。規(guī)范社會(huì)成員的行為。2 2、管轄范圍不同：管轄范圍不同：德治寬，法治窄。德治寬，法治窄。4 4、作用不同：作用不同：德治是自律，治本；法治是他律，治標(biāo)。德治是自律，治本；法治是他律，治標(biāo)。三、實(shí)施以德治國(guó)的途徑和方法三、實(shí)施以德

7、治國(guó)的途徑和方法( (一一) )、從國(guó)家的角度來(lái)說：、從國(guó)家的角度來(lái)說：實(shí)施以德治國(guó)，要建立和完善社會(huì)實(shí)施以德治國(guó)，要建立和完善社會(huì)主義思想道德體系，這是以德治國(guó)的前提和基礎(chǔ)。主義思想道德體系，這是以德治國(guó)的前提和基礎(chǔ)。（二）、從公民的角度來(lái)說：（二）、從公民的角度來(lái)說：實(shí)施以德治國(guó)，實(shí)施以德治國(guó)，要提高公民思想道德素質(zhì)。要堅(jiān)持不懈地開展要提高公民思想道德素質(zhì)。要堅(jiān)持不懈地開展共產(chǎn)主義和社會(huì)主義道德教育，把道德的先進(jìn)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義道德教育，把道德的先進(jìn)性要求和一般性要求結(jié)合起來(lái)，全面提高整個(gè)性要求和一般性要求結(jié)合起來(lái)，全面提高整個(gè)民族的思想道德素質(zhì)。民族的思想道德素質(zhì)。看熱鬧看熱鬧無(wú)顏面冬

8、天來(lái)了別再潑水 保持良好的道德情操，更有保持良好的道德情操，更有利于身體健康或疾病的治療。利于身體健康或疾病的治療。 你所在學(xué)校開展過哪些德育主題教育活動(dòng)？你所在學(xué)校開展過哪些德育主題教育活動(dòng)？給你印象最深刻的一次是什么？談?wù)勛越o你印象最深刻的一次是什么？談?wù)勛约旱母邢?。己的感想。?qǐng)你為學(xué)校更好的開展德育活動(dòng)提一些請(qǐng)你為學(xué)校更好的開展德育活動(dòng)提一些合理建議。合理建議。青少年應(yīng)如何培養(yǎng)自己高尚道德情操？青少年應(yīng)如何培養(yǎng)自己高尚道德情操？（課本（課本P81倒數(shù)第一行至倒數(shù)第一行至P82）1 1、20102010年年2 2月月1010日，由中央電視臺(tái)評(píng)選的日，由中央電視臺(tái)評(píng)選的20092009年度年

9、度“感動(dòng)中感動(dòng)中國(guó)國(guó)”十大人物揭曉，長(zhǎng)江大學(xué)十大人物揭曉，長(zhǎng)江大學(xué)“結(jié)梯救人結(jié)梯救人”大學(xué)生群體獲得大學(xué)生群體獲得特別獎(jiǎng)。評(píng)選感動(dòng)中國(guó)年度人物（特別獎(jiǎng)。評(píng)選感動(dòng)中國(guó)年度人物（ ）有利于加強(qiáng)思想道德建設(shè)；有利于加強(qiáng)思想道德建設(shè)； 有利于建設(shè)社會(huì)主義精神有利于建設(shè)社會(huì)主義精神文明；文明； 是推動(dòng)以德治國(guó)的重要舉措；是推動(dòng)以德治國(guó)的重要舉措； 有利于提高我有利于提高我國(guó)公民的思想道德素質(zhì)。國(guó)公民的思想道德素質(zhì)。 A A、 B B、 C C、 D D、2 2、在加強(qiáng)在加強(qiáng)“法治法治”的同時(shí)要加強(qiáng)的同時(shí)要加強(qiáng)“德治德治”，提高人們的道，提高人們的道德水準(zhǔn)。這是因?yàn)椋ǖ滤疁?zhǔn)。這是因?yàn)椋?） 人們的道德水準(zhǔn)

