高中物理 144、5電磁波與信息化社會(huì) 電磁波譜課件 新人教版選修34

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1、服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究課課后后知知能能檢檢測(cè)測(cè) 教教學(xué)學(xué)教教法法分分析析教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)4 電磁波與信息化社會(huì)電磁波與信息化社會(huì)5 電磁波譜電磁波譜服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 課標(biāo)要求1了解電視、雷達(dá)和移動(dòng)電話的基本原理以及因特網(wǎng)2認(rèn)識(shí)電磁波譜，知道光是電磁波3認(rèn)識(shí)電磁波各波段的特性和主要用途課標(biāo)解讀1了解電磁波在電視、雷達(dá)、移動(dòng)電話和因特網(wǎng)中的應(yīng)用服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單

2、 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 2知道光是電磁波，記住電磁波譜3了解電磁波各波段的特性和主要用途教學(xué)地位本節(jié)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，也是高考的熱點(diǎn)服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 新課導(dǎo)入建議當(dāng)今社會(huì)是信息化社會(huì)，電磁波的作用舉足輕重，不同波段上的電磁波具有什么特性和應(yīng)用呢？這節(jié)課我們探究這些問(wèn)題服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 教學(xué)流程設(shè)計(jì)服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返

3、回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1.了解電磁波在電視、雷達(dá)和移了解電磁波在電視、雷達(dá)和移動(dòng)電話上的應(yīng)用動(dòng)電話上的應(yīng)用. 2.能說(shuō)出電磁波譜的組成，知道能說(shuō)出電磁波譜的組成，知道光是電磁波光是電磁波. 3.能說(shuō)出電磁波譜各波段的特性能說(shuō)出電磁波譜各波段的特性和主要用途和主要用途.1.電磁波譜的組成及各電磁波譜的組成及各波段的應(yīng)用波段的應(yīng)用(重點(diǎn)重點(diǎn)) 2.電磁波譜各波段的特電磁波譜各波段的特性和應(yīng)用性和應(yīng)用(難點(diǎn)難點(diǎn))服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 1.基本知識(shí)(1)電磁波的傳輸可以通過(guò)電纜、光纜

4、進(jìn)行有線傳輸，也可實(shí)現(xiàn)無(wú)線傳輸電磁波的頻率，相同時(shí)間內(nèi)傳遞的信息量越大越高越高服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 (2)電磁波的應(yīng)用實(shí)例 電視廣播的發(fā)射和接收過(guò)程服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 移動(dòng)電話、_也是利用電磁波來(lái)傳輸信息的因特網(wǎng)因特網(wǎng)服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 2思考判斷(1)高頻電磁波是信息傳送的載體()(2)雷達(dá)是利用微波定位的()服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 3探

5、究交流你知道所謂“隱形飛機(jī)”是怎樣隱形的嗎？【提示】隱形飛機(jī)主要是降低雷達(dá)的可探測(cè)性根據(jù)雷達(dá)的工作原理可知，只要照射到飛機(jī)上的電磁波不被反射回雷達(dá)，就不會(huì)被探測(cè)到，所以飛機(jī)要實(shí)現(xiàn)對(duì)雷達(dá)隱身，主要措施有：(1)在機(jī)身上涂吸收雷達(dá)波的涂層(2)使機(jī)身呈多面體狀，讓雷達(dá)波反射到其他方向(3)經(jīng)過(guò)特殊設(shè)計(jì)使雷達(dá)波能穿過(guò)機(jī)身而不被反射等.服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 1.基本知識(shí)(1)概念按電磁波的_或_大小的順序把它們排列成譜(2)電磁波譜的排列按波長(zhǎng)由長(zhǎng)到短依次為：_、紅外線、_、紫外線、X射線、_波長(zhǎng)波長(zhǎng)頻率頻率無(wú)線電波無(wú)線電波可見(jiàn)光可見(jiàn)光射

