某人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室2019年教育督導(dǎo)工作要點(diǎn)與教師隊(duì)伍建設(shè)專題調(diào)研座談會(huì)發(fā)言稿合集

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某人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室 2019 年教育督導(dǎo)工作要點(diǎn)與教師隊(duì)伍建設(shè)專題調(diào)研座談會(huì)發(fā)言稿合集教師隊(duì)伍建設(shè)專題調(diào)研座談會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家上午好！我是 xx 中心小學(xué)的孟 xx。非常榮幸能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)就教師隊(duì)伍建設(shè)方面的問題與大家進(jìn)行交流。接下來(lái)，我將重點(diǎn)從教師專業(yè)成長(zhǎng)方面談?wù)勎业囊恍┛捶?。?2009 年參加工作至今，我的教齡也快十年了，這十年里，我深切地感受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年輕教師成長(zhǎng)的重視：學(xué)校為了讓年輕教師快速成長(zhǎng)實(shí)行的青藍(lán)結(jié)對(duì)，充分發(fā)揮了骨干教師的傳幫帶作用（說(shuō)起青藍(lán)結(jié)對(duì)，我就是其中受益最大的一個(gè)。記得剛參加工作那會(huì)兒，不管是教學(xué)管理還是課堂教學(xué)都存在很多的問題，在高貴蘭主任的引領(lǐng)下，年紀(jì)輕輕的我以最快的速度成長(zhǎng)著，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開她曾經(jīng)的傾囊相授?。?；協(xié)作區(qū)里的交流研討，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源、教育經(jīng)驗(yàn)的共享（xx 第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為我們第一協(xié)作區(qū)的首席學(xué)校，總是毫不吝嗇地把教學(xué)上好的做法和我們分享，讓我們少走了很多彎路，學(xué)到了很多扎實(shí)有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）；每年市、縣在寒暑假對(duì)老師們進(jìn)行的系統(tǒng)培訓(xùn)，還有學(xué)期內(nèi)各科培訓(xùn)有序開展，為老師們的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了很好的平臺(tái)（還記得 09 年剛?cè)肼毜臅r(shí)候，縣教育局為新教師組織了一場(chǎng)為期七天的培訓(xùn)，那時(shí)候聽了李申青主任執(zhí)教的《地震中的父與子》，整堂課下來(lái)，心靈一次次被撼動(dòng)！也是通過(guò)那節(jié)課，我知道了，原來(lái)語(yǔ)文課可以這么上，可以上的這么有情有義！也是這次培訓(xùn)，讓我這個(gè)當(dāng)年剛剛走出大學(xué)校門的新老師對(duì)教育充滿了期許和仰望。）可以說(shuō)，為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都做了很多努力，可還是有很多老師依然重復(fù)著昨天的故事。這到底是為什么呢？個(gè)人認(rèn)為，老師們最缺少的不是理論，而是由內(nèi)而外的覺醒。我們說(shuō)，教育是喚醒。其實(shí)不只是學(xué)生，老師的教育熱情同樣需要喚醒：公平公正的評(píng)價(jià)；人性化的管理；看得見的希望；聽得到的肯定，都是老師們潛心研究教學(xué)的動(dòng)力所在。也只有教師真心渴望成長(zhǎng)了，培訓(xùn)才能發(fā)揮它最大的效用。（2016 年暑假去諸城培訓(xùn)期間，我在QQ 空間寫下了這樣一段文字：聽到了毛瑩的成長(zhǎng)歷程，忍不住淚如雨下……沒有誰(shuí)會(huì)隨隨便便成功，對(duì)于教育的熱愛，也不是誰(shuí)都能理解和認(rèn)同的。做真正的教育者，做不斷的探索者，做最幸福完整的教師吧，朝向明亮那方，前行?。闹T城回來(lái)，我又參加了日照市舉辦的骨干教師培訓(xùn)班，日照市金海岸小學(xué)牛主任的講座又一次讓我心潮澎湃，學(xué)習(xí)完畢，我利用剩余的假期時(shí)間，循著育人育心的教育理念，重整教學(xué)思路，重新定義課堂教學(xué)，開啟了我的教育教學(xué)新模式，詩(shī)意行走在教育的康莊大道上的我，也收獲了許多生命額外的獎(jiǎng)賞。所以我感覺，這樣接地氣的勵(lì)志故事最能打動(dòng)人心，最能喚醒萎靡的神經(jīng)，希望以后能再多組織一些教師個(gè)人成長(zhǎng)方面的培訓(xùn)活動(dòng)，讓更多優(yōu)秀的一線教師分享他們成長(zhǎng)的故事，讓他們的光芒照亮更多人前行的路，叩開更多教師智慧教學(xué)那扇門！人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室 2019 年教育督導(dǎo)工作要點(diǎn)2019 年全省教育督導(dǎo)工作的總體思路是：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和中省教育大會(huì)精神，認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》，認(rèn)真履行教育督政、督學(xué)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)職能，進(jìn)一步促進(jìn)地方政府切實(shí)履行教育職責(zé)，優(yōu)先發(fā)展教育；完善中小學(xué)校幼兒園督導(dǎo)評(píng)估和評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)工作，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量。重點(diǎn)做好以下工作：一、對(duì)地方政府履行教育職責(zé)情況開展評(píng)價(jià)按照 xx 省人民政府辦公廳印發(fā)的《對(duì)設(shè)區(qū)市級(jí)人民政府及相關(guān)省級(jí)部門履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》要求，制定我省對(duì)設(shè)區(qū)市級(jí)人民政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則。2019 年，對(duì)地方政府履行教育職責(zé)的督導(dǎo)評(píng)估主要有：一是做好迎接國(guó)家對(duì) xx 省人民政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)準(zhǔn)備工作。按照國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)通知，組織自查自糾，形成省級(jí)自查報(bào)告；二是對(duì)設(shè)區(qū)市級(jí)人民政府、楊凌示范區(qū)、西咸新區(qū)履行教育職責(zé)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。