高中歷史 第三單元 近代西方資本主義政體的建立 13 單元學習總結課件 岳麓版必修1.ppt

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學案13單元學習總結 第三單元近代西方資本主義政體的建立 網絡 構建區(qū) 知識 總結區(qū) 方法 探究區(qū) 網絡 構建區(qū) 返回 知識 總結區(qū) 線索梳理 近代西方代議制民主的發(fā)展演變 1 在資本主義工場手工業(yè)發(fā)展的17 18世紀 英國1689年 權利法案 頒布以后 逐步確立了議會至上的君主立憲制 形成了責任內閣制 美國獨立后 頒布1787年憲法 確立了聯(lián)邦制 總統(tǒng)共和制 三權分立制政體 2 在第一次工業(yè)革命時期的18世紀60年代 19世紀70年代 法國通過1875年憲法確立了議會制共和政體 德國通過1871年帝國憲法確立了君主立憲政體 3 美 英 法 德四個國家因國情不同 形成了兩種政體形式 君主立憲制與民主共和制 但英 德兩國的君主立憲制又不盡相同 美 法兩國的共和制也各具特色 體現(xiàn)了世界各國政治文明的多元性 多樣性 另一方面也形成了相同的代議制基本特征 即選舉 議會立法 權力制約與平衡等 重點闡釋 1 英國 權利法案 與美國1787年憲法的異同 1 相同點 都是政治勢力之間相互妥協(xié)的產物 權利法案 是英國資產階級 新貴族與封建勢力妥協(xié)的產物 美國1787年憲法則是聯(lián)邦政府與各州之間以及蓄奴州與非蓄奴州之間妥協(xié)的產物 都確立了資本主義政治制度 實行資產階級代議制 都體現(xiàn)了資產階級革命的成果 具有民主性與進步性 都存在不同程度的局限性 2 不同點 權利法案 的重點在于限制王權 奠定了英國君主立憲制的基礎 美國1787年憲法的內容更為全面 如確立聯(lián)邦體制 劃分了聯(lián)邦政府和各州的權力 以三權分立原則為指導 對國家權力進行分配等 2 美國總統(tǒng)制與法國總統(tǒng)制的比較 3 英 德君主立憲制的異同 4 區(qū)別明朝內閣與西方內閣 返回 5 認識資產階級代議制的特點 1 議會形式上代表民意行使國家權力 議會由議員組成 議員由普選產生 議會享有立法權 財政權和行政監(jiān)督權 2 一般都實行三權分立和權力制衡的原則 權力之間制約平衡 防止專制獨裁和官僚腐敗 提高了行政效率 保障了資產階級民主制度 3 都實行資產階級的政黨政治 也就是都必須由在議會選舉或大選中獲勝的政黨領袖來出任總統(tǒng)或首相 并以本黨人員為主組成內閣 在執(zhí)政期間都堅決推行本黨的意志和政策 方法 探究區(qū) 例題 2015 全國 高考 18世紀中葉 一位英國內閣成員在議會發(fā)言中說 諸位都知道 媾和與開戰(zhàn)的權力是由國王掌握的 我們的憲法始終表明 國王在決定和平與戰(zhàn)爭時有權利讓議會參與 也有權利不讓議會參與 沒有哪位明智的國王真的會冒險不讓議會參與 這表明在當時的英國 A 光榮革命 成果受到侵蝕B 立憲政體未能阻止國王專權C 內閣依舊為國王所控制D 國王仍舊保留某些名義權力 解題規(guī)范答案 解題規(guī)范第一步 審題干一明考點 英國責任內閣制的確立 二抓關鍵 沒有哪位明智的國王真的會冒險不讓議會參與 表明國王的權力有其名無其實 解題規(guī)范答案 第二步 逐項分析 答案D 文字材料型選擇題的解題技巧解答文字材料型選擇題重在讀懂材料 結合問題找出關鍵信息 最大限度地獲取有效信息 并與材料所涉及的相關教材知識相聯(lián)系 選擇最符合題意的答案 具體步驟如下 做文字材料型選擇題一般分為四步 即審 聯(lián) 比 定 審 即審題 這是做好選擇題的前提和關鍵 尤其要注意精讀題干 圍繞高頻詞匯 采用壓縮法明確題旨 具體分三步進行 第一 要審清試題的大背景 第二 要審清答題思路與方法 從而做到 對癥下藥 第三 要審清試題結構 把所有的限定條件 按照時空限定條件 程度限定條件 內容限定條件和邏輯限定條件等標準進行劃分 并要注意隱含的限定條件 返回 聯(lián) 就是要求將理論與實際相聯(lián)系 將題干與備選項相聯(lián)系 將所學知識與試題要求相聯(lián)系 將知識與能力相聯(lián)系 做到試題分析的立體化 全面化和透徹化 比 是指通過對試題的細致分析 結合試題要求 對各備選項進行對比分析 選優(yōu)去劣 備選項是歷史概念的要區(qū)分概念間的差異 是史論的要理解是否能夠從題干材料中得出此史論 定 是指通過排除法 選優(yōu)法 理論分析法 邏輯推理法等選定最符合題意的選項