6、線射線服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 (3)不同電磁波的特點(diǎn)及應(yīng)用特點(diǎn)特點(diǎn)用途用途無(wú)線電無(wú)線電波波波動(dòng)性強(qiáng)波動(dòng)性強(qiáng)通訊、廣播、導(dǎo)航通訊、廣播、導(dǎo)航紅外線紅外線熱作用強(qiáng)熱作用強(qiáng)加熱、遙測(cè)、遙感、紅外線加熱、遙測(cè)、遙感、紅外線制導(dǎo)制導(dǎo)可見(jiàn)光可見(jiàn)光感光性強(qiáng)感光性強(qiáng)照明、照相等照明、照相等紫外線紫外線化學(xué)作用化學(xué)作用熒光效應(yīng)熒光效應(yīng)殺菌消毒、治療皮膚病等殺菌消毒、治療皮膚病等X射線射線穿透力強(qiáng)穿透力強(qiáng)檢查、探測(cè)、透視、治療檢查、探測(cè)、透視、治療射線射線穿透力最強(qiáng)穿透力最強(qiáng)探測(cè)、治療探測(cè)、治療服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課

7、標(biāo)物理物理 選修選修3-4 (4)電磁波的能量 各種各樣的儀器能夠探測(cè)到許許多多電磁波，說(shuō)明電磁波具有，電磁波是一種物質(zhì) (5)太陽(yáng)輻射的特點(diǎn) 太陽(yáng)輻射的能量集中在可見(jiàn)光、_和_三個(gè)區(qū)域，在眼睛最敏感的光附近，輻射的能量最強(qiáng)能量能量紅外線紅外線紫外線紫外線黃綠黃綠服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 2思考判斷(1)X射線對(duì)生命物質(zhì)有較強(qiáng)的作用，過(guò)量的X射線輻射會(huì)引起生物體的病變()(2)射線是波長(zhǎng)最短的電磁波，它比X射線的頻率還要高()(3)紫外線比紫光更容易發(fā)生干涉和衍射()服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理

8、 選修選修3-4 3探究交流冬天曬太陽(yáng)為什么感覺(jué)暖和？夏天日光浴時(shí)為什么不能隔著玻璃曬？【提示】冬天曬太陽(yáng)取暖是因?yàn)殛?yáng)光中的紅外線熱效應(yīng)明顯，把內(nèi)能傳遞到人體；日光浴主要是陽(yáng)光中的紫外線起作用，而普通玻璃不能透過(guò)紫外線，所以不能隔著普通玻璃進(jìn)行日光浴服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 【問(wèn)題導(dǎo)思】1雷達(dá)有哪些優(yōu)點(diǎn)？2雷達(dá)是如何確定物體位置的？服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 1優(yōu)點(diǎn)雷達(dá)利用的電磁波在微波波段，因?yàn)椴ㄩL(zhǎng)越短，傳播的直線性越好，方向性越好，反射性越強(qiáng)微波每隔萬(wàn)分之一秒向某一方向發(fā)射

9、一次，時(shí)間約為百萬(wàn)分之一秒的不連續(xù)的微波，微波遇到障礙物反射回來(lái)，這樣可在顯示器的熒光屏上呈現(xiàn)發(fā)射和接收的兩個(gè)尖形波，通過(guò)計(jì)算可得到障礙物到雷達(dá)站的距離，再根據(jù)發(fā)射微波的方向和仰角，便可判定障礙物的位置了服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 2測(cè)遠(yuǎn)處物體的方法(1)增大雷達(dá)發(fā)射微波的能量(2)使雷達(dá)發(fā)射不連續(xù)的微波的時(shí)間間隔增大服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 一個(gè)雷達(dá)向遠(yuǎn)處發(fā)射無(wú)線電波，每次發(fā)射的時(shí)間為1 s，兩次發(fā)射的時(shí)間間隔為100 s，在指示器的熒光屏上呈現(xiàn)出的尖形波如圖1441所示，已

