《高中數(shù)學(xué) 專題二 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系課件 新人教A版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 專題二 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系課件 新人教A版必修2（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題二點(diǎn)、直線、平面之間的位置專題二點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系關(guān)系數(shù)學(xué) 本章高考考查的重點(diǎn)是點(diǎn)、線、面的位置關(guān)系和平行與垂直關(guān)系本章高考考查的重點(diǎn)是點(diǎn)、線、面的位置關(guān)系和平行與垂直關(guān)系, ,點(diǎn)、線、面的位置關(guān)系一般以選擇題或填空題的形式出現(xiàn)點(diǎn)、線、面的位置關(guān)系一般以選擇題或填空題的形式出現(xiàn), ,屬于簡(jiǎn)單題屬于簡(jiǎn)單題; ;平行與垂直的證明問題考查平行與垂直的相互轉(zhuǎn)化平行與垂直的證明問題考查平行與垂直的相互轉(zhuǎn)化, ,特別是判定定理和特別是判定定理和性質(zhì)定理的靈活應(yīng)用性質(zhì)定理的靈活應(yīng)用; ;空間角的問題是高考中的熱點(diǎn)問題空間角的問題是高考中的熱點(diǎn)問題, ,線面角和面面線面角和面面角均轉(zhuǎn)化為線線角角
2、均轉(zhuǎn)化為線線角, ,放在合適的平面圖形中解決放在合適的平面圖形中解決. .數(shù)學(xué)點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系 考點(diǎn)一考點(diǎn)一1.(20141.(2014高考浙江卷高考浙江卷) )設(shè)設(shè)m,nm,n是兩條不同的直線是兩條不同的直線, ,是兩個(gè)不同的平面是兩個(gè)不同的平面( ( ) )(A)(A)若若mn,nmn,n, ,則則mm(B)(B)若若m,m, ,則則mm(C)(C)若若m,n,nm,n,n, ,則則mm(D)(D)若若mn,n,mn,n, ,則則mmC C解析解析: :A,B,DA,B,D中中m m與平面與平面可能平行、相交或可能平行、相交或m m在平面在平面內(nèi)內(nèi);
3、 ;對(duì)于對(duì)于C,C,若若m,nm,n, ,則則mnmn, ,而而nn, ,所以所以mm. .故選故選C.C.數(shù)學(xué)2.(20142.(2014高考遼寧卷高考遼寧卷) )已知已知m,nm,n表示兩條不同直線表示兩條不同直線,表示平面表示平面. .下列說(shuō)法正下列說(shuō)法正確的是確的是( ( ) )(A)(A)若若m,nm,n, ,則則mn(Bmn(B) )若若m,nm,n, ,則則mnmn(C)(C)若若m,mnm,mn, ,則則n(Dn(D) )若若m,mnm,mn, ,則則nn解析解析: :由題可知由題可知, ,若若m,nm,n, ,則則m m與與n n平行、相交或異面平行、相交或異面, ,所以所以A A錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;若若m,nm,n, ,則則mnmn, ,故故B B正確正確; ;若若m,mnm,mn, ,則則nn或或n n, ,故故C C錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;若若m,mnm,mn, ,則則nn或或nn或或n n與與相交相交, ,故故D D錯(cuò)誤錯(cuò)誤, ,選選B.B.B B數(shù)學(xué)空間角空間角考點(diǎn)二考點(diǎn)二C C 【溫馨提示】【溫馨提示】 空間角的求解問題空間角的求解問題, ,一般分三步完成一般分三步完成: :作作( (找找) )、證、算、證、算. .數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)直線、平面平行、垂直的判定及性質(zhì)直線、平面平行、垂直的判定及性質(zhì)考點(diǎn)三考點(diǎn)三數(shù)學(xué)
高中數(shù)學(xué) 專題二 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系課件 新人教A版必修2
