青春期教育：家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)青春期孩子+《你好-青春期》初中女生青春期健康課件設(shè)計(jì)

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初中女生青春期健康教育 教學(xué)設(shè)計(jì)方案【教學(xué)對(duì)象】初中一年級(jí)學(xué)生【教學(xué)目標(biāo)】1. 悅納自我，提高青春期的自信2. 青春期的生理變化3. 月經(jīng)期的衛(wèi)生知識(shí)4. 衛(wèi)生巾的選擇和正確使用【教學(xué)時(shí)間】60 分鐘【教學(xué)流程】1、自信青春期【8 分鐘】1. 歡迎小女生來(lái)到青春期大課堂2. 青春期的定義3. 頭腦風(fēng)暴：說(shuō)到青春期，你想到了什么？4. 通過(guò)學(xué)生回答有關(guān)青春期的聯(lián)想，教師對(duì)于學(xué)生提到的青春期變化的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，總結(jié)什么是青春期。同學(xué)們可以通過(guò)學(xué)習(xí)青春期有關(guān)的知識(shí)更好的認(rèn)識(shí)自我、悅納自我。 （出示 PPT 和播放視頻錄相：什么是青春期）2、自信小竅門(mén)【8 分鐘】（出示視頻，總結(jié)小竅門(mén)）1. 老師說(shuō)明導(dǎo)致女生青春期自信心下降的主要原因是什么？2. 運(yùn)動(dòng)可以讓女生更自信3、青春期的生理變化【12 分鐘】1. 提問(wèn)：在青春期，我的身體會(huì)發(fā)生哪些變化？學(xué)生回答后教師做小結(jié)。 （出示 PPT）2. 小組討論：青春期的變化中，其中最關(guān)鍵的是開(kāi)始來(lái)月經(jīng).3. 老師講解月經(jīng)產(chǎn)生的過(guò)程。4. 老師簡(jiǎn)單解釋初潮和周期的概念。5. 老師請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出經(jīng)期護(hù)理注意事項(xiàng)和護(hù)理秘笈。小組匯報(bào)后教師小結(jié)。（出示 PPT）4、你好，大姨媽之經(jīng)期護(hù)理【25 分鐘】1. 月經(jīng)“好幫手”之衛(wèi)生巾的選擇：選擇好的衛(wèi)生巾對(duì)女孩的經(jīng)期和健康很重要。2. 動(dòng)動(dòng)手：什么樣的衛(wèi)生巾最適合？根據(jù)不同的時(shí)間、不同的情景，我們應(yīng)該選擇什么樣規(guī)格的衛(wèi)生巾呢？請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表上臺(tái)分別幫四位同學(xué)選一款適合衛(wèi)生巾，同時(shí)將衛(wèi)生巾正確幫模特帶上。3. 同學(xué)代表上臺(tái)根據(jù)不同要求選擇相應(yīng)規(guī)格的衛(wèi)生巾并將衛(wèi)生巾正確幫模特帶上后，教師提問(wèn)：你選擇這個(gè)規(guī)格的理由是什么？通過(guò)學(xué)生的回答，教師總結(jié)根據(jù)月經(jīng)量的不同，日?；顒?dòng)量的不同，個(gè)體的差異，應(yīng)該選不同規(guī)格的相應(yīng)衛(wèi)生巾，以確保安全、衛(wèi)生、舒適。接著教師請(qǐng)其他同學(xué)幫忙判斷上臺(tái)同學(xué)給模特帶衛(wèi)生巾的方法是否正確，請(qǐng)同學(xué)回答理由后教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)正確帶衛(wèi)生巾的步驟。 （出示 PPT）然后通過(guò)觀看錄相加深印象。 （播放錄相視頻）4. 實(shí)驗(yàn)：我們?cè)趺慈チ私庖粋€(gè)衛(wèi)生巾的品質(zhì)是否適合自己呢？下面我們自己動(dòng)手試一試做實(shí)驗(yàn)。教師提供三個(gè)質(zhì)量比好的衛(wèi)生巾，請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上臺(tái)，摸一摸衛(wèi)生巾是否柔軟、滴水滴下去吸水后表面是否仍然干爽。教師總結(jié)“優(yōu)質(zhì)”衛(wèi)生巾的特點(diǎn)。 （出示 PPT）5. 提問(wèn)：關(guān)于衛(wèi)生巾的使用，大家還有什么疑問(wèn)嗎？學(xué)生提問(wèn)后教師總結(jié)使用衛(wèi)生巾的注意事項(xiàng)和“特殊情況”小妙招。 （出示 PPT）5、回顧與總結(jié)【7 分鐘】1. 回顧這一節(jié)課，每個(gè)人用一句話總結(jié)說(shuō)說(shuō)我們的收獲，請(qǐng)四個(gè)代表發(fā)言。教師總結(jié)，這一節(jié)課我們了解了女生青春期的生理變化、月經(jīng)期的衛(wèi)生知識(shí)和衛(wèi)生巾的選擇和正確使用，同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)青春期有關(guān)的知識(shí)可以更好的認(rèn)識(shí)自我、悅納自我。