10、知圖中刻度abbc，則障礙物與雷達(dá)之間的距離是多大？服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 【審題指導(dǎo)】應(yīng)用ab為無(wú)線電波發(fā)射到返回的時(shí)間，可求出電磁波的路程，即可求出障礙物與雷達(dá)之間的距離【解析】圖中a和c處的尖形波是雷達(dá)向目標(biāo)發(fā)射無(wú)線電波時(shí)出現(xiàn)的，b處的尖形波是雷達(dá)收到障礙物反射回來(lái)無(wú)線電波時(shí)出現(xiàn)的，由abbc可知，無(wú)線電波從發(fā)射到返回所用時(shí)間為50 s.服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 1某高速公路自動(dòng)測(cè)速儀裝置如圖1442甲所示，雷達(dá)向汽車駛來(lái)的方向發(fā)射不連續(xù)的電磁波，每次發(fā)射時(shí)間為106

11、 s，相鄰兩次發(fā)射時(shí)間間隔為t.當(dāng)雷達(dá)向汽車發(fā)射無(wú)線電波時(shí)，在顯示屏上呈現(xiàn)一個(gè)尖波形；在收到反射回來(lái)的無(wú)線電波時(shí)，在顯示屏上呈現(xiàn)第二個(gè)尖波形根據(jù)兩個(gè)波形的距離，可以計(jì)算出汽車距雷達(dá)的距離，根據(jù)自動(dòng)打下的紙帶(如圖1442乙所示)，可求出車速請(qǐng)根據(jù)t1、t2、t、c求出汽車車速的表達(dá)式服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 【問(wèn)題導(dǎo)思】1各種電磁波都能發(fā)生干涉和衍射嗎？2驗(yàn)鈔機(jī)利用了紫外線的什么特性？服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物

12、理 選修選修3-4 1共性(1)它們?cè)诒举|(zhì)上都是電磁波，它們的行為服從相同的規(guī)律，各波段之間的區(qū)別并沒(méi)有絕對(duì)的意義(2)都遵守公式vf，它們?cè)谡婵罩械膫鞑ニ俣榷际莄3.0108 m/s.(3)它們的傳播都不需要介質(zhì)(4)它們都具有反射、折射、衍射和干涉的特性服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 2個(gè)性(1)不同電磁波的頻率或波長(zhǎng)不同，表現(xiàn)出不同的特性，波長(zhǎng)越長(zhǎng)越容易產(chǎn)生干涉、衍射現(xiàn)象，波長(zhǎng)越短穿透能力越強(qiáng)(2)同頻率的電磁波，在不同介質(zhì)中速度不同不同頻率的電磁波，在同一種介質(zhì)中傳播時(shí)，頻率越大折射率越大，速度越小服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回

13、菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 (3)產(chǎn)生機(jī)理不同無(wú)線電波無(wú)線電波振蕩電路中電子周期性運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生振蕩電路中電子周期性運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生紅外線、可見(jiàn)光紅外線、可見(jiàn)光和紫外線和紫外線原子的外層電子受激發(fā)后產(chǎn)生原子的外層電子受激發(fā)后產(chǎn)生X射線射線原子的內(nèi)層電子受激發(fā)后產(chǎn)生原子的內(nèi)層電子受激發(fā)后產(chǎn)生射線射線原子核受激發(fā)后產(chǎn)生原子核受激發(fā)后產(chǎn)生服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 (4)用途不同：無(wú)線電波用于通信和廣播，紅外線用于加熱和遙感技術(shù)，紫外線用于殺菌消毒，X射線應(yīng)用于醫(yī)學(xué)上的X光照片，射線檢查金屬部件的缺陷等服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)

14、返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 下面列出了一些醫(yī)療器械的名稱和這些器械運(yùn)用的物理現(xiàn)象請(qǐng)將相應(yīng)的字母填寫(xiě)在運(yùn)用這些現(xiàn)象的醫(yī)療器械后面的空格上 (1)X光機(jī)_ (2)紫外線燈_ (3)理療醫(yī)用“神燈”照射傷口，可使傷口愈合得較好這里的“神燈”是利用_服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 A光的全反射B紫外線具有很強(qiáng)的熒光作用C紫外線具有殺菌消毒作用DX射線有很強(qiáng)的穿透能力E紅外線具有顯著的熱作用F紅外線波長(zhǎng)較長(zhǎng)，易發(fā)生衍射【審題指導(dǎo)】解答本題

