青春期教育：家長如何應(yīng)對青春期孩子+《你好-青春期》初中女生青春期健康課件設(shè)計

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初中女生青春期健康教育 教學(xué)設(shè)計方案【教學(xué)對象】初中一年級學(xué)生【教學(xué)目標】1. 悅納自我，提高青春期的自信2. 青春期的生理變化3. 月經(jīng)期的衛(wèi)生知識4. 衛(wèi)生巾的選擇和正確使用【教學(xué)時間】60 分鐘【教學(xué)流程】1、自信青春期【8 分鐘】1. 歡迎小女生來到青春期大課堂2. 青春期的定義3. 頭腦風(fēng)暴：說到青春期，你想到了什么？4. 通過學(xué)生回答有關(guān)青春期的聯(lián)想，教師對于學(xué)生提到的青春期變化的關(guān)鍵點進行強調(diào)，總結(jié)什么是青春期。同學(xué)們可以通過學(xué)習(xí)青春期有關(guān)的知識更好的認識自我、悅納自我。 （出示 PPT 和播放視頻錄相：什么是青春期）2、自信小竅門【8 分鐘】（出示視頻，總結(jié)小竅門）1. 老師說明導(dǎo)致女生青春期自信心下降的主要原因是什么？2. 運動可以讓女生更自信3、青春期的生理變化【12 分鐘】1. 提問：在青春期，我的身體會發(fā)生哪些變化？學(xué)生回答后教師做小結(jié)。 （出示 PPT）2. 小組討論：青春期的變化中，其中最關(guān)鍵的是開始來月經(jīng).3. 老師講解月經(jīng)產(chǎn)生的過程。4. 老師簡單解釋初潮和周期的概念。5. 老師請同學(xué)們說出經(jīng)期護理注意事項和護理秘笈。小組匯報后教師小結(jié)。（出示 PPT）4、你好，大姨媽之經(jīng)期護理【25 分鐘】1. 月經(jīng)“好幫手”之衛(wèi)生巾的選擇：選擇好的衛(wèi)生巾對女孩的經(jīng)期和健康很重要。2. 動動手：什么樣的衛(wèi)生巾最適合？根據(jù)不同的時間、不同的情景，我們應(yīng)該選擇什么樣規(guī)格的衛(wèi)生巾呢？請每個小組派一名代表上臺分別幫四位同學(xué)選一款適合衛(wèi)生巾，同時將衛(wèi)生巾正確幫模特帶上。3. 同學(xué)代表上臺根據(jù)不同要求選擇相應(yīng)規(guī)格的衛(wèi)生巾并將衛(wèi)生巾正確幫模特帶上后，教師提問：你選擇這個規(guī)格的理由是什么？通過學(xué)生的回答，教師總結(jié)根據(jù)月經(jīng)量的不同，日常活動量的不同，個體的差異，應(yīng)該選不同規(guī)格的相應(yīng)衛(wèi)生巾，以確保安全、衛(wèi)生、舒適。接著教師請其他同學(xué)幫忙判斷上臺同學(xué)給模特帶衛(wèi)生巾的方法是否正確，請同學(xué)回答理由后教師點評總結(jié)正確帶衛(wèi)生巾的步驟。 （出示 PPT）然后通過觀看錄相加深印象。 （播放錄相視頻）4. 實驗：我們怎么去了解一個衛(wèi)生巾的品質(zhì)是否適合自己呢？下面我們自己動手試一試做實驗。教師提供三個質(zhì)量比好的衛(wèi)生巾，請三個同學(xué)上臺，摸一摸衛(wèi)生巾是否柔軟、滴水滴下去吸水后表面是否仍然干爽。教師總結(jié)“優(yōu)質(zhì)”衛(wèi)生巾的特點。 （出示 PPT）5. 提問：關(guān)于衛(wèi)生巾的使用，大家還有什么疑問嗎？學(xué)生提問后教師總結(jié)使用衛(wèi)生巾的注意事項和“特殊情況”小妙招。 （出示 PPT）5、回顧與總結(jié)【7 分鐘】1. 