10、提高了，會(huì)自覺地遵紀(jì)守法；人們的人們的道德水準(zhǔn)提高了，會(huì)自覺地遵紀(jì)守法；人們的道德水準(zhǔn)提高了，道德水準(zhǔn)提高了， 能以主人翁的態(tài)度維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)能以主人翁的態(tài)度維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威；道德以特定的方式在更廣的范圍約束人們的思想和行威；道德以特定的方式在更廣的范圍約束人們的思想和行為；為； 道德與法律一樣由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。道德與法律一樣由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。A A 、 B B、 C C、 D D 、DA3 3、近幾年各地開展家庭文化建設(shè)活動(dòng)，夫妻同臺(tái)、祖孫同樂，近幾年各地開展家庭文化建設(shè)活動(dòng)，夫妻同臺(tái)、祖孫同樂，太極拳、木蘭扇、健身球、秧歌隊(duì)，家庭強(qiáng)身健體活動(dòng)，家庭太極拳、木蘭扇、健身球、秧

11、歌隊(duì)，家庭強(qiáng)身健體活動(dòng)，家庭參與演出的積極性非常高。這些活動(dòng)（參與演出的積極性非常高。這些活動(dòng)（ ）A A、推進(jìn)家庭美德建設(shè)，實(shí)施依法治國(guó)；推進(jìn)家庭美德建設(shè)，實(shí)施依法治國(guó)； B B、推進(jìn)家庭美德建推進(jìn)家庭美德建設(shè)，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)；設(shè)，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)；C C、推進(jìn)家庭美德建設(shè)，實(shí)施以德治國(guó)；推進(jìn)家庭美德建設(shè)，實(shí)施以德治國(guó)； D D、推進(jìn)家庭美德建推進(jìn)家庭美德建設(shè)，實(shí)施科教興國(guó)。設(shè)，實(shí)施科教興國(guó)。4 4、一位哲人曾經(jīng)說過這樣一句話：要想除掉曠野里的雜草，最一位哲人曾經(jīng)說過這樣一句話：要想除掉曠野里的雜草，最好的辦法就在上面種莊稼！同樣，要想讓靈魂無(wú)紛擾，最好的好的辦法就在上面種莊稼！同樣，要想讓靈魂無(wú)

12、紛擾，最好的辦法是用美德占領(lǐng)它。在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的今天，這句辦法是用美德占領(lǐng)它。在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的今天，這句話給我們的啟示是（話給我們的啟示是（ ） 應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；以德治國(guó)，建設(shè)和完善社會(huì)主義的應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；以德治國(guó)，建設(shè)和完善社會(huì)主義的思想道德體系；要堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理思想道德體系；要堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和論和“三個(gè)代表三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)；加快改革開放步伐。重要思想為指導(dǎo)；加快改革開放步伐。A A、 B B、 C C、 D D、CB5 5、為推進(jìn)全區(qū)公民道德建設(shè)，進(jìn)一步提高廣大市民的文明為推進(jìn)全區(qū)公民道德建設(shè)，進(jìn)一步提高廣大市

13、民的文明素質(zhì)，以良好的社會(huì)環(huán)境迎接自治區(qū)第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和兩個(gè)素質(zhì)，以良好的社會(huì)環(huán)境迎接自治區(qū)第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和兩個(gè)文明建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的召開，海區(qū)文明辦于文明建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的召開，海區(qū)文明辦于3 3月月2 2日安排部署日安排部署了了20102010年以年以“弘揚(yáng)社會(huì)公德，倡導(dǎo)農(nóng)民新風(fēng)弘揚(yáng)社會(huì)公德，倡導(dǎo)農(nóng)民新風(fēng)”為主題的為主題的“公公民道德宣傳月民道德宣傳月”活動(dòng)。下列行為體現(xiàn)其主題的是（活動(dòng)。下列行為體現(xiàn)其主題的是（ ）小超踢球時(shí)，不小心把鄰居家的玻璃打碎，他主動(dòng)去賠禮小超踢球時(shí)，不小心把鄰居家的玻璃打碎，他主動(dòng)去賠禮道歉并照價(jià)賠償；道歉并照價(jià)賠償； 小新答應(yīng)小婷去她家補(bǔ)習(xí)功課，無(wú)論小新答應(yīng)小婷去

