部編版語文小升初必考知識點

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1、 部編版語文小升初必考知識點 　　部編版語文小升初必考知識點 　　一、兩種語言類型：口語、書面語。 　　二、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱 　　三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。 　　四、四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。 　　五、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感嘆句 　　六、六種病句類型： 　　1、成分殘缺; 　　2、搭配不當(dāng); 　　3、關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng); 　　4、前后矛盾; 　　5、語序不當(dāng); 　　6、誤用濫用虛詞(介詞) 　　七、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論 　　八、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲

2、揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯) 　　九、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語、雙關(guān) 　　十、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果 　　十一、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘 　　十二、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫 　　十三、記敘線索：實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件(找線索的方法：標(biāo)題、反復(fù)出現(xiàn)的某個詞語或某個事物、抒情議論句) 　　十四、描寫角度：正面描寫、反面描寫 　　十五、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌 　　十六、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺

3、、嗅覺、觸覺 　　十七、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境 　　十八、描寫景物的方法：動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))、移步換景 　　十九、景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)人物的品質(zhì)、襯托中心思想 　　二十、抒情方式：直抒胸臆、間接抒情(借景抒情) 　　二十一、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序(邏輯順序六種形式：1一般—個別2現(xiàn)象—本質(zhì)3原因—結(jié)果4概括—具體5部分—整體6主要—次要 　　二十二、說明語言：平實、生動 　　二十三、說明文類型：事理說明文、事物說明文 　　二十四、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、

4、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表 　　二十五、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證 　　二十六、論據(jù)：事實論據(jù)、道理論據(jù) 　　二十七、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也稱引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證、引用論證。 　　二十八、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據(jù)、論證) 　　二十九、議論文結(jié)構(gòu)：提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論) 　　三十、結(jié)構(gòu)形式：總分總、總分、分總(分的部分常有并列式、遞進(jìn)式) 　　三十一、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 　　三十二、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境 　　三十三、引號的作用

5、：1表引用2表諷刺或否定3表特定稱謂4表強(qiáng)調(diào)或著重指出5特殊含義 　　三十四、破折號用法：1表注釋2表插說3表聲音中斷、延續(xù)4表話題轉(zhuǎn)換5表意思遞進(jìn) 　　三十五、省略號的六種用法：1表內(nèi)容省略2表語言斷續(xù)3表話未說完4表心情矛盾5表思維跳躍6表思索正在進(jìn)行 　　三十六、其他： 　　(一)某句話在句子中的作用： 　　文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作鋪墊;總領(lǐng)下文 　　文中：承上啟下(過渡);總領(lǐng)下文，總結(jié)上文 　　文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說) 　　(二)修辭

6、手法的作用： 　　(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境 　　比喻、擬人：生動形象; 　　答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性 　　排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等 　　答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性 　　設(shè)問：引起讀者注意和思考答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考 　　反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等 　　對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了…… 　　反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣 　　(三)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么? 　　動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了…… 　　形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了…… 　　副詞(如都、大都、非常、只有等)：不行。因為該詞準(zhǔn)確地

7、說明了……的情況(表程度、表限制、表時間、表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。 　　(四)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么? 　　不能。因為(1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致;(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。 　　(五)段意的歸納 　　記敘文：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事 　　格式：時間+地點+人+事 　　說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么 　　格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點) 　　議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣 　　格式：用

8、什么論證方法證明了(論證了)+論點 　　(六)復(fù)句關(guān)系和常用關(guān)聯(lián)詞語： 　　并列：既……又……;一邊……一邊……;不是……而是…… 　　承接：便;就;于是 　　遞進(jìn)：不但……而且……;并且;甚至;更;何況等 　　選擇：不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……還是……;與其……不如……;寧可……也不…… 　　轉(zhuǎn)折：雖然……但是……;盡管……卻……;然而;卻;只是;不過等 　　因果：因為……所以……;既然……就……;之所以……是因為…… 　　假設(shè)：如果……那么……;即使(哪怕)……也…… 　　條件：只有……才……;只要……就…… 　　部編版語文小升初學(xué)習(xí)方法

9、 　　1、學(xué)習(xí)上要有明確的學(xué)習(xí)計劃表。 　　明確的學(xué)習(xí)計劃表拿到學(xué)校的課程表后，就可以模擬課程表安排好每天課余時間學(xué)習(xí)計劃表，用一張完整的作業(yè)紙列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時間段，并盡量詳細(xì)地列明早晨幾點到幾點讀什么書，中午幾點到幾點午睡，傍晚幾點到幾點體育鍛練或課外閱讀，晚上幾點到幾點各安排哪幾科學(xué)習(xí)，最好將星期六晚上或星期天上午設(shè)定為一個學(xué)習(xí)彌補(bǔ)調(diào)節(jié)時間點，為自己準(zhǔn)備一個彌補(bǔ)時間。當(dāng)然，在接下來的一兩天內(nèi)擠出時間比較好。 　　2、要保證合理的睡眠時間。 　　有了保證且合理的睡眠時間，整個高效率學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)才能有保證。 　　早上盡量不要過早起床，能六點多起床就足夠了。早上六點多起床。早晨能

10、低強(qiáng)度鍛煉十幾分鐘,一天精神會特別好,早讀一般安排兩科朗讀、背誦(可側(cè)重安排語文、文、英語科,其它科也可安排讀一讀),盡量不要在一科朗讀或背誦上花費過多的時間,否則對長時記憶不利。 　　部編版語文小升初學(xué)習(xí)技巧 　　一是讀書。我說的是捂住耳朵朗讀。據(jù)高三學(xué)長經(jīng)驗，高三為了調(diào)節(jié)心態(tài)，每天晚上課間一遍道德經(jīng)。雖然至今未能全部背下來，但是高考作文的時候思如泉涌，經(jīng)書中的名句自己在腦海中冒出來，擋都擋不住。 　　二是多抄。選擇題也好，閱讀題也好，重要不是做的時候投入，而是對答案時不惜代價地把準(zhǔn)確答案在旁邊空白處抄下。潛移默化的模仿比理解更重要。 　　三是連貫性學(xué)習(xí)。這樣做非但沒有使其他科目受損，反而因為沉浸在抄語文答案的狀態(tài)中，學(xué)的很投入。不過這種方法也就最后幾個月有機(jī)會執(zhí)行。那時候沒人干涉你。 　　 　　部編版語文小升初必考知識點