回顧這一節(jié)課，每個人用一句話總結(jié)說說我們的收獲，請四個代表發(fā)言。教師總結(jié)，這一節(jié)課我們了解了女生青春期的生理變化、月經(jīng)期的衛(wèi)生知識和衛(wèi)生巾的選擇和正確使用，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)青春期有關(guān)的知識可以更好的認識自我、悅納自我。同學(xué)們可以在日后的成長中把學(xué)到的方法有效運用于日常生活中，過好健康自信的青春期?。ǔ鍪?PPT）家長怎樣與青春期的孩子進行有效的溝通幾乎所有的家長或多或少都經(jīng)歷過與孩子溝通的困惑，而青春期孩子的家長有著更多的與孩子溝通的煩惱。青春期是孩子成長過程中一個特殊的時期，如何與青春孩子進行有效的溝通，這是我們家長需要學(xué)習(xí)和值得探討的問題。一、家長，你了解青春期的孩子需求嗎？溝通的前提是了解孩子目前的狀態(tài)，我們家長對孩子以下的問題了解多少呢？比如：孩子最近為什么不開心？好朋友是誰？最煩惱的事是什么？最喜歡什么活動？最喜歡哪位老師？誰對孩子影響最大？在看什么書、上什么網(wǎng)？有沒有異性朋友、關(guān)系如何？家庭給孩子留下最深刻的印象是什么……青春期的孩子除了學(xué)習(xí)他們對家長還時有很多要求。如不希望家長為他們安排好一切，有事情大家要一起討論決定；希望理解和尊重他們的愛好，能讓他們自己選擇人生道路；能夠站在他們的立場體諒、鼓勵、默默地支持他們；不要給他們太多壓力、太多約束、不要干涉他們的隱私，給他們一定的自由和空間；為他們創(chuàng)建一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要整天談學(xué)習(xí)方面的事；考試失誤不要過多的責(zé)備，要多鼓勵，讓他們有信心去學(xué)習(xí)；不喜歡父母嘮叨嘮叨，不要為他們總擔(dān)心這擔(dān)心那的；一家人能和睦相處，不要總吵架；能夠傾聽、能夠像朋友一樣與他們溝通；要遵守諾言，說話算數(shù)等等。這些問題看似瑣碎，但它們每天會影響孩子的情緒和心情，家長如果能夠及時把握孩子的這些信息，并給予針對性、有效性的指導(dǎo)，你一定會成為受孩子歡迎的家長。二、青春期的孩子為什么不愿意與家長溝通？青春期的孩子不愿意與家長溝通的因素有很多，如果要抓主要原因的話，我覺得可能有以下二種原因。（1）青春期的年齡特點導(dǎo)致孩子不愿意與家長溝通孩子進入青春期以后，自我意識發(fā)展是全面的，從行為表現(xiàn)到思想人格上都有獨立的要求。同時正是由于這些特點，導(dǎo)致了青春期的孩子半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨立、半依賴、半閉鎖、半開放的心理和行為上的矛盾和沖突。他們希望與家長溝通，但是同時又覺得自己已經(jīng)長大，很多事情應(yīng)該自己面對和承擔(dān)責(zé)任。（2）家長與孩子溝通中的誤區(qū)或偏差導(dǎo)致溝通障礙我們很多家長還沒有學(xué)會如何與青春期的孩子溝通，為什么這樣說呢？我們在與青春期孩子中使用的句式和語言讓孩子覺得不是在溝通，而是在責(zé)怪或罵人。如溝通中喜歡猜孩子的心事：看你這個樣子，肯定考砸了。喜歡猜孩子的感覺你一定是懶了，才不想做功課。喜歡給孩子貼標簽：你真是夠笨，這樣的成績也考得出來！有時還妄下論斷、或用命令語氣“勸告” 。溝通中的句式往往也非常自我，如“我認為” 、 “我覺得你” 、 “我早知道” 、 “你早知道” 、 “你讓我…”謹慎溝通中的語言也非常強勢：如幫我把書讀讀好；我怎么會養(yǎng)出你這么個笨蛋？看來是我前世欠你的。 