高考政治一輪總復(fù)習(xí)高考題型突破系列 探究類主觀題課件

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1、高考題型突破系列(十六)探究類主觀題【題型特點【題型特點】該類試題是歷年高考中的重要題型該類試題是歷年高考中的重要題型, ,一般以生活案例為背一般以生活案例為背景景, ,圍繞一定核心內(nèi)容圍繞一定核心內(nèi)容, ,引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行深刻思考引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行深刻思考, ,考查學(xué)考查學(xué)生調(diào)動和運用知識、論證探究問題的能力。生調(diào)動和運用知識、論證探究問題的能力。1.1.設(shè)問特點設(shè)問特點: :多以組合型為主多以組合型為主, ,考查知識面廣考查知識面廣, ,設(shè)問中經(jīng)常有對設(shè)問中經(jīng)常有對上述做法的看法、提出建議、如何參與等帶有主題指向、行為上述做法的看法、提出建議、如何參與等帶有主題指向、行為指向的設(shè)問詞出現(xiàn)

2、。指向的設(shè)問詞出現(xiàn)。2.2.答題特點答題特點: :(1)(1)答案有很強的開放性。答案一般不唯一答案有很強的開放性。答案一般不唯一, ,很容易得分很容易得分, ,但不但不容易得滿分。容易得滿分。(2)(2)答案具有很強的現(xiàn)實意義。答題時不需要空洞的語言答案具有很強的現(xiàn)實意義。答題時不需要空洞的語言, ,提出提出建議、設(shè)計方案、評析觀點等要求具體可行。建議、設(shè)計方案、評析觀點等要求具體可行。 【典型案例【典型案例】(2013(2013江蘇單科江蘇單科)20)20世紀(jì)世紀(jì)8080年代以來年代以來, ,世界制造業(yè)格局發(fā)生了世界制造業(yè)格局發(fā)生了較大變化較大變化, ,歐美一些主要的工業(yè)化國家經(jīng)歷了一個歐

3、美一些主要的工業(yè)化國家經(jīng)歷了一個“去工業(yè)化去工業(yè)化”的過程的過程, ,勞動力從第一、第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向第三產(chǎn)業(yè)勞動力從第一、第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向第三產(chǎn)業(yè), ,制造業(yè)向新興制造業(yè)向新興工業(yè)化國家轉(zhuǎn)移工業(yè)化國家轉(zhuǎn)移, ,制造業(yè)占本國制造業(yè)占本國GDPGDP的比重和占世界制造業(yè)的比的比重和占世界制造業(yè)的比重持續(xù)降低。與此同時重持續(xù)降低。與此同時, ,中國等新興市場國家抓住機遇中國等新興市場國家抓住機遇, ,利用自利用自身優(yōu)勢推動制造業(yè)快速發(fā)展。身優(yōu)勢推動制造業(yè)快速發(fā)展。20102010年年, ,中國制造業(yè)在世界制造中國制造業(yè)在世界制造業(yè)總產(chǎn)值中的份額已略高于美國。中國已成為業(yè)總產(chǎn)值中的份額已略高于美國。中國已成為

4、“世界工廠世界工廠”。但近幾年來但近幾年來, ,中國沿海地區(qū)制造業(yè)中國沿海地區(qū)制造業(yè)“離歌離歌”紛紛響起紛紛響起: :成都和鄭成都和鄭州取代深圳和東莞州取代深圳和東莞, ,成為富士康、聯(lián)想等成為富士康、聯(lián)想等ITIT巨頭的生產(chǎn)主基地巨頭的生產(chǎn)主基地; ;知名運動品牌耐克、阿迪達(dá)斯關(guān)閉在中國的直屬工廠知名運動品牌耐克、阿迪達(dá)斯關(guān)閉在中國的直屬工廠; ;美國制美國制造業(yè)巨頭通用電器宣布將外包到中國的工作崗位遷回美國本土。造業(yè)巨頭通用電器宣布將外包到中國的工作崗位遷回美國本土。據(jù)統(tǒng)計據(jù)統(tǒng)計, ,近年來有數(shù)十家世界近年來有數(shù)十家世界500500強外資企業(yè)關(guān)閉在中國的工廠。強外資企業(yè)關(guān)閉在中國的工廠。離

