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《民間面塑》教學(xué)反思
張文利
《民間面塑》是一節(jié)立體造型表現(xiàn)課。通過(guò)面塑這種形式重在培養(yǎng)孩子的動(dòng)手造型能力與概括想象力。面塑是典型的中國(guó)民間傳統(tǒng)文化，所以我感覺(jué)在注重孩子動(dòng)手能力的同時(shí)還要注意傳統(tǒng)文化的介紹。所以我把這節(jié)課分為“看”“說(shuō)”“做”“再說(shuō)”四個(gè)部分。
首先“看”的部分，有針對(duì)性的出示了傳統(tǒng)的面塑圖片，漂亮但不復(fù)雜。作品艷麗的色彩一般采用紅黃藍(lán)綠紫黑都是常見(jiàn)色，創(chuàng)作題材都與日常生活有關(guān)。介紹制作方法一般有搓、揉、捏、壓、剪等方法。這
2、些都是和我們面塑是民間藝術(shù)有這獨(dú)特的關(guān)系。通過(guò)欣賞課本圖片，讓學(xué)生初步了解民間面塑的藝術(shù)特點(diǎn)，感受我國(guó)民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。
“說(shuō)”讓學(xué)生說(shuō)面塑的特點(diǎn)。——外形美觀而且奇特，有些具有夸張性。
“做”這個(gè)部分我鼓勵(lì)學(xué)生盡量塑造與別人不一樣的作品，以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。先讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好隨意用橡皮泥捏制造型，體驗(yàn)揉、搓的制作方法。其次，在實(shí)踐教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)將面塑和繪畫(huà)同時(shí)進(jìn)行互補(bǔ)，能使受常規(guī)約束的豐富想象釋放出來(lái)，塑造出各種有創(chuàng)意的東西，尤其是有童趣，有創(chuàng)意的作品來(lái)。
“再說(shuō)”主要是指活動(dòng)后的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)并不能僅限于對(duì)技能技巧的評(píng)定上，對(duì)充滿童趣作品，尤其是合作的作品給予充分的肯定，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽表現(xiàn)。同時(shí)，評(píng)價(jià)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生共同參與，讓學(xué)生開(kāi)展自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)，能引導(dǎo)學(xué)生在欣賞、評(píng)價(jià)的過(guò)程中提高評(píng)價(jià)能力，產(chǎn)生自我滿足感，成功感，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
反思面塑教學(xué)活動(dòng)中的“看”、“做”、“說(shuō)”，是在尊重、了學(xué)生的基礎(chǔ)上，我與學(xué)生充分互動(dòng)的體現(xiàn)，注重在面塑活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對(duì)面塑活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在面塑活動(dòng)中體驗(yàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。
缺點(diǎn)：對(duì)于初學(xué)面塑的孩子，我想讓他們抱著玩的心理，掌握制作方法，把握偶然效果，感受成功的喜悅。這節(jié)課個(gè)別學(xué)生動(dòng)手制作能力比較差，作品缺乏新意。
《民間面塑》教學(xué)反思