三是繼續(xù)開展對(duì)縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育工作主體責(zé)任督導(dǎo)考核工作；四是指導(dǎo)市級(jí)人民政府加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)縣（市、區(qū)）級(jí)人民政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)估，有效推動(dòng)各級(jí)政府履行教育工作職責(zé)。二、以“四類創(chuàng)建”為抓手，進(jìn)一步提升縣域教育發(fā)展水平一是加大工作力度，指導(dǎo)未通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育基本均衡縣（區(qū)）評(píng)估驗(yàn)收的藍(lán)田等 7 個(gè)縣（區(qū)）做好國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)已通過(guò)國(guó)家評(píng)估認(rèn)定的 100 個(gè)縣（市、區(qū)）鞏固均衡發(fā)展成果，做好迎接復(fù)查工作，力爭(zhēng)全省整體通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育基本均衡評(píng)估認(rèn)定。二是啟動(dòng)國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣（區(qū)）創(chuàng)建，出臺(tái)《xx 省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施意見》，指導(dǎo)相關(guān)縣（區(qū)）啟動(dòng)國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣（區(qū)）創(chuàng)建，加強(qiáng)省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估，推動(dòng)縣域義務(wù)教育發(fā)展再上新臺(tái)階。三是開展 xx 省“雙高雙普”縣（區(qū)）督導(dǎo)評(píng)估攻堅(jiān)行動(dòng)，加強(qiáng)省級(jí)過(guò)程督導(dǎo)、回訪督導(dǎo)，年底前完成 4 個(gè)縣（區(qū)）的評(píng)估驗(yàn)收。四是推進(jìn)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌創(chuàng)新縣（區(qū)）評(píng)估細(xì)則，組織開展 xx 省中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（區(qū)）評(píng)估認(rèn)定工作，擇優(yōu)推薦一批省級(jí)命名的中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（區(qū)）申請(qǐng)國(guó)家評(píng)估認(rèn)定。做好國(guó)家對(duì)我省 2019 年度推薦申報(bào)國(guó)家中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（區(qū)）的實(shí)地核查認(rèn)定工作。三、加強(qiáng)學(xué)校幼兒園督導(dǎo)評(píng)估，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)質(zhì)量一是加大教育質(zhì)量提升“316 工程”督導(dǎo)評(píng)估推進(jìn)力度，2019 年累計(jì)完成督導(dǎo)評(píng)估不少于全省中小學(xué)校幼兒園總數(shù)的 70%，指導(dǎo)廳屬中專學(xué)校完成自評(píng)，召開教育質(zhì)量提升“316 工程”督導(dǎo)評(píng)估暨中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型做法。積極做好 xx 省“教育質(zhì)量提升 316 工程”素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校的評(píng)估抽查。二是按照教育部統(tǒng)一要求，繼續(xù)開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作，2019 年累計(jì)完成全省幼兒園總數(shù) 70%以上的督導(dǎo)評(píng)估。四、積極開展教育重大事項(xiàng)的專項(xiàng)督導(dǎo)一是認(rèn)真開展全面改薄和“20 條底線”要求專項(xiàng)督導(dǎo)，按照國(guó)務(wù)院、省政府有關(guān)文件要求，從政府推進(jìn)力度、項(xiàng)目完成情況、資金使用管理、工程質(zhì)量等方面對(duì)全省全面改薄工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，確保政策措施取得預(yù)期效果，保證義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件均達(dá)到“20 條底線”要求。二是組織教育經(jīng)費(fèi)政策落實(shí)情況專項(xiàng)督導(dǎo)。對(duì)全省各縣（市、區(qū)、開發(fā)區(qū)）落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)投入情況進(jìn)行全覆蓋督導(dǎo)檢查，確保各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)政策落實(shí)。三是組織好高校“一章八制”落實(shí)、高中階段職普比、中職經(jīng)費(fèi)落實(shí)、學(xué)前教育普惠性占比、消除大班額、語(yǔ)言文字工作等專項(xiàng)督導(dǎo)工作。四是做好其他教育重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問題的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作。五、繼續(xù)做好監(jiān)測(cè)評(píng)估工作配合做好國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施、中西部教育發(fā)展監(jiān)測(cè)評(píng)估、本科教育教學(xué)評(píng)估、高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)填報(bào)和第二輪中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評(píng)估和高等職院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估評(píng)估等監(jiān)測(cè)評(píng)估工作。六、推進(jìn)教育督導(dǎo)立法及隊(duì)伍建設(shè)做好督導(dǎo)立法調(diào)研，力爭(zhēng)出臺(tái)《xx 省教育督導(dǎo)規(guī)定》。聘任新一屆省督學(xué)，加強(qiáng)督學(xué)選聘及培訓(xùn)工作，嚴(yán)格教育督導(dǎo)隊(duì)伍的管理和監(jiān)督，促進(jìn)教育督導(dǎo)工作專業(yè)化、科學(xué)化和規(guī)范化。七、推動(dòng)教育督導(dǎo)信息化工作構(gòu)建教育督導(dǎo)信息化管理平臺(tái)，建設(shè)大數(shù)據(jù)支撐的智能化督導(dǎo)體系，提高教育督導(dǎo)工作的信息化水平。