15、的關(guān)鍵是掌握紅外線、X射線、紫外線的特點(diǎn)及應(yīng)用服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 【解析】(1)X光機(jī)是用來(lái)透視人的體內(nèi)器官的，因此需要具有較強(qiáng)穿透能力的電磁波，但又不能對(duì)人體造成太大的傷害，因此采用了X射線(2)紫外線燈主要是用來(lái)殺菌消毒的，因此它應(yīng)用的是紫外線的殺菌作用，而非熒光作用(3)“神燈”又稱紅外線燈，主要是用于促進(jìn)局部血液循環(huán)，它利用的是紅外線的熱效應(yīng)，使人體局部受熱，血液循環(huán)加快【答案】(1)D(2)C(3)E服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 2(2012徐州檢測(cè))根據(jù)電磁波譜

16、選出下列各組電磁波，其中頻率互相交錯(cuò)重疊，且波長(zhǎng)順序由短到長(zhǎng)排列的是()A微波、紅外線、紫外線B射線、X射線、紫外線C紫外線、可見(jiàn)光、紅外線D紫外線、X射線、射線服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 【解析】 微波和紅外線，紅外線與紫外線在電磁波譜中不相鄰，更不會(huì)頻率重疊，A錯(cuò)誤紫外線、可見(jiàn)光、紅外線雖相鄰，但它們?nèi)唛g有明確的界線，頻率也不相重疊，C錯(cuò)誤在電磁波譜中紫外線、X射線、射線有重疊，射線波長(zhǎng)最短，紫外線波長(zhǎng)最長(zhǎng)，故B正確，D錯(cuò)誤【答案】B服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 【問(wèn)題導(dǎo)思】

17、1微波爐是怎樣對(duì)食物加熱的？2太陽(yáng)輻射的能量主要集中在哪些區(qū)域？服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 1電磁波的能量電磁波是由電磁場(chǎng)的傳播形成的電磁場(chǎng)是客觀存在的一種物質(zhì)，它具有能量例如，微波爐在給食物加熱時(shí)，就是利用了一種電磁波微波由于微波的頻率接近固體食物中水分子振動(dòng)的固有頻率，所以能發(fā)生共振這種微波中的能量傳遞給了食物中的水分子，使之振動(dòng)，能量增加，溫度升高，從而能很快地達(dá)到加熱目的服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 2太陽(yáng)輻射陽(yáng)光中含有可見(jiàn)光，還有無(wú)線電波、紅外線，也有紫外線、X射線、射線

18、太陽(yáng)輻射的能量集中在可見(jiàn)光、紅外線和紫外線三個(gè)區(qū)域波長(zhǎng)在5.5107 m的黃綠光附近，輻射的能量最強(qiáng)，我們的眼睛正好對(duì)這個(gè)區(qū)域的電磁輻射最敏感服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 太陽(yáng)光照射大地，給人類帶來(lái)了無(wú)限的能源，哺育了眾多的生命，那么，是否“曬太陽(yáng)”越多越好？【解析】陽(yáng)光中有一部分射線對(duì)人類健康是有害的，例如過(guò)多吸收紫外線會(huì)導(dǎo)致癌變，所以不是曬太陽(yáng)越多越好【答案】見(jiàn)解析服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 3北京時(shí)間2003年10月29日14時(shí)13分，太陽(yáng)風(fēng)暴襲擊地球，太陽(yáng)日冕拋射出的大量帶

