2019年春八年級(jí)物理下冊(cè) 第十二章 第3節(jié) 機(jī)械效率（第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)機(jī)械效率）教案 （新版）新人教版.doc

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第3節(jié) 機(jī)械效率 第1課時(shí)　認(rèn)識(shí)機(jī)械效率 1．知道有用功、額外功、總功的含義，知道三者之間的關(guān)系。 2．知道機(jī)械效率的概念，能結(jié)合具體實(shí)例認(rèn)識(shí)什么是有用功、額外功、總功，會(huì)計(jì)算機(jī)械效率。 經(jīng)歷探究滑輪組機(jī)械效率的過(guò)程。 1．通過(guò)探究活動(dòng)增強(qiáng)與其他同學(xué)合作的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 2．在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的同時(shí)，體會(huì)成功的喜悅，激發(fā)探索科學(xué)的求知欲。 3．關(guān)注生產(chǎn)、生活中的各種機(jī)械的機(jī)械效率，具有用機(jī)械效率來(lái)評(píng)價(jià)機(jī)械的意識(shí)。 1．理解機(jī)械效率。 2．探究滑輪組的機(jī)械效率。 理解機(jī)械效率。 多媒體課件等。 一、情景引入 小明家最近買了一套新房，家在三樓。想把洗手間、廚房裝修一下，需把沙子運(yùn)到三樓。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)需要，選擇機(jī)械幫助小明家解決這個(gè)問(wèn)題，看看哪個(gè)小組的辦法最好？ 如圖所示的三種方法可供參考：第1種是人直接提著沙子上樓；第2種是把沙子放進(jìn)桶里，人通過(guò)動(dòng)滑輪把沙子拉上樓；第3種是把沙子放進(jìn)質(zhì)量較小的袋子里，人通過(guò)動(dòng)滑輪把沙子拉上樓。 請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出各種方案。并對(duì)各個(gè)方案進(jìn)行討論，比較優(yōu)缺點(diǎn)。 二、新課教學(xué) 探究點(diǎn)一：有用功、額外功和總功 結(jié)合用動(dòng)滑輪提升沙子，請(qǐng)同學(xué)們觀看提沙子過(guò)程的視頻。思考： (1)在把沙子從一樓運(yùn)上三樓的過(guò)程中，每種方法中各對(duì)哪些物體做了功？ (2)無(wú)論他采取哪種方法都必須做的功是他對(duì)什么做的功？ (3)在幾種不同的方法中他不愿做但又不得不做的功分別是什么？ 板書：一般來(lái)說(shuō)，必須要做的功為有用功，克服機(jī)械自身部件的重力和摩擦力不得不做的功為額外功，有用功和額外功之和為總功。 指出：前面實(shí)驗(yàn)中，第三種方法最好，因?yàn)榈谌N方法做的額外功最少，總功最少。 探究點(diǎn)二：機(jī)械效率 工作中，我們總是希望額外功越少越好，也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。在物理學(xué)中，用機(jī)械效率表示有用功在總功中所占的比例。 機(jī)械效率＝100% 計(jì)算公式：η＝100% 注意：對(duì)于實(shí)際機(jī)械，由于總是有額外功存在，一定有η ＜1。 組織學(xué)生討論： (1)機(jī)械效率有單位嗎？ (2)為什么機(jī)械效率沒(méi)有大于1的？ (3)用小數(shù)和百分?jǐn)?shù)來(lái)表示機(jī)械效率，你認(rèn)為哪種表達(dá)更好？ 學(xué)生經(jīng)過(guò)討論回答：機(jī)械效率沒(méi)有單位，總小于1，用百分?jǐn)?shù)表示更好。 多媒體展示例題： 利用如圖所示的滑輪組，在F＝80N的拉力作用下，將一個(gè)重為180N的物體勻速提高1m，繩重、摩擦不計(jì)。求：總功、有用功、額外功和滑輪組的機(jī)械效率。 (1)組織學(xué)生分析、討論、計(jì)算； (2)展示學(xué)生解題過(guò)程； (3)總結(jié)、評(píng)價(jià)。 三、板書設(shè)計(jì) 第3節(jié)　機(jī)械效率 第1課時(shí)　認(rèn)識(shí)機(jī)械效率 1．有用功、額外功、總功： (1)有用功：為達(dá)到目的必須要做的功 (2)額外功：我們不需要但是又不得不做的功 (3)總功：有用功和額外功的總和 W總＝W有＋W額 2．機(jī)械效率： (1)有用功與總功的比值叫作機(jī)械效率 (2)η＝100% 常用百分?jǐn)?shù)表示，η <1 《機(jī)械效率》一節(jié)主要講述有用功、額外功、總功和機(jī)械效率等方面的內(nèi)容。前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了功的基本概念，而引入這些物理概念的目的就在于要研究機(jī)械做功的問(wèn)題。一談到機(jī)械做功就不得不談到機(jī)械效率的問(wèn)題，所以這節(jié)課將更多地與我們的實(shí)際生活相聯(lián)系。在上課時(shí)注重與生活實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，明確機(jī)械的使用就是為了代替人力做功，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真了解和認(rèn)識(shí)身邊的機(jī)械，而且在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生自己動(dòng)手探究滑輪組的機(jī)械效率，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。