重慶市萬州區(qū)塘坊初級中學(xué)九年級政治全冊 第二課 做一個負(fù)責(zé)的公民 課件 新人教版

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1、知識目標(biāo)知識目標(biāo) 了解慎重許諾，堅決履行諾言，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；懂得承認(rèn)錯誤并承擔(dān)錯誤所造成的后果，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。自覺做一個負(fù)責(zé)任的公民。能力目標(biāo)能力目標(biāo) 具有信守承諾、勇?lián)^錯的能力，具有自覺承擔(dān)責(zé)任的能力。情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀 做一個勇?lián)?zé)任，自覺履行責(zé)任的公民，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。教學(xué)重點教學(xué)重點 信守承諾、勇?lián)^錯。教學(xué)難點教學(xué)難點 能夠做到自覺承擔(dān)責(zé)任學(xué)生閱讀教材P27-29找出知識目標(biāo)1、信守承諾的原因2、勇?lián)^錯是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。3、怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民 學(xué)生看教材P26劉丁家購買電視機的案例一事，請你續(xù)寫故事（1）如果商場送貨工不能按時送貨，那么會（2）如果送貨工準(zhǔn)

2、時把電視機送到而劉丁家沒人等候，那么會 劉丁家的家人會焦急地等待，可能浪費一定的時間和精力，影響家人辦其他的事；同時商場的信譽度降低，會影響商場的生意，久而久之還有可能導(dǎo)致商場倒閉的危險。 可能浪費送貨工的時間和精力，影響他后面的工作，讓人認(rèn)為劉丁家不講誠信。這則材料讓我們明白什么道理?1、信守承諾、信守承諾 學(xué)生看視頻鄭棒棒的故事,從視頻材料中最感動你的是什么 品 故事 濟(jì)陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而至。商人急忙喊，我是濟(jì)陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子，待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說

3、，你一個打魚的，一生都爭不了幾個錢，突然得了十兩金子還不滿足。漁夫只得怏怏而去。不料，富翁有一次在原地翻了船，有人欲救，那個曾被他騙過的漁夫說，他就是那個說話不算數(shù)的人。于是商人淹死了。2、信守承諾的原因、信守承諾的原因 許下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；我們信守承諾，也就會為自己贏得信任；失信于人，既是對自己不負(fù)責(zé)任，也是對他人的不尊重，甚至?xí)λ?、對集體的利益造成損失。慎重許諾，堅決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。信守承諾的重要性。做人要言而有信、一諾千金。從故事材料中你受到什么教益？ 信守承諾是一種品行，更是一種責(zé)任，一種資源。無須感嘆世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古，因為美好的一切就

4、在你我手中。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著守諾上路，踏出一路風(fēng)光！讓我們共鑄信守承諾的豐碑，讓信守承諾之花開遍社會的每個角落！只有人人都把信守承諾落實到行動中去，社會才會和諧美滿！ 學(xué)生閱讀：學(xué)生閱讀：3、勇?lián)^錯學(xué)生看教材P27吳小玉的案例，思考（1）她為什么陷入矛盾之中？（2）她該為自己的行為承擔(dān)怎樣的責(zé)任要不要把自己弄丟的宣傳畫告訴公司照價賠償她弄丟的400多張宣傳畫這個案例告訴我們什么道理？ 當(dāng)我們做錯事時，承認(rèn)錯誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。錯了，就要敢于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。學(xué)生看教材p28關(guān)于許葦?shù)陌咐?）許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任？（2）哪些責(zé)任

5、是她被動承擔(dān)的？哪些是她主動承擔(dān)的？（3）她怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂？（4）從中我們明白什么道理 我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，主動承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，才會享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。 自覺承擔(dān)責(zé)任、做責(zé)任的主人、主動承擔(dān)責(zé)任，而不是被動承擔(dān)責(zé)。 要考高分；當(dāng)班長、幫小芳溫習(xí)一下功課；準(zhǔn)備唱歌比賽、周末植樹 被動的有： 要考高分；當(dāng)班長、幫小芳溫習(xí)一下功課；周末植樹；主動的有：準(zhǔn)備唱歌比賽。德國人的責(zé)任感 在德國萊恩河畔，三個小孩在釣魚，一位先生走上前對其中的一個小孩問道：“你為什么拿著兩根釣魚竿？”（德國規(guī)定一個人只準(zhǔn)拿一根釣魚竿）“我朋友上廁所了?！闭f著，就見另一個小孩回來了?！澳銈冇袌?zhí)照嗎？”“有

6、！有！”幾個小孩分別拿出了執(zhí)照?！澳銈冇谐咦訂?？（德國規(guī)定釣的魚超過三英寸可以帶回家，三英寸以下放生） “有！有！”他們每人拿出一把尺子。這些小孩既不是這位先生的孩子也不是他朋友的孩子，他根本不認(rèn)識這些孩子。當(dāng)他被問及為什么這樣做時，他說：”在德國，每個小孩都是我的子女，我有義務(wù)和權(quán)利教育他們。學(xué)習(xí)聽講、認(rèn)真作業(yè)。家庭孝敬父母、尊敬長輩、做力所能及的事。班集體 紀(jì)律、衛(wèi)生、集體事務(wù)。社會愛心、公益事業(yè)、環(huán)保、遵紀(jì)守法。 把你在學(xué)習(xí)、家庭、班集體、社會中的責(zé)任作自我評價，填在表中。自查反思：自查反思：課堂感悟：課堂感悟： 信守承諾；勇?lián)^錯；自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人、享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。練習(xí)： 1、對于我們中學(xué)生來說，自覺承擔(dān)責(zé)任意味著（ ）A、自己的事自己做 B、所有的事情都由自己決定 C、做好自己力所能及的事 D、對自己做的事負(fù)責(zé)ACD2、勇于承擔(dān)自己的責(zé)任和過錯是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列能體現(xiàn)這種美德的是（ ）A、一諾千金 B、一言既出，駟馬難追 C、負(fù)荊請罪 D、一人做事一人當(dāng)ABCD3、你打算怎樣做一個有責(zé)任心的人課后寄語： 希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦奮斗、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進(jìn)的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來的一代。 鄧穎超