19、電粒子流擊中地球磁場(chǎng)，產(chǎn)生了強(qiáng)磁暴，當(dāng)時(shí)，不少地方出現(xiàn)了絢麗多彩的極光，美國(guó)北部一些電網(wǎng)出現(xiàn)了電流急沖現(xiàn)象太陽(yáng)風(fēng)暴襲擊地球時(shí)，不僅會(huì)影響通信，威脅衛(wèi)星，而且會(huì)破壞臭氧層，臭氧層作為地球的保護(hù)傘，是因?yàn)槌粞跄芪仗?yáng)輻射中()服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 A波長(zhǎng)較短的可見(jiàn)光B波長(zhǎng)較長(zhǎng)的可見(jiàn)光C波長(zhǎng)較短的紫外線D波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅外線【解析】臭氧層的主要作用就是吸收由太陽(yáng)射向地球的紫外線，從而有效地對(duì)地球上的動(dòng)植物起保護(hù)作用作為人類，保護(hù)臭氧層就是保護(hù)我們自己，故C正確【答案】C服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理

20、選修選修3-4 服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 1(多選)下列說(shuō)法中正確的是() A攝像管實(shí)際上是一種將光信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)的裝置 B電視機(jī)實(shí)際上是一種將電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)楣庑盘?hào)的裝置 C攝像機(jī)在1 s內(nèi)要傳送25張畫(huà)面 D電視機(jī)接收的畫(huà)面是連續(xù)的服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 【解析】通過(guò)攝像管攝到景物的光信號(hào)，再通過(guò)特殊裝置(掃描)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)，在1 s內(nèi)要傳送25張畫(huà)面；電視機(jī)通過(guò)顯像管將接收到的電信號(hào)再轉(zhuǎn)變?yōu)楣庑盘?hào)，最后還原為圖像和景物，每秒要接收到25張畫(huà)面，由于畫(huà)面更換迅速和視覺(jué)暫留

21、，我們感覺(jué)到的便是活動(dòng)的圖像，所以A、B、C正確【答案】ABC服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 2(多選)關(guān)于紅外線的作用與來(lái)源，下列說(shuō)法正確的是()A一切物體都在不停地輻射紅外線B紅外線具有很強(qiáng)的熱作用和熒光作用C紅外線的顯著作用是化學(xué)作用D紅外線容易穿透云霧【解析】熒光作用和化學(xué)作用都是紫外線的重要特性，紅外線波長(zhǎng)比可見(jiàn)光長(zhǎng)，繞過(guò)障礙物能力強(qiáng)，易穿透云霧【答案】AD服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 3高原上人的皮膚黝黑的原因是()A與高原上人的生活習(xí)慣有關(guān)B與高原上的風(fēng)力過(guò)大有關(guān)C與高原

22、上紫外線輻射過(guò)強(qiáng)有關(guān)D由遺傳本身決定【解析】高原上紫外線輻射比平原強(qiáng)許多，而紫外線對(duì)皮膚的生理作用會(huì)使皮膚變得粗糙與黝黑故選項(xiàng)C正確，A、B、D均錯(cuò)誤【答案】C服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 4關(guān)于手機(jī)和BP機(jī)，下列說(shuō)法中正確的是() A隨身攜帶的移動(dòng)電話(手機(jī))內(nèi)，只有無(wú)線電接收裝置，沒(méi)有無(wú)線電發(fā)射裝置 B隨身攜帶的移動(dòng)電話(手機(jī))內(nèi)，既有無(wú)線電接收裝置，又有無(wú)線電發(fā)射裝置 C兩個(gè)攜帶手機(jī)的人，必須通過(guò)固定的基地臺(tái)轉(zhuǎn)接，才能相互通話 D無(wú)線電尋呼機(jī)(BP機(jī))內(nèi)只有無(wú)線電接收裝置，沒(méi)有無(wú)線電發(fā)射裝置服/務(wù)/教/師 免/費(fèi)/饋/贈(zèng)返回菜單返回菜單 新課標(biāo)新課標(biāo)物理物理 選修選修3-4 【解析】移動(dòng)電話內(nèi)既有無(wú)線電接收裝置又有無(wú)線電發(fā)射裝置由于移動(dòng)電話發(fā)射功率小，因此必須通過(guò)固定的基地臺(tái)轉(zhuǎn)接，兩個(gè)攜帶手機(jī)的人才能通話BP機(jī)只有接收裝置，而無(wú)發(fā)射裝置【答案】BCD