。 。 。 。 。太自我的家長因為拒孩子與千里之外，孩子根本不愿與他們溝通。與強勢自我的家長相反，有一些是討好型的家長，他們與孩子的溝通時事事都依著孩子，遷就孩子。討好型的家長讓孩子覺得父母沒有主見，也會失去與家長溝通的欲望和興趣。三、家長要學(xué)習(xí)一些與青春期孩子溝通的技巧1、傾聽，是溝通最好的“語言”傾聽時溝通最好的語言，但是我們很多家長往往不會傾聽，因為大多數(shù)家長在小時候沒有被他們的家長傾聽過，所以做家長了也不會去傾聽孩子，這就是不會傾聽的主要原因，我們喜歡用傳統(tǒng)的方式教育孩子，但是今天的孩子畢竟不是昨天的我們。我女兒每次和我談事情，我總是沒有聽完她的講話就打斷她的話，把許多不是她的意思全部杜撰出來，一股腦兒強加在她身上，再給出處理意見。往往這時，女兒就欲哭無淚，再怎么解釋也是白搭。后來我聽了女兒的意見，她說話總是我細心地傾聽，女兒的情緒慢慢地平復(fù)下來了。2、尊重，是溝通成功的秘密青春期的孩子非常希望得到別人的尊重，特別是家里的父母、老師、同學(xué)，而我們的家長總是把他們看成是長不大的孩子，事事都為他們安排妥當(dāng)才安心，以為這樣孩子就可以少很多磨難，事實孩子并非如他們期望的那樣成長。尊重孩子，就要尊重孩子各方面的需求，比如興趣，愛好等，在孩子做不出決定時，給予孩子恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。3、幫助孩子理清心中千千心結(jié)孩子進入了青春期會有更多的煩心事，事情一多，他們自己也不知道如何處理解決，家長如果能夠幫助孩子理清千千心結(jié)，孩子肯定非常樂意與你們溝通，如果你幫他們越理越亂，孩子就不會有主動與家長溝通的愿望。4、適度地與孩子溝通一些“禁忌”的話題我們家長應(yīng)該與戀愛中或即將步入戀愛中的孩子講明道理：相愛很美好，相愛有責(zé)任。如果把這份感情與相應(yīng)的責(zé)任之間的關(guān)心讓孩子搞懂了，相信孩子會理智對待的。5、走進心里看孩子的大事情我們成人認為的小事往往是青春期孩子不能釋懷的大事，特別是同伴之間的看法，在這個年齡段孩子心里特別在乎。我們一定要幫助他們解決好這些大事，想辦法讓他們走出來。家長要設(shè)身處地站在孩子的角度去理解、去體會，這樣才能夠找到溝通的語言。6、從心靈出發(fā)才能到達心靈深處溝通的前提是要放下對與錯，家長如果能夠做到這一點，首先就營造了一個平等的家庭交流氛圍，孩子就會愿意溝通。溝通時必須付出真心和真情，人與人交流，惟有真情才能讓人感動，與孩子交流也不例外。7、溝通不能拿孩子與別人比我們的家長總喜歡拿自己的孩子與別人的孩子比較，我們的出發(fā)點可能想通過比較激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，但是比的結(jié)果往往適得其反——喪失了孩子的自信性和自尊性。美國詩人諾爾蒂寫過這樣一首哲理詩：挑剔中成長的孩子學(xué)會苛責(zé)；敵意中成長的孩子學(xué)會爭斗；譏諷中成長的孩子學(xué)會羞怯；羞辱中成長的孩子學(xué)會自疚；寬容中成長的孩子學(xué)會忍讓；鼓勵中成長的孩子學(xué)會自信；贊揚中成長的孩子學(xué)會自賞；公平中成長的孩子學(xué)會正直；支持中成長的孩子學(xué)會信任；贊同中成長的孩子學(xué)會自愛；友愛中成長的孩子學(xué)會關(guān)愛。我們家長和孩子的溝通交流也是不例外的。家長在平時和孩子相處的過程中，要學(xué)會給孩子一定的空間，學(xué)會尊重自己的孩子，站在孩子的角度考慮問題。長此以往，你的孩子也會學(xué)會一些處世之道，你的有效溝通也會讓你的孩子學(xué)會很多。2.