人教部編版2018-2019學(xué)年一年級下冊語文課文2第7課《怎么都快樂》同步練習(xí).doc
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人教部編版2018-2019學(xué)年一年級下冊語文課文2第7課《怎么都快樂》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 積累與運用 (共6題;共23分) 1. (5分)形近字組詞 靜_______ 破_______ 凈_______ 波_______ 2. (2分)比一比,看誰寫得好。 漂_______ 壁_______ 準_______ 飄_______ 臂_______ 堆_______ 3. (6分)比一比,再組詞。 踮_______ 零_______ 婪_______ 盒_______ 店_______ 雪_______ 禁_______ 盆_______ 4. (2分)選詞填空 等待 期待 (1)我坐在電視機前,靜靜地1電視劇的播出。 (2)丑小鴨一直都 1著變成白天鵝,得到大家的喜歡。 (3)晚上,明明一直在幼兒園的門口1媽媽來接他。 (4)每天晚上,媽媽都會陪我一起學(xué)習(xí),她一直1我能考上大學(xué)。 5. (4分)讀下面的話,再作答。 宋代詩人蘇軾曾寫了一首贊美杭州西湖風(fēng)景的詩,大意是:晴天的湖光,水波浮動,銀光閃耀,正顯出西湖的漂亮;雨天的山色,雨霧迷茫,山影隱約,也很奇美。假如把西湖比作絕世美女西施,一點也不過分,因為不管是晴天、雨天,無論是春夏秋冬,淡妝也好,濃妝也好,西湖總是那樣美麗可愛。 (1)請你根據(jù)這一段話,寫出蘇軾寫的這首詩。 (2)這首詩的前兩句寫了杭州西湖_______的景色,接著用_______作比,形象地寫出了西湖的秀美。 (3)你最喜歡這首詩中的哪些詩句?對同學(xué)說說你喜歡它們的原因。 6. (4分)選擇劃線字正確的讀音。 跳繩_______(sng shng) 籃_______球(ln nn) 運_______動(yn yun) 獲得_______(děi d) 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共17分) 7. (10分)閱讀下文,回答問題 街坊勸他說:“趕緊把羊圈修一修,堵上那個窟窿吧!” 他說:“羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?” 第二天早上,他去放羊,發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進去,把羊叼走了。 他很后悔沒有聽街坊的勸告,心想,現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個窟窿,把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此,他的羊再也沒丟過。 (1)多音字組詞。 圈 jun_______ quān_______ 結(jié) jiē_______ ji_______ (2)照樣子,寫一寫。 例:修一修、_______、_______ 例:結(jié)結(jié)實實、_______、_______ (3)寫出下面詞語的近義詞。 趕緊——_______ 勸告——_______ (4)這則寓言告訴了我們一個什么道理? 8. (7分)讀一讀,做一做。 老鷹捉小雞 下課了,同學(xué)們玩老鷹捉小雞的游戲。先由班長和體育委員分別扮演老鷹和雞媽媽,其他同學(xué)扮演小雞。游戲開始了,老鷹張開翅膀撲向小雞,一會兒向左,一會兒向右。雞媽媽左閃右躲,保護著小雞。最后,雞媽媽讓小雞們緊緊地抱在一起,然后用力一甩,把老鷹給撞倒了。小雞們高興地跳起來:“我們勝利了!我們勝利了!” 老鷹捉小雞的游戲真是趣味無窮啊! (1)根據(jù)意思寫文中的詞語。 ①一會兒往左閃,一會兒往右躲。_______ ②趣味非常多,無法形容。_______ (2)游戲中,扮演“老鷹”的是:_______,扮演“雞媽媽”的是:_______,扮演“小雞”的是:_______。 (3)游戲結(jié)束勝利的一方是( ) A . 老鷹 B . 雞媽媽和小雞 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共6題;共23分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共17分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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