四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周?chē)目諝狻墩n題3 制取氧氣》課件5 （新版）新人教版

《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周?chē)目諝狻墩n題3 制取氧氣》課件5 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周?chē)目諝狻墩n題3 制取氧氣》課件5 （新版）新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、實(shí)驗(yàn)室制取的氣體思路與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取的氣體思路與設(shè)計(jì)一、藥品一、藥品 1、高錳酸鉀、高錳酸鉀 2、氯酸鉀和二氧化錳、氯酸鉀和二氧化錳 3、過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳、過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳加熱加熱固體固體 加熱加熱固液體固液體 不加熱不加熱加熱加熱加熱加熱二、原理二、原理 1、高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣 2、氯酸鉀、氯酸鉀 二氧化錳二氧化錳 氯化鉀氯化鉀 +氧氣氧氣 加熱加熱 3、過(guò)氧化氫、過(guò)氧化氫 二氧化錳二氧化錳 水水 + 氧氣氧氣加熱加熱加熱加熱三、制取氣體的發(fā)生裝置由藥品狀態(tài)和條件決定四、氣體的收集裝置由氣體密度和溶解性決定（1 1） 適用范圍適用范圍難溶于水或不

2、易溶于難溶于水或不易溶于水且不與水發(fā)生化學(xué)水且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的氣體反應(yīng)的氣體（2 2） 優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)缺點(diǎn) 易于收集到較純的氣體，但濕潤(rùn)易于收集到較純的氣體，但濕潤(rùn) 便于觀(guān)察氣體是否已經(jīng)收集滿(mǎn)便于觀(guān)察氣體是否已經(jīng)收集滿(mǎn)（1 1）適用范圍）適用范圍密度比空氣密度比空氣大大的氣體，不的氣體，不與空氣中任何成分反應(yīng)的與空氣中任何成分反應(yīng)的氣體氣體 （2 2） 優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)缺點(diǎn)干燥，不純干燥，不純（1 1）適用范圍）適用范圍密度比空氣小的氣體，不密度比空氣小的氣體，不與空氣中任何成分反應(yīng)的與空氣中任何成分反應(yīng)的氣體氣體 （2 2） 優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)缺點(diǎn)干燥，不純干燥，不純 用右圖的裝置收集氧用右圖的裝置收集氧氣氧氣應(yīng)該從氣氧氣應(yīng)該從 端端接入接入（氣體密度大于空氣）（氣體密度大于空氣）從從導(dǎo)管口進(jìn)氣導(dǎo)管口進(jìn)氣（氣體密度小于空氣）（氣體密度小于空氣）從從導(dǎo)管口進(jìn)氣導(dǎo)管口進(jìn)氣 （氣體密度大于空氣）（氣體密度大于空氣）從從導(dǎo)管口進(jìn)氣導(dǎo)管口進(jìn)氣（氣體密度小于空氣）（氣體密度小于空氣）從從導(dǎo)管口進(jìn)氣導(dǎo)管口進(jìn)氣