同學(xué)們可以在日后的成長(zhǎng)中把學(xué)到的方法有效運(yùn)用于日常生活中，過(guò)好健康自信的青春期?。ǔ鍪?PPT）家長(zhǎng)怎樣與青春期的孩子進(jìn)行有效的溝通幾乎所有的家長(zhǎng)或多或少都經(jīng)歷過(guò)與孩子溝通的困惑，而青春期孩子的家長(zhǎng)有著更多的與孩子溝通的煩惱。青春期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)特殊的時(shí)期，如何與青春孩子進(jìn)行有效的溝通，這是我們家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)和值得探討的問(wèn)題。一、家長(zhǎng)，你了解青春期的孩子需求嗎？溝通的前提是了解孩子目前的狀態(tài)，我們家長(zhǎng)對(duì)孩子以下的問(wèn)題了解多少呢？比如：孩子最近為什么不開(kāi)心？好朋友是誰(shuí)？最煩惱的事是什么？最喜歡什么活動(dòng)？最喜歡哪位老師？誰(shuí)對(duì)孩子影響最大？在看什么書(shū)、上什么網(wǎng)？有沒(méi)有異性朋友、關(guān)系如何？家庭給孩子留下最深刻的印象是什么……青春期的孩子除了學(xué)習(xí)他們對(duì)家長(zhǎng)還時(shí)有很多要求。如不希望家長(zhǎng)為他們安排好一切，有事情大家要一起討論決定；希望理解和尊重他們的愛(ài)好，能讓他們自己選擇人生道路；能夠站在他們的立場(chǎng)體諒、鼓勵(lì)、默默地支持他們；不要給他們太多壓力、太多約束、不要干涉他們的隱私，給他們一定的自由和空間；為他們創(chuàng)建一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要整天談學(xué)習(xí)方面的事；考試失誤不要過(guò)多的責(zé)備，要多鼓勵(lì)，讓他們有信心去學(xué)習(xí)；不喜歡父母嘮叨嘮叨，不要為他們總擔(dān)心這擔(dān)心那的；一家人能和睦相處，不要總吵架；能夠傾聽(tīng)、能夠像朋友一樣與他們溝通；要遵守諾言，說(shuō)話算數(shù)等等。這些問(wèn)題看似瑣碎，但它們每天會(huì)影響孩子的情緒和心情，家長(zhǎng)如果能夠及時(shí)把握孩子的這些信息，并給予針對(duì)性、有效性的指導(dǎo)，你一定會(huì)成為受孩子歡迎的家長(zhǎng)。二、青春期的孩子為什么不愿意與家長(zhǎng)溝通？青春期的孩子不愿意與家長(zhǎng)溝通的因素有很多，如果要抓主要原因的話，我覺(jué)得可能有以下二種原因。（1）青春期的年齡特點(diǎn)導(dǎo)致孩子不愿意與家長(zhǎng)溝通孩子進(jìn)入青春期以后，自我意識(shí)發(fā)展是全面的，從行為表現(xiàn)到思想人格上都有獨(dú)立的要求。同時(shí)正是由于這些特點(diǎn)，導(dǎo)致了青春期的孩子半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨(dú)立、半依賴、半閉鎖、半開(kāi)放的心理和行為上的矛盾和沖突。他們希望與家長(zhǎng)溝通，但是同時(shí)又覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，很多事情應(yīng)該自己面對(duì)和承擔(dān)責(zé)任。（2）家長(zhǎng)與孩子溝通中的誤區(qū)或偏差導(dǎo)致溝通障礙我們很多家長(zhǎng)還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何與青春期的孩子溝通，為什么這樣說(shuō)呢？我們?cè)谂c青春期孩子中使用的句式和語(yǔ)言讓孩子覺(jué)得不是在溝通，而是在責(zé)怪或罵人。如溝通中喜歡猜孩子的心事：看你這個(gè)樣子，肯定考砸了。喜歡猜孩子的感覺(jué)你一定是懶了，才不想做功課。喜歡給孩子貼標(biāo)簽：你真是夠笨，這樣的成績(jī)也考得出來(lái)！有時(shí)還妄下論斷、或用命令語(yǔ)氣“勸告” 。溝通中的句式往往也非常自我，如“我認(rèn)為” 、 “我覺(jué)得你” 、 “我早知道” 、 “你早知道” 、 “你讓我…”謹(jǐn)慎溝通中的語(yǔ)言也非常強(qiáng)勢(shì)：如幫我把書(shū)讀讀好；我怎么會(huì)養(yǎng)出你這么個(gè)笨蛋？看來(lái)是我前世欠你的。 。 。 。 。 。太自我的家長(zhǎng)因?yàn)榫芎⒆优c千里之外，孩子根本不愿與他們溝通。與強(qiáng)勢(shì)自我的家長(zhǎng)相反，有一些是討好型的家長(zhǎng)，他們與孩子的溝通時(shí)事事都依著孩子，遷就孩子。討好型的家長(zhǎng)讓孩子覺(jué)得父母沒(méi)有主見(jiàn)，也會(huì)失去與家長(zhǎng)溝通的欲望和興趣。