2019年粵教版六年級下冊科學第二單元 我是小小設計師 單元測試卷.doc
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2019年粵教版六年級下冊科學第二單元 我是小小設計師 單元測試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空題(每空2分,共30分) (共10題;共20分) 1. (2分)拉鏈頭的邊角設計成圓弧形是為了美觀。( ) 2. (2分)移動電話俗稱________,自問世以來,功能越來越多,成為人們必需品。 3. (2分)設計師必須從材料的屬性、________、成本和________等方面去選擇材料設計實用產(chǎn)品。 4. (2分)生活中很多物品設計都很巧妙。( ) 5. (2分)制作飲水瓶的材料有________、陶瓷、________、玻璃等多種多樣。 6. (2分)________是將叉子和勺子的功能組合在一起。 7. (2分)設計雞蛋包裝盒常常使用的材料有泡沫、________、瓦楞紙和________等。 8. (2分)針對雨傘攜帶不便,設計師在傘柄處設計了________或________。 9. (2分)許多物品的設計隨著________不斷創(chuàng)新。 10. (2分)許多廢棄物可以通過________改造成有價值的新物品。 二、 判斷題,對的打√,錯的打?(每題3分,共21分) (共7題;共21分) 11. (3分)手機的設計首先應用于日常生活。( ) 12. (3分)易拉罐、舊報紙、啤酒瓶、紙盒等廢物都可以通過巧妙的設計改造成新的物品。( ) 13. (3分)豬籠草只一種偽裝能力極強的動物。( ) 14. (3分)雨傘與雨披相比,夏天不熱,但風大時容易鼓翻。( ) 15. (3分)第四代火車的設計采用了“高架接觸網(wǎng)”供電系統(tǒng),速度高達每小時350千米以上。( ) 16. (3分)拉鏈頭的邊角設計成圓弧形是為了不刮傷人。( ) 17. (3分)設計師常會在原物品基礎上添加新的結(jié)構(gòu),實現(xiàn)新的功能。( ) 三、 選擇題(每題3分,共21分) (共7題;共21分) 18. (3分)一般比較喜歡用在服裝的口袋上的拉鏈是( ) A . 金屬拉鏈 B . 尼龍拉鏈 C . 樹脂拉鏈 19. (3分)人們在選擇飲水瓶是首先考慮的因素是( ) A . 美觀 B . 價格 C . 需求 20. (3分)下列物品不具有多種功能的是( ) A . 羊角錘 B . 叉勺 C . 鉛筆 21. (3分)下列材料中適合做雞蛋包裝盒的材料是( ) A . 瓦楞紙 B . 生鐵 C . 木材 22. (3分)在雨傘結(jié)構(gòu)中,起支撐雨傘作用的是( ) A . 傘面 B . 傘骨 C . 傘柄 23. (3分)豬籠草防止昆蟲逃出,內(nèi)壁分泌( ) A . 蠟腺 B . 消化腺 C . 蜜腺 24. (3分)中國國家歌劇院模仿生物的原理是( ) A . 運動系統(tǒng) B . 結(jié)構(gòu) C . 功能 四、 連線題(共6分) (共1題;共6分) 25. (6分)把下列物品相應的內(nèi)容連接起來 五、 實驗探究(共13分) (共1題;共13分) 26. (13.0分)制作雞蛋包裝盒。 第一步:寫出設計方案 (1)填寫制作雞蛋包裝盒所使用的材料:________,這些材料具有的特點是________。 (2)第二步:制作樣品 第三步:樣品測試 我們可以采用哪些方式進行運輸模擬測試? ________ (3)第四步:樣品改造 改造樣品,一般從哪些方面入手? ________ (4)第五步:評價樣品 制作一個樣品評價表,并進行評價。 六、 問答題(共9分) (共2題;共9分) 27. (5分)以拉鏈為例說說設計師的設計流程。 28. (4分)人們對一個物品的需求往往是多方面,請舉例說明,設計師又是怎樣滿足人們的需求。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 填空題(每空2分,共30分) (共10題;共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 判斷題,對的打√,錯的打?(每題3分,共21分) (共7題;共21分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 三、 選擇題(每題3分,共21分) (共7題;共21分) 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 四、 連線題(共6分) (共1題;共6分) 25-1、 五、 實驗探究(共13分) (共1題;共13分) 26-1、 26-2、 26-3、 26-4、 六、 問答題(共9分) (共2題;共9分) 27-1、 28-1、- 配套講稿:
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