山西省大同市陽高三中九年級政治全冊《第二課 在承擔責任中成長 第一框 承擔關(guān)愛集體的責任》課件 新人教版

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1、第一框承擔關(guān)愛集體的責任第一框承擔關(guān)愛集體的責任 小董的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)小董的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)20年年了,為了方便與初中同學聯(lián)系,他了,為了方便與初中同學聯(lián)系,他在在“中國同學錄中國同學錄”上建立了班級同上建立了班級同學網(wǎng)頁。幾天之后,班里絕大多數(shù)學網(wǎng)頁。幾天之后,班里絕大多數(shù)同學登錄了網(wǎng)頁。他們一起交流信同學登錄了網(wǎng)頁。他們一起交流信息,回憶美好的初中生活,深切感息,回憶美好的初中生活,深切感受到當初班集體的溫暖和同學之間受到當初班集體的溫暖和同學之間的濃濃情誼。的濃濃情誼。* *為什么畢業(yè)為什么畢業(yè)2020年后,他們?nèi)阅芨惺艿疆敵醢嗉w的年后,他們?nèi)阅芨惺艿疆敵醢嗉w的溫暖?溫暖?* *2

2、020年后我們也能再相聚嗎?年后我們也能再相聚嗎? ,一個溫馨的詞語,它不,一個溫馨的詞語,它不能離開個體而存在。能離開個體而存在。集體與個體集體與個體 , , 也只有緊緊地依靠集也只有緊緊地依靠集體,才能有無窮的力量。體,才能有無窮的力量。 一滴水只有放進大海,一滴水只有放進大海,才能永不干涸。才能永不干涸。 雷雷 鋒鋒 集體與個體集體與個體只關(guān)心自己的學習,很少只關(guān)心自己的學習,很少有人愿意參加集體活動;有人愿意參加集體活動;上課時有人講話,影響老師教學;上課時有人講話,影響老師教學;衛(wèi)生打掃馬虎,教室臟亂;衛(wèi)生打掃馬虎,教室臟亂; 某校九年級某校九年級3 3班,許多同學:班,許多同學:我

3、班存在這些現(xiàn)象嗎?還有其他不文明現(xiàn)象嗎?我班存在這些現(xiàn)象嗎?還有其他不文明現(xiàn)象嗎?這個班級的學生會受到什么影響?這個班級的學生會受到什么影響?(學習、交往、發(fā)展等學習、交往、發(fā)展等)如何改變班級的這種狀況?如何改變班級的這種狀況?從這個事例中可以發(fā)現(xiàn)個體與集體利益有什么關(guān)系?從這個事例中可以發(fā)現(xiàn)個體與集體利益有什么關(guān)系?風氣不好的班級對個體學習、生活帶來消極影響。風氣不好的班級對個體學習、生活帶來消極影響。大家共同努力!大家共同努力!集體利益與個人利益的關(guān)系集體利益與個人利益的關(guān)系 集體利益與個人利益是相互依存的。集體利益與個人利益是相互依存的。一旦集體利益受損,個體利益也難以保證;一旦集體利

4、益受損,個體利益也難以保證;只有維護集體利益,個人利益才有保障。只有維護集體利益,個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任,而集體保障個人利益是集體的責任,而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。 因此,集體應充分尊重和保護個人利因此,集體應充分尊重和保護個人利益,個人更應該積極關(guān)心和維護集體利益。益,個人更應該積極關(guān)心和維護集體利益。李某是一名普通學生,李某是一名普通學生,大家都叫他大家都叫他“管事大王管事大王”。為了美化教室,他動員大家為了美化教室,他動員大家從家里帶來了一些花卉;鄰從家里帶來了一些花卉;鄰班同學來借衛(wèi)生工具,他記班同學來借衛(wèi)生工具,他記在心

5、里及時要回;班級參加在心里及時要回;班級參加學校的競賽,他一天往公布學校的競賽,他一天往公布成績的布告欄跑好幾趟,然成績的布告欄跑好幾趟,然后在第一時間向全班發(fā)布本后在第一時間向全班發(fā)布本班的參賽成績班的參賽成績一次,李一次,李同學要求值日馬虎的同學重同學要求值日馬虎的同學重新打掃教室,值日生氣呼呼新打掃教室,值日生氣呼呼地沖他大嚷:地沖他大嚷:“你是衛(wèi)生委你是衛(wèi)生委員嗎?真是多管閑事!員嗎?真是多管閑事!”他是多管閑事嗎?他是多管閑事嗎?需要他這樣的人嗎?需要他這樣的人嗎?如何對待這類人呢?如何對待這類人呢?多管閑事!多管閑事!太臟了,得太臟了,得再掃一遍。再掃一遍。 集體是我們每一個人的集

6、體,只集體是我們每一個人的集體,只有人人都主動關(guān)心、愛護集體,為集有人人都主動關(guān)心、愛護集體,為集體出力,集體才會真正成為我們依戀體出力,集體才會真正成為我們依戀的家。的家。小銘一大早就遇到了難題:小銘一大早就遇到了難題:幾年沒見的表哥打來電話,說他幾年沒見的表哥打來電話,說他正在火車站,半小時后要轉(zhuǎn)乘飛正在火車站,半小時后要轉(zhuǎn)乘飛機離開,希望小銘機離開,希望小銘7時時30分到火車分到火車站見一面。小銘很想見表哥,但站見一面。小銘很想見表哥,但如果見表哥就會上學遲到,班集如果見表哥就會上學遲到,班集體會因此失去流動紅旗。去還是體會因此失去流動紅旗。去還是不去?在猶豫中,時間一分一秒不去?在猶豫