5、開中國的企業(yè)有兩種離開中國的企業(yè)有兩種: :一種是傳統(tǒng)的低端制造業(yè)一種是傳統(tǒng)的低端制造業(yè), ,向越南、柬向越南、柬埔寨、孟加拉等國家轉(zhuǎn)移埔寨、孟加拉等國家轉(zhuǎn)移; ;另一種是高端制造業(yè)另一種是高端制造業(yè), ,在歐美等發(fā)達(dá)在歐美等發(fā)達(dá)國家重振本國制造業(yè)、加快實施國家重振本國制造業(yè)、加快實施“再工業(yè)化再工業(yè)化”戰(zhàn)略背景下戰(zhàn)略背景下, ,紛紛紛回流本土。與此同時紛回流本土。與此同時, ,歐美國家紛紛運用新的信息技術(shù)、互歐美國家紛紛運用新的信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢整合傳統(tǒng)勞動密集型制造業(yè)聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢整合傳統(tǒng)勞動密集型制造業(yè), ,大力發(fā)展生物工程、節(jié)大力發(fā)展生物工程、節(jié)能環(huán)保、新能源、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)能環(huán)保

6、、新能源、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè), ,力保在世界制造力保在世界制造業(yè)價值鏈上的高端位置和全球控制者的地位。業(yè)價值鏈上的高端位置和全球控制者的地位?！爸袊圃熘袊圃臁边@個見證了中國崛起、足以讓中國人感到驕這個見證了中國崛起、足以讓中國人感到驕傲和自豪的字眼傲和自豪的字眼, ,正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。結(jié)合材料結(jié)合材料, ,探究回答下列問題探究回答下列問題: :(1)(1)運用唯物辯證法有關(guān)發(fā)展的觀點運用唯物辯證法有關(guān)發(fā)展的觀點, ,分析說明歐美國家從分析說明歐美國家從“去去工業(yè)化工業(yè)化”到到“再工業(yè)化再工業(yè)化”走的是怎樣的發(fā)展道路。走的是怎樣的發(fā)展道路。(2)(2)有人認(rèn)為有

7、人認(rèn)為, ,中國勞動力成本優(yōu)勢已不復(fù)存在中國勞動力成本優(yōu)勢已不復(fù)存在, ,歐美等發(fā)達(dá)國歐美等發(fā)達(dá)國家又掌握著制造業(yè)核心技術(shù)家又掌握著制造業(yè)核心技術(shù),“,“高不成高不成, ,低不就低不就”所導(dǎo)致的中國所導(dǎo)致的中國制造業(yè)發(fā)展困境難以擺脫。請運用經(jīng)濟(jì)生活知識反駁這一觀點。制造業(yè)發(fā)展困境難以擺脫。請運用經(jīng)濟(jì)生活知識反駁這一觀點。(3)(3)創(chuàng)新型人才關(guān)系著創(chuàng)新型人才關(guān)系著“中國制造中國制造”的美好明天。有關(guān)部門準(zhǔn)的美好明天。有關(guān)部門準(zhǔn)備制定加強創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的政策備制定加強創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的政策, ,在這一決策過程中政府和在這一決策過程中政府和公民應(yīng)如何良性互動公民應(yīng)如何良性互動? ?【解題流程【解題流

8、程】精審設(shè)問精審設(shè)問, ,明確方向明確方向(1)(1)理論限定條件理論限定條件: :唯物辯證法有關(guān)發(fā)展的觀唯物辯證法有關(guān)發(fā)展的觀點點; ;經(jīng)濟(jì)生活知識經(jīng)濟(jì)生活知識; ;政府和公民。政府和公民。(2)(2)具體作答指向具體作答指向: :“去工業(yè)化去工業(yè)化”到到“再工業(yè)化再工業(yè)化”的發(fā)展道路的發(fā)展道路; ;批駁批駁“中國制造業(yè)發(fā)展困境難中國制造業(yè)發(fā)展困境難以擺脫以擺脫”; ;政府和公民如何實現(xiàn)良性互動。政府和公民如何實現(xiàn)良性互動。細(xì)審題干細(xì)審題干, ,提取信息提取信息信息信息1:“1:“去工業(yè)去工業(yè)化化”“”“再工業(yè)化再工業(yè)化”信息信息2:“2:“成都和鄭州取代成都和鄭州取代深圳和東莞深圳和東莞”

