《幼兒園大班社會(huì)《兔子先生去散步》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班社會(huì)《兔子先生去散步》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
教學(xué)資料參考范本
幼兒園大班社會(huì)《兔子先生去散步》
撰寫(xiě)人： __________________
部 門(mén)： __________________
時(shí) 間： __________________
1 / 3
2、
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 大膽猜測(cè)標(biāo)志在書(shū)中的意思，初步理解故事內(nèi)容。
2. 認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)標(biāo)志，并了解其意義和用途等。
3. 樂(lè)意表達(dá)自己的想法，并愿意傾聽(tīng)同伴的猜測(cè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《兔子先生去散步》 ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題
1、 老師在 ppt 上放兩張圖片（大潤(rùn)發(fā)和肯德基），
2、提問(wèn)：小朋友這是什么地方？你怎么知道？（從標(biāo)志中看出來(lái)
的）
二、感受故事
1、 出示圖片第一頁(yè)，引導(dǎo)幼兒觀察兔子的家和兔子的標(biāo)志
小朋友這又是誰(shuí)的家呢？為什么？（因?yàn)橛型米拥臉?biāo)志）
3、
小朋友可真棒，這就是小兔子的家，那這只小兔子是男孩還是女
孩呢？為什么？那我們叫它兔子先生好嗎？跟它打個(gè)招呼。
2、 放映《兔子先生散步去》的 ppt ，引出故事
這一天，天氣怎么樣？你怎么知道？
天氣那么好，兔子先生出門(mén)去散步，什么叫散步？知道嗎？（到
外面很輕松地、慢慢地去走走）
你想和兔子先生一起去散步嗎？我們一起去看看路上還有什么好
玩的標(biāo)志呢？
3、 欣賞故事，認(rèn)識(shí)標(biāo)志（教師加上語(yǔ)言、情節(jié)）
2 / 3
（1）兔子先生過(guò)了橋后，咦？接下來(lái)的這個(gè)標(biāo)志好奇怪啊？這是什么標(biāo)志？
4、（小心斜坡）
我們平時(shí)過(guò)橋的時(shí)候應(yīng)該注意什么？上橋、下橋的橋面很陡，我們要怎么做呢？要慢慢走，小心摔跤。瞧，這兔子先生走得太急了從斜坡上滾了下來(lái)。
（2）接下來(lái)的是什么標(biāo)志呢 ?
（3）他掉到了洞里，這是誰(shuí)的家？在這里你發(fā)現(xiàn)了什么標(biāo)志？兔子先生看不懂這個(gè)標(biāo)志！小朋友當(dāng)你遇到不懂或不知道的事情，你會(huì)怎么做？（幼兒嘗試求助）
小結(jié)：遇到困難不要急，動(dòng)動(dòng)小腦筋，也可以去求助別人，互相幫助。
（4）剛才大家在一起看書(shū)的過(guò)程中，我看見(jiàn)你們一直在笑，為什么笑啊 ?”( 覺(jué)得有趣、好玩、搞笑 )
4、 教師總結(jié)
兔子先生散步的路上發(fā)生了有趣的事情令我們覺(jué)得很好笑，但是
如果沒(méi)有這些標(biāo)志提醒的話，會(huì)怎樣 ?( 更加倒霉的，說(shuō)不定在散步路
上就要發(fā)生危險(xiǎn)了 !) 說(shuō)明這些標(biāo)志的作用非常大，有了這些標(biāo)志兔子
先生的散步才能夠化險(xiǎn)為夷、順順利利的，你們說(shuō)對(duì)嗎 ?
三、回歸生活
1、 畫(huà)面轉(zhuǎn)到了幼兒園，
兔子先生這次又去散步，來(lái)到了我們幼兒園，這里也有很多標(biāo)志，
我們來(lái)幫助兔子先生認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。大家討論，與同伴交流，起來(lái)回答。
2、在我們生活中還有很多標(biāo)志呢，下次再去仔細(xì)找找吧！
3 / 3
幼兒園大班社會(huì)《兔子先生去散步》