14、她家補(bǔ)習(xí)功課，無(wú)論刮風(fēng)下雨，她都準(zhǔn)時(shí)前往；刮風(fēng)下雨，她都準(zhǔn)時(shí)前往； 考試前，小馮讓小光給他考試前，小馮讓小光給他“傳紙條傳紙條”，小光答應(yīng)了?？荚嚂r(shí)，小光果然告訴小馮兩道，小光答應(yīng)了?？荚嚂r(shí)，小光果然告訴小馮兩道題的答案題的答案 ；李阿姨體檢時(shí)被查出患了癌癥，家人為減輕；李阿姨體檢時(shí)被查出患了癌癥，家人為減輕她的心理壓力，沒有告訴她的實(shí)情。她的心理壓力，沒有告訴她的實(shí)情。 A A、 B B、 C C、 D D、B6、閱讀材料，完成下列問題： 每年的每年的9 9月月2020日是全國(guó)公民道德宣傳日。我校九（日是全國(guó)公民道德宣傳日。我校九（1 1）班決）班決定進(jìn)行一個(gè)主題班會(huì)。同學(xué)們通過調(diào)查，取得了

15、第一手資料：定進(jìn)行一個(gè)主題班會(huì)。同學(xué)們通過調(diào)查，取得了第一手資料：、7070的學(xué)生半年沒有看過愛國(guó)主義教育的電影和電視；有的學(xué)生半年沒有看過愛國(guó)主義教育的電影和電視；有9090的的學(xué)生不知道學(xué)生不知道“張思德張思德”、“羅盛教羅盛教”等人的事跡；有等人的事跡；有8181的學(xué)生的學(xué)生說身邊的同學(xué)有破壞公物的現(xiàn)象；有說身邊的同學(xué)有破壞公物的現(xiàn)象；有1010的學(xué)生說不會(huì)幫助身邊的學(xué)生說不會(huì)幫助身邊需要幫助的人。、校園十大不文明現(xiàn)象：遲到曠課、隨地吐痰、需要幫助的人。、校園十大不文明現(xiàn)象：遲到曠課、隨地吐痰、踐踏花坪、影響他人學(xué)習(xí)、亂扔垃圾、考試作弊、損壞公物、浪踐踏花坪、影響他人學(xué)習(xí)、亂扔垃圾、考試

16、作弊、損壞公物、浪費(fèi)水電、給人起費(fèi)水電、給人起“綽號(hào)綽號(hào)”、欺壓同學(xué)。、欺壓同學(xué)。（1 1）、九（）、九（1 1）班決定圍繞）班決定圍繞“公民道德建設(shè)公民道德建設(shè)”召開主題班會(huì)，召開主題班會(huì)，請(qǐng)你為班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。請(qǐng)你為班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。（2 2）、請(qǐng)你針對(duì)材料中存在的問題給學(xué)校和家長(zhǎng)提出建議，以）、請(qǐng)你針對(duì)材料中存在的問題給學(xué)校和家長(zhǎng)提出建議，以杜絕這些不文明、不道德的現(xiàn)象。杜絕這些不文明、不道德的現(xiàn)象。（3 3）、請(qǐng)你準(zhǔn)備一個(gè)發(fā)言提綱，談?wù)勀愦蛩阍鯓幼鲆粋€(gè)講文明、）、請(qǐng)你準(zhǔn)備一個(gè)發(fā)言提綱，談?wù)勀愦蛩阍鯓幼鲆粋€(gè)講文明、有道德的好學(xué)生。有道德的好學(xué)生。（1 1）、）、加強(qiáng)道德建設(shè)，構(gòu)建和諧社