9、“”“中國已成中國已成為為世界工廠世界工廠”調(diào)動知識調(diào)動知識, ,運用知識運用知識發(fā)展的前進(jìn)性與曲折發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性、辯證否定觀性、辯證否定觀中西部仍有勞動力優(yōu)勢、中西部仍有勞動力優(yōu)勢、我國制造業(yè)基礎(chǔ)好并在不我國制造業(yè)基礎(chǔ)好并在不斷提升技術(shù)水平斷提升技術(shù)水平整整合合信信息息, ,形形成成答答案案(1)(1)世界是永恒發(fā)展的世界是永恒發(fā)展的, ,要堅持用發(fā)展的觀點看問題要堅持用發(fā)展的觀點看問題; ;歐歐美國家根據(jù)實際情況的變化發(fā)展美國家根據(jù)實際情況的變化發(fā)展, ,調(diào)整工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略。調(diào)整工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略。辯證否定是事物聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)辯證否定是事物聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié), ,要求堅持創(chuàng)新要求堅持創(chuàng)新

10、; ;它它們對傳統(tǒng)制造業(yè)既肯定又否定們對傳統(tǒng)制造業(yè)既肯定又否定, ,既克服又保留既克服又保留, ,實施升實施升級改造。事物在曲折中前進(jìn)上升級改造。事物在曲折中前進(jìn)上升; ;它們大力扶持和發(fā)展它們大力扶持和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè), ,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級換代。促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級換代。(2)(2)我國當(dāng)前東部發(fā)達(dá)地區(qū)勞動力成本在提高我國當(dāng)前東部發(fā)達(dá)地區(qū)勞動力成本在提高, ,但中西但中西部地區(qū)仍具有一定的優(yōu)勢部地區(qū)仍具有一定的優(yōu)勢, ,傳統(tǒng)制造業(yè)可以向中西部地傳統(tǒng)制造業(yè)可以向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移。所以區(qū)轉(zhuǎn)移。所以“低不就低不就”的說法具有片面性。中國制的說法具有片面性。中國制造業(yè)已具備了較好的基礎(chǔ)和一定的競爭

11、實力造業(yè)已具備了較好的基礎(chǔ)和一定的競爭實力, ,我國通過我國通過實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略, ,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式, ,可以實現(xiàn)可以實現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級。因此制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級。因此, ,認(rèn)為制造業(yè)認(rèn)為制造業(yè)“高不成高不成”的理由的理由不充分。不充分。整合整合信息信息, ,形成形成答案答案(3)(3)政府應(yīng)依法審慎行使權(quán)力政府應(yīng)依法審慎行使權(quán)力; ;應(yīng)集中民智應(yīng)集中民智, ,保證決策保證決策的科學(xué)性的科學(xué)性; ;增強決策透明度和公眾參與度增強決策透明度和公眾參與度, ,使決策更使決策更好地反映民意。公民可以通過社情民意反映制度等好地反映民意。公民可以通過社情民意反映制度等

12、渠道渠道, ,參與決策過程參與決策過程; ;同時應(yīng)遵循法律、規(guī)則和程序同時應(yīng)遵循法律、規(guī)則和程序, ,有序參與。有序參與?！敬痤}模式【答題模式】解答探究類主觀題常見角度及注意事項解答探究類主觀題常見角度及注意事項(1)(1)觀點評析類設(shè)問觀點評析類設(shè)問: :作答時要注意針對他人觀點認(rèn)真分析作答時要注意針對他人觀點認(rèn)真分析, ,找找準(zhǔn)其錯誤點準(zhǔn)其錯誤點, ,針對性地提出自己的見解。針對性地提出自己的見解。(2)(2)提出建議措施類設(shè)問提出建議措施類設(shè)問: :作答時注意行為主體作答時注意行為主體( (如黨、政府、如黨、政府、社會、生產(chǎn)經(jīng)營者、消費者社會、生產(chǎn)經(jīng)營者、消費者, ,不同的主體有不同的要

13、求不同的主體有不同的要求),),同時同時注意思維的拓展性注意思維的拓展性, ,不可太狹隘。不可太狹隘。(3)(3)設(shè)計活動方案類設(shè)問設(shè)計活動方案類設(shè)問: :作答時注意把握好主題作答時注意把握好主題; ;盡量聯(lián)系所盡量聯(lián)系所學(xué)知識學(xué)知識, ,不可脫離所學(xué)理論不可脫離所學(xué)理論; ;所制定方案要具有可操作性。所制定方案要具有可操作性。【技法訓(xùn)練【技法訓(xùn)練】當(dāng)面臨老人跌倒時當(dāng)面臨老人跌倒時,“,“扶還是不扶扶還是不扶”依然是民眾熱議的話題。依然是民眾熱議的話題。某校高三學(xué)生為此開展了某校高三學(xué)生為此開展了“拒絕冷漠拒絕冷漠, ,溫暖社會溫暖社會”的研究性活的研究性活動動, ,請你一起參與其中。請你一起

