揠苗助長 教案2

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0 《揠苗助長》教學設計 一、教學目標： 1.能正確、流利地朗讀課文。 2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 3.結(jié)合生活實際領悟寓意，懂得做事要腳踏實地、不能急于求成。 二、教學重、難點 1.理解課文，領悟寓意 三、教學過程 （一）導入解題：今天我們來學習《揠苗助長》 同學們能說說"揠"是什么意思嗎？（理解） （二）了解孟子，回顧學習文言文的方法 （三）初讀課文、歸納主要內(nèi)容 1.快速讀讀課文，用橫線畫出于課題對應的一句話。 2.再讀課文，注意讀準生字字音。 3.理解課文主要內(nèi)容。 （四）精讀寓言 師：這是怎樣的一個種田人？（勤勞，性子急……）你是從哪里看出來的？（閔其苗之不長而揠之） 師：讀了這些詞句，你有什么感受？ 師：指名讀句子，并鼓勵學生談談自己的想法。 師：隨機講解 1.理解“閔”“茫茫然”“病”，指導有感情朗讀。 2.想象一下，兒子看到枯死的禾苗，他會說什么呢？ 3.你覺得這個宋國人怎樣？ 4.齊讀課文 四、明理 《揠苗助長》這個寓言故事是我國古代一個大學問家孟子寫的，離現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年了。孟子只用了短短41個字，揭示了深刻的哲理，同學們從中懂得了什么道理呢？（這則寓言告訴我們做事情要遵循事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成會把事情弄糟。）同學們想想日常生活中有沒有像文中這樣的人。 五、課外延伸： 寓言充滿了智慧，能帶給我們無窮的啟發(fā)。從遠古時代起，許多國家，許多民族中就有了寓言，像我國的古代寓言，古希臘的《伊索寓言》，俄國偉大作家克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》，法國寓言詩人拉封丹寫的《拉封丹寓言》等等（展示書籍），有興趣的，課后可以多找一些來讀。 揠苗助長 板書： 　　 盼禾苗長 　　 拔高禾苗 違背規(guī)律，弄巧成拙 　　 禾苗枯死 0