7、中,時間一分一秒地過去了地過去了小銘為什么猶豫?他該怎么辦呢?小銘為什么猶豫?他該怎么辦呢?我們應該如何關(guān)愛班集體?我們應該如何關(guān)愛班集體?不知道如何處理個人與集體利益的關(guān)系不知道如何處理個人與集體利益的關(guān)系1 1、關(guān)愛集體,表現(xiàn)為自覺維護集體的榮譽和、關(guān)愛集體,表現(xiàn)為自覺維護集體的榮譽和利益,服從集體的安排,積極主動地為集體利益,服從集體的安排,積極主動地為集體建設貢獻才智。建設貢獻才智。校運動會校運動會2 2、關(guān)愛集體,表現(xiàn)為發(fā)揚集體的好作風,通、關(guān)愛集體,表現(xiàn)為發(fā)揚集體的好作風,通過自己的努力解決集體遇到的困難。過自己的努力解決集體遇到的困難。3 3、關(guān)愛集體,還表現(xiàn)為在集體中能求大同存

8、小異,、關(guān)愛集體,還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異,善于團結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量。善于團結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量。人人 多多 力力 量量 一定一定 大大 嗎?嗎?為什么眾人拾柴會火焰高,而三個和尚去為什么眾人拾柴會火焰高,而三個和尚去沒水喝呢?沒水喝呢?眾人拾柴火焰高!眾人拾柴火焰高!一個和尚有水喝,三個和尚沒水喝。一個和尚有水喝,三個和尚沒水喝。故事故事1 1:很久很久以前,有個國王,他有十個很久很久以前,有個國王,他有十個兒子,這十個兒子平時因爭權(quán)奪利,相互間兒子,這十個兒子平時因爭權(quán)奪利,相互間勾心斗角,擾得整個皇宮不得安寧。一天,勾心斗角,擾得整個皇宮不得安寧。一天,老國王

9、得了重病,他自己也知道快要不行了。老國王得了重病,他自己也知道快要不行了。于是就把十個兒子都叫到身旁,拿出十支箭于是就把十個兒子都叫到身旁,拿出十支箭來,讓十個兒子每人折一支,十個兒子輕輕來,讓十個兒子每人折一支,十個兒子輕輕一折,就將箭折斷了。然后老國王又拿出十一折,就將箭折斷了。然后老國王又拿出十支箭,并把這十支箭支箭,并把這十支箭 緊緊地捆扎在一起,讓緊緊地捆扎在一起,讓十個兒子折,可十個兒子用盡力氣,誰也折十個兒子折,可十個兒子用盡力氣,誰也折不斷。不斷。故事故事2 2:一只獵食的豹子盯上了三只野豬,它想,只要一只獵食的豹子盯上了三只野豬,它想,只要猛撲過去,三只野豬必然競相逃跑,跑得

10、最慢的就是自猛撲過去,三只野豬必然競相逃跑,跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準機會,猛撲過去,可三只野豬非但沒己的美餐。它瞅準機會,猛撲過去,可三只野豬非但沒有跑,反倒一齊迎戰(zhàn),豹子只得落荒而逃。借助群體的有跑,反倒一齊迎戰(zhàn),豹子只得落荒而逃。借助群體的合力,三只野豬戰(zhàn)勝了兇殘的豹子。合力,三只野豬戰(zhàn)勝了兇殘的豹子。故事故事3 3:某處人家,人都因事出去了,只有跛子與瞎子某處人家,人都因事出去了,只有跛子與瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火,跛子見了,大二人留在家里看守。房屋忽然失了火,跛子見了,大叫起來,可是不會走路,著急也沒用。瞎子能走路,叫起來,可是不會走路,著急也沒用。瞎子能走路,卻不

11、知道火在那里,向哪里逃才好!二人急中生智,卻不知道火在那里,向哪里逃才好!二人急中生智,合作起來。瞎子背著跛子,跛子指導方向,由瞎子背合作起來。瞎子背著跛子,跛子指導方向,由瞎子背著走路,這才逃出了這所火宅。著走路,這才逃出了這所火宅。這三個故事說明了什么?這三個故事說明了什么?相互團結(jié),集體的力量才會更大!相互團結(jié),集體的力量才會更大!那么,集體的力量取決于什么?那么,集體的力量取決于什么?不僅僅取決于不僅僅取決于成員數(shù)量的多少成員數(shù)量的多少,更取決于,更取決于成員之間的組織和配合成員之間的組織和配合?!叭诵凝R,泰山人心齊,泰山移移”,團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。,團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。團結(jié)就是力量團結(jié)就是力量團結(jié)就是力量團結(jié)就是力量這力量是鐵這力量是鐵這力量是鋼這力量是鋼比鐵還硬比鐵還硬, ,比鋼還強比鋼還強向著法西斯蒂開火向著法西斯蒂開火讓一切不民主的制度死亡讓一切不民主的制度死亡! !向著太陽向著太陽, ,向著自由向著自由向著新中國發(fā)出萬丈光芒向著新中國發(fā)出萬丈光芒! !謝謝 謝謝 大大 家家 !

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