七年級美術下冊 第2課《黑白世界》教案2 湘美版.doc

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第2課《黑白世界》 1教學目標 能力目標:能夠從臨摹中初步學會木刻的一種刀法進行基本的黑白木刻藝術實踐。能夠運用版畫的黑白表現形式,有意思地進行畫面不同的黑白處理認知目標:說出版畫的基礎知識和木刻版畫的基本制作過程。 情感目標: 通過欣賞、分析及制作版畫,獲得藝術感知、欣賞和評價的能力,體驗視覺、聽覺、動覺等活動帶來的愉悅,豐富審美經驗,提高學生的審美素養(yǎng);通過設計畫稿、制作木版畫活動,發(fā)展個人潛能,培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造能力,鍛煉其毅力和意志品質,健全人格。 2重點難點 教學重點:動手練習黑白版畫的制作過程,體會黑白版畫的韻味。 教學難點:用合理的刀法去體現作品內容,提高藝術作品的審美能力。 3教學過程 3.1 教學過程 3.1.1 一、情境導入(3分鐘) 通過多媒體展示硬幣圖片; 師問:硬幣上優(yōu)美的圖案,如何最簡單的把它繪制下來呢? 生答:用紙張鋪在上面,用筆涂繪。 師:同學們的這種方法其實就是最簡單的拓印,那這節(jié)課就讓我們來深入了解下吧。 引入課題“黑白世界”(板書) 二、神秘的版畫(5分鐘) 1、師問:什么是版畫呢? 生答:……(各抒己見) 師:版畫是以多種板材為媒介,以制版、印刷為表現 手段來復制原作的繪畫形式。 小結: 版畫的種類很多,以材料分類主要有:木版、石版、銅版、絲網版、紙版、吹塑版、石膏版、麻膠版……等; 以印刷方式進行分類主要有:凸版、平版、凹版、孔版等; 以印刷材料分類主要有:油印、水印、混合材料印刷等。 總之,版畫是繪畫藝術中造型手段最為豐富的畫種。 2、師問:這是什么畫?說出特點?(播放圖片) 生:紙版畫。 師:剪貼紙版畫。用稍厚的紙張剪或刻出形象的平面輪廓,貼于另一基紙,形成凸版,上墨或上色后即可拓印。凸出部分墨色深,可印出形象塊面,輪廓邊緣呈白色,基紙上著墨少,形成中間色。 生:銅版畫。 師:銅版畫也稱“蝕刻版畫”、“銅刻版畫”、“銅蝕版畫”、“腐蝕版畫”,版畫的一種。指在金屬版上用腐蝕液腐蝕或直接用針或刀刻制而成的一種版畫。屬于凹版。因較常用的金屬版是銅版,故稱。 三、黑白木刻(12分鐘) 師問:這是什么畫?說出特點?(播放圖片) 生:黑白畫,對比強烈,不柔和…… 師:木版畫也稱“單色木版畫”、“木刻”。木刻版畫類型之一。指在一塊木板上直接完整地表現主題,刻畫形象,并用黑墨(或單一色墨)在白紙(或色紙)上拓印。 三種基本程序:畫、刻、印 師:什么是版畫?版畫的概念被確定為:“它是使用刀或筆等工具在各種不同材料版面上刻畫,直接印出多份原作的一種繪畫形式”。黑白版畫具有強烈、明快、單純、質樸的特點,以簡潔的黑白對比和剛勁有力、豐富多變的刀法,形成自己的藝術魅力。 師問:上學期我們學習了剪紙,書中《自畫像》與《初春》哪個是陰刻法?哪個是陽刻法? 生答:《自畫像》是陰刻,《書屋》是陽刻。 師問:請說出你們手中的刻刀名稱。 生答:圓口刀、斜口刀、平口刀、三角刀。 師問:《初春》中大面積的空白適合用何種刀? 生答:平口刀。 師問:《自畫像》適合什么刀? 生答:斜口刀、三角刀。 師問:說說你們用刀的感受。 生答:不能太用力了,不然會刻壞圖形,平刀適合刻大面積,三角刀刻線條更方便等。 欣賞《童年》與《文學作品插圖》,仔細、觀察、體會、黑白處理和刀法運用上的不同處理。 師講:1、黑白版畫的創(chuàng)作對造型與黑白關系的處理要求概括、集中、運用取舍、夸張、裝飾、變形的手法,不拘泥于寫實。2、構圖要飽滿、簡潔、突出主題、單純、鮮明。 師問:黑白版畫的制作過程?(展示小魚版畫制作) 生答:先畫圖、拓畫、刻版、拓印。 師講:版畫的制作步驟: 1、構思畫稿——注意畫面構圖、形象和黑白處理。 2、上版——大畫轉移到刻版上。方法有復印、轉印和直接畫在版上。 3、刻版——注意發(fā)揮刀的特點,自由隨意,力求刀法生動活潑。 4、印刷——在刻好的版上用膠滾細心滾上油墨,把紙平放到版上,均勻磨壓直到全部印上滿意為止。 四、學習活動(20分鐘) 作業(yè)要求:要求學生以組為單位,每小組確定一個主題,設計黑白稿(注意點線面的合理布局) 當介紹完版畫的知識及制版過程后,學生就迫不及待的拿出材料(記號筆),選擇他們喜歡的插圖開始了小組合作制作。 在巡視輔導過程里,看到平時什么都不愿做的學生,也參與到學習中來。課堂學習氛圍活躍起來,大家在寬松愉快的環(huán)境中,進入到自主、合作的交流學習當中?？吹阶龅妮^好的學生,及時給予肯定鼓勵,使他們感到成功的喜悅。 五、評價,總結(5分鐘) 展示學生作品,通過自評,互評欣賞作品。在整個課堂學習活動中,注重對學生美術活動表現性評價原則,減少了美術評價的盲目性、主觀性和隨意性。在引導學生自己發(fā)現問題,并尋找解決問題的方法時,促進了學生的探究欲。