三、家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)一些與青春期孩子溝通的技巧1、傾聽(tīng)，是溝通最好的“語(yǔ)言”傾聽(tīng)時(shí)溝通最好的語(yǔ)言，但是我們很多家長(zhǎng)往往不會(huì)傾聽(tīng)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)在小時(shí)候沒(méi)有被他們的家長(zhǎng)傾聽(tīng)過(guò)，所以做家長(zhǎng)了也不會(huì)去傾聽(tīng)孩子，這就是不會(huì)傾聽(tīng)的主要原因，我們喜歡用傳統(tǒng)的方式教育孩子，但是今天的孩子畢竟不是昨天的我們。我女兒每次和我談事情，我總是沒(méi)有聽(tīng)完她的講話就打斷她的話，把許多不是她的意思全部杜撰出來(lái)，一股腦兒強(qiáng)加在她身上，再給出處理意見(jiàn)。往往這時(shí)，女兒就欲哭無(wú)淚，再怎么解釋也是白搭。后來(lái)我聽(tīng)了女兒的意見(jiàn)，她說(shuō)話總是我細(xì)心地傾聽(tīng)，女兒的情緒慢慢地平復(fù)下來(lái)了。2、尊重，是溝通成功的秘密青春期的孩子非常希望得到別人的尊重，特別是家里的父母、老師、同學(xué)，而我們的家長(zhǎng)總是把他們看成是長(zhǎng)不大的孩子，事事都為他們安排妥當(dāng)才安心，以為這樣孩子就可以少很多磨難，事實(shí)孩子并非如他們期望的那樣成長(zhǎng)。尊重孩子，就要尊重孩子各方面的需求，比如興趣，愛(ài)好等，在孩子做不出決定時(shí)，給予孩子恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。3、幫助孩子理清心中千千心結(jié)孩子進(jìn)入了青春期會(huì)有更多的煩心事，事情一多，他們自己也不知道如何處理解決，家長(zhǎng)如果能夠幫助孩子理清千千心結(jié)，孩子肯定非常樂(lè)意與你們溝通，如果你幫他們?cè)嚼碓絹y，孩子就不會(huì)有主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的愿望。4、適度地與孩子溝通一些“禁忌”的話題我們家長(zhǎng)應(yīng)該與戀愛(ài)中或即將步入戀愛(ài)中的孩子講明道理：相愛(ài)很美好，相愛(ài)有責(zé)任。如果把這份感情與相應(yīng)的責(zé)任之間的關(guān)心讓孩子搞懂了，相信孩子會(huì)理智對(duì)待的。5、走進(jìn)心里看孩子的大事情我們成人認(rèn)為的小事往往是青春期孩子不能釋?xiě)训拇笫拢貏e是同伴之間的看法，在這個(gè)年齡段孩子心里特別在乎。我們一定要幫助他們解決好這些大事，想辦法讓他們走出來(lái)。家長(zhǎng)要設(shè)身處地站在孩子的角度去理解、去體會(huì)，這樣才能夠找到溝通的語(yǔ)言。6、從心靈出發(fā)才能到達(dá)心靈深處溝通的前提是要放下對(duì)與錯(cuò)，家長(zhǎng)如果能夠做到這一點(diǎn)，首先就營(yíng)造了一個(gè)平等的家庭交流氛圍，孩子就會(huì)愿意溝通。溝通時(shí)必須付出真心和真情，人與人交流，惟有真情才能讓人感動(dòng)，與孩子交流也不例外。7、溝通不能拿孩子與別人比我們的家長(zhǎng)總喜歡拿自己的孩子與別人的孩子比較，我們的出發(fā)點(diǎn)可能想通過(guò)比較激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，但是比的結(jié)果往往適得其反——喪失了孩子的自信性和自尊性。美國(guó)詩(shī)人諾爾蒂寫(xiě)過(guò)這樣一首哲理詩(shī)：挑剔中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)苛責(zé)；敵意中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗；譏諷中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯；羞辱中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自疚；寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓；鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信；贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自賞；公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正直；支持中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)信任；贊同中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自愛(ài)；友愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。我們家長(zhǎng)和孩子的溝通交流也是不例外的。家長(zhǎng)在平時(shí)和孩子相處的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)給孩子一定的空間，學(xué)會(huì)尊重自己的孩子，站在孩子的角度考慮問(wèn)題。長(zhǎng)此以往，你的孩子也會(huì)學(xué)會(huì)一些處世之道，你的有效溝通也會(huì)讓你的孩子學(xué)會(huì)很多。2.