17、會(huì)。加強(qiáng)道德建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)。（2 2）、）、學(xué)校：學(xué)校：加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育、愛國(guó)主義教育，在學(xué)生中進(jìn)行加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育、愛國(guó)主義教育，在學(xué)生中進(jìn)行社會(huì)主義榮辱教育等；社會(huì)主義榮辱教育等；家長(zhǎng)：家長(zhǎng)：從小培養(yǎng)孩子們講文明、懂禮貌，從小培養(yǎng)孩子們講文明、懂禮貌，關(guān)愛他人、關(guān)注社會(huì)的好品質(zhì)等。關(guān)愛他人、關(guān)注社會(huì)的好品質(zhì)等。（3 3）、）、從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，做一個(gè)講文明，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，做一個(gè)講文明，懂禮貌的好公民；自覺接受愛國(guó)主義教育，提高自己的思想道德素懂禮貌的好公民；自覺接受愛國(guó)主義教育，提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社

18、會(huì)主義接班質(zhì)，使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。人。 7 7、20082008年年7 7月月1111日日 廣西新聞網(wǎng)廣西新聞網(wǎng)- -南國(guó)早報(bào)訊：南國(guó)早報(bào)訊：在南寧市北大在南寧市北大路機(jī)電市場(chǎng)附近，面對(duì)持刀小偷，周某毫無(wú)畏懼與其展開搏斗，最路機(jī)電市場(chǎng)附近，面對(duì)持刀小偷，周某毫無(wú)畏懼與其展開搏斗，最后被小偷連刺數(shù)刀倒在血泊中，傷勢(shì)嚴(yán)重，小偷卻從圍觀群眾中閃后被小偷連刺數(shù)刀倒在血泊中，傷勢(shì)嚴(yán)重，小偷卻從圍觀群眾中閃出，鉆入胡同逃之夭夭。出，鉆入胡同逃之夭夭?！坝捎诖跬绞稚嫌械?，我一個(gè)人打不過他，由于歹徒手上有刀，我一個(gè)人打不過他，只好一邊高喊，一邊往旁邊的雜貨店里躲避。只好一

19、邊高喊，一邊往旁邊的雜貨店里躲避?！敝苣痴f，當(dāng)時(shí)沒有周某說，當(dāng)時(shí)沒有一個(gè)人上來(lái)幫忙，他感到很心寒。一個(gè)人上來(lái)幫忙，他感到很心寒。 （1 1）、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要剖析圍觀者的行為？）、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要剖析圍觀者的行為？ （2 2）、聯(lián)系上述材料，談?wù)勔缘轮螄?guó)的重要性？）、聯(lián)系上述材料，談?wù)勔缘轮螄?guó)的重要性？ 參考答案參考答案 （1 1） 、圍觀者見危不救，是懦弱自私的表現(xiàn)，其態(tài)度和行為是圍觀者見危不救，是懦弱自私的表現(xiàn)，其態(tài)度和行為是有害的，應(yīng)受到譴責(zé)。它不僅使國(guó)家和人民的利益遭受侵害，而且有害的，應(yīng)受到譴責(zé)。它不僅使國(guó)家和人民的利益遭受侵害，而且會(huì)在客觀上縱容和支持違法犯罪。會(huì)在客觀上縱容和支持

20、違法犯罪。 、積極同違法犯罪作斗爭(zhēng)，積極同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，也是法律賦予公民的權(quán)利。積極同違是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，也是法律賦予公民的權(quán)利。積極同違法犯罪作斗爭(zhēng)能有效預(yù)防和減少犯罪。法犯罪作斗爭(zhēng)能有效預(yù)防和減少犯罪。（2 2）、以德治國(guó)與依法治國(guó)并重，是對(duì)依法治國(guó)方略的豐富和）、以德治國(guó)與依法治國(guó)并重，是對(duì)依法治國(guó)方略的豐富和發(fā)展，也是我們參與社會(huì)生活所必須遵守發(fā)展，也是我們參與社會(huì)生活所必須遵守的重要原則。的重要原則。要建立和完善社會(huì)主義思想道德體系；要建立和完善社會(huì)主義思想道德體系；實(shí)施以德治國(guó)，提高公民思想道德素質(zhì)。實(shí)施以德治國(guó)，提高公民思想道德素質(zhì)。材料二：這