14、參與其中。觀點碰撞觀點碰撞: :在探討在探討“扶起跌倒老人卻被誣告的現(xiàn)象屢見不鮮扶起跌倒老人卻被誣告的現(xiàn)象屢見不鮮”的原因時的原因時, ,有同學(xué)認(rèn)為有同學(xué)認(rèn)為, ,市場經(jīng)濟(jì)越發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)越發(fā)展, ,社會道德水準(zhǔn)就越低。社會道德水準(zhǔn)就越低。(1)(1)請分別運用經(jīng)濟(jì)生活和文化生活的有關(guān)知識請分別運用經(jīng)濟(jì)生活和文化生活的有關(guān)知識, ,對上述觀點進(jìn)對上述觀點進(jìn)行評析。行評析。可行性建議可行性建議: :同學(xué)們課后還收集到以下資料同學(xué)們課后還收集到以下資料: :一例敗德的突發(fā)事件一例敗德的突發(fā)事件, ,會引起一些報刊和網(wǎng)絡(luò)媒體的亢奮、會引起一些報刊和網(wǎng)絡(luò)媒體的亢奮、躁動以及持續(xù)、深度的追蹤報道。而現(xiàn)實生

15、活中許多老人摔倒躁動以及持續(xù)、深度的追蹤報道。而現(xiàn)實生活中許多老人摔倒被扶后感謝他人的事例被扶后感謝他人的事例, ,卻難以成為報刊和網(wǎng)絡(luò)媒體關(guān)注報道卻難以成為報刊和網(wǎng)絡(luò)媒體關(guān)注報道的對象。的對象。有專家指出有專家指出, ,對于施救者也要有法律保護(hù)。比如對于施救者也要有法律保護(hù)。比如, ,要制定給傷要制定給傷者、病人的自愿救助者免除責(zé)任的法律。者、病人的自愿救助者免除責(zé)任的法律。(2)(2)結(jié)合上述材料和所學(xué)政治生活知識結(jié)合上述材料和所學(xué)政治生活知識, ,就如何才能就如何才能“扶得起老扶得起老人人”給相關(guān)部門提三條合理建議。給相關(guān)部門提三條合理建議?！窘馕觥窘馕觥康诘?1)(1)問是對經(jīng)濟(jì)、文化

16、生活知識的考查問是對經(jīng)濟(jì)、文化生活知識的考查, ,第第(2)(2)問是問是對政治生活知識的考查對政治生活知識的考查, ,結(jié)合探究類問題解題模式分析即可。結(jié)合探究類問題解題模式分析即可。答案答案: :(1)(1)市場經(jīng)濟(jì)自身的弱點和缺陷在一定程度上誘發(fā)拜金市場經(jīng)濟(jì)自身的弱點和缺陷在一定程度上誘發(fā)拜金主義等思想。但是主義等思想。但是, ,不能把道德狀況中存在的問題不能把道德狀況中存在的問題, ,都?xì)w結(jié)于市都?xì)w結(jié)于市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。市場經(jīng)濟(jì)也是道德經(jīng)濟(jì)場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。市場經(jīng)濟(jì)也是道德經(jīng)濟(jì), ,誠實守信是現(xiàn)代市場誠實守信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)正常運行不可缺少的條件。經(jīng)濟(jì)正常運行不可缺少的條件。文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反

17、映文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映, ,隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和我國政治文明的進(jìn)步隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和我國政治文明的進(jìn)步, ,一些新一些新觀念正在不斷豐富著民眾的精神世界觀念正在不斷豐富著民眾的精神世界, ,促進(jìn)了社會的全面進(jìn)步。促進(jìn)了社會的全面進(jìn)步。(2)(2)政府要加強社會主義文化建設(shè)的職能政府要加強社會主義文化建設(shè)的職能, ,引導(dǎo)新聞媒體加大引導(dǎo)新聞媒體加大對正面典型事例宣傳的力度對正面典型事例宣傳的力度, ,營造積極、健康向上的輿論氛圍。營造積極、健康向上的輿論氛圍。人大要行使好立法權(quán)人大要行使好立法權(quán), ,制定更加完備的法律制定更加完備的法律, ,既要保護(hù)好老人既要保護(hù)好老人的合法權(quán)益的合法權(quán)益, ,維護(hù)社會道德的底線維護(hù)社會道德的底線, ,也要給施救者以法律保護(hù)也要給施救者以法律保護(hù), ,防止防止“好人得不到好報好人得不到好報”。