21、些年來(lái)，中國(guó)人的物質(zhì)生活變得富裕起來(lái)，可材料二：這些年來(lái)，中國(guó)人的物質(zhì)生活變得富裕起來(lái)，可是一些人行為上的陋習(xí)卻沒能夠完全清除，其行為與社會(huì)是一些人行為上的陋習(xí)卻沒能夠完全清除，其行為與社會(huì)公德之間存在較大矛盾。迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)活動(dòng)讓公德之間存在較大矛盾。迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)活動(dòng)讓中國(guó)人開始反思隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明的陋習(xí)。中國(guó)人開始反思隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明的陋習(xí)。8 8、材料一：材料一：20082008年年8 8月月1616日，南京對(duì)扔煙日，南京對(duì)扔煙頭者開出首張罰單。頭者開出首張罰單。(1)(1)針對(duì)上述材料，有人認(rèn)為針對(duì)上述材料，有人認(rèn)為“只要通過重罰就可只要通過重罰就

22、可以改變?nèi)藗兊男袨槁?xí)以改變?nèi)藗兊男袨槁?xí)”。對(duì)此，你是如何認(rèn)識(shí)。對(duì)此，你是如何認(rèn)識(shí)的的? ?(2)(2)據(jù)此，某學(xué)校開展以據(jù)此，某學(xué)校開展以“提高社會(huì)公德意識(shí)和培提高社會(huì)公德意識(shí)和培養(yǎng)文明行為養(yǎng)文明行為”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。( (要求：內(nèi)要求：內(nèi)容概括、語(yǔ)言精煉、觀點(diǎn)鮮明容概括、語(yǔ)言精煉、觀點(diǎn)鮮明) )學(xué)校開展這一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，你認(rèn)為可采取哪學(xué)校開展這一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，你認(rèn)為可采取哪些有效形式些有效形式? ?(1)(1)、這一觀點(diǎn)是片面的。該市城管部門通過、這一觀點(diǎn)是片面的。該市城管部門通過“重罰重罰”來(lái)來(lái)

23、改變?nèi)藗兊牟晃拿餍袨槭怯幸欢ǚe極作用的，但要提高整改變?nèi)藗兊牟晃拿餍袨槭怯幸欢ǚe極作用的，但要提高整個(gè)城市的文明程度，同時(shí)還需從提高公民的道德水平和培個(gè)城市的文明程度，同時(shí)還需從提高公民的道德水平和培養(yǎng)文明行為出發(fā)，做到養(yǎng)文明行為出發(fā)，做到“標(biāo)本兼治標(biāo)本兼治”。所以，我們要堅(jiān)持。所以，我們要堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)并舉。依法治國(guó)和以德治國(guó)并舉。( (說明：談?dòng)^點(diǎn)一定要緊密結(jié)說明：談?dòng)^點(diǎn)一定要緊密結(jié)合材料。合材料。) )(2)(2)、答案略。笫一，所寫標(biāo)語(yǔ)要觀點(diǎn)正確、符合主題；、答案略。笫一，所寫標(biāo)語(yǔ)要觀點(diǎn)正確、符合主題；第二，主要形式可以是演講比賽、主題班會(huì)、義務(wù)勞動(dòng)等；第二，主要形式可以是演講比賽、主題班會(huì)、義務(wù)勞動(dòng)等；第三，自己的打算要圍繞主題，切實(shí)可行就可。第三，自己的打算要圍繞主題，切實(shí)可行就可。