電影《放牛班的天》的個(gè)人觀后感300字

《電影《放牛班的天》的個(gè)人觀后感300字》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《電影《放牛班的天》的個(gè)人觀后感300字（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 電影《放牛班的春天》的個(gè)人觀后感300字 　　電影《放牛班的春天》的個(gè)人觀后感300字1 　　今天，我觀看了一部有關(guān)于音樂的片子《放牛班的春天》，這個(gè)片子講述了一個(gè)叫馬修的學(xué)監(jiān)來到“池塘之底”的問題少年學(xué)校，雖然一來就遭到同學(xué)的捉弄和惡作劇，甚至把馬修最重要的樂譜給偷走。但是，馬修他并沒有像其他教師那樣把他們關(guān)進(jìn)禁閉室或送到哈森校長(zhǎng)的辦公室里，而是用他的善良和寬容感化了所有的學(xué)生，并成立了合唱團(tuán)。并且經(jīng)過努力，受到學(xué)生、教師和伯爵夫人甚至校長(zhǎng)的支持。就在這一切都十分順利的時(shí)候，一場(chǎng)大火燒毀了學(xué)校，馬修也因?yàn)閹е鴮W(xué)生去小山后游玩而失守被解雇了，但同學(xué)們舍不得他，用動(dòng)聽的歌聲和滿載著

2、祝福的紙飛機(jī)歡送自己的學(xué)監(jiān)——馬修的故事。 　　我覺得對(duì)我影響最深的是馬修先生，馬修先生多么像我們的父母呀，我們總會(huì)有自己的人生的低點(diǎn)，于是而父母卻一次次寬容我們，教導(dǎo)我們一步步走向成功。 　　看完這部片子，我明白了為什么叫《放牛班的春天》的原因：他們?cè)瓉硎且蝗簾o惡不作的壞孩子，所有人都認(rèn)為他們?cè)瓉硪粋€(gè)問題少年班。但馬修來了，他們的生活變得多姿多彩，就像春天一般。 　　 　　電影《放牛班的春天》的個(gè)人觀后感300字2 　　一位偉大的教師，不一定要教出多么優(yōu)秀的學(xué)生，不一定要使自己在課堂上無私奉獻(xiàn)，但一定是愛護(hù)自己學(xué)生的教師! 　　馬修就是一位偉大的教師，雖然最后被辭退，但他依然“偉

3、大”!是他，把一個(gè)個(gè)頑皮的“壞”孩子變成了一個(gè)個(gè)唱著歌兒的小天使!馬修身上噴發(fā)著陽光氣息的老師，散發(fā)出愛的能量的老師。一次偶然，馬修發(fā)現(xiàn)這些孩子的“音樂夢(mèng)”，馬修從而組建了一個(gè)“合唱團(tuán)”，發(fā)現(xiàn)了這些孩子的音樂才華。他，就是“偉大”的教師。 　　在我們的身邊也有一位同樣偉大的教師。她，就是楊老師!9月30日的合唱比賽，我們六4班也參加了，我們是三等獎(jiǎng)。但這個(gè)名次不能說楊老師指揮的不好，也不能說我們不努力排練。在這之前，楊老師和我們都在很努力地排練。一開始，楊老師說，看著歌詞必須要會(huì)唱，我看著詞還是不會(huì)唱，我擔(dān)心我不能回家了，但是楊老師讓我回家練。楊老師還是很呵護(hù)我們的。 　　無論是馬修還是楊

4、老師，他們都是“偉大”教師! 　　 　　電影《放牛班的春天》的個(gè)人觀后感300字3 　　在星期五的下午第二節(jié)課，是我們最最期待的電影課啦~大家走進(jìn)音樂廳時(shí)，電影已經(jīng)開始了。 　　雖然前面沒看到，但我以前看過這本書。電影的主要內(nèi)容是：1948年當(dāng)克萊蒙——一位失業(yè)的音樂教師，在一所寄宿學(xué)校找了一份工作，他就像進(jìn)入了地獄一般。他對(duì)匆忙逃走的原任學(xué)監(jiān)的經(jīng)歷感到驚訝，又聽說了可憐孩子穆同從樓頂上倒下去摔死了，又親眼目睹了學(xué)校各項(xiàng)嚴(yán)厲的懲罰手段，校長(zhǎng)的殘忍，其他老師的冷酷，孩子們無法無天及可憐無助，讓他產(chǎn)生了一種改變學(xué)校的管教像警察對(duì)待犯人一樣對(duì)待孩子們的沖動(dòng)。他在樂譜上寫下了專門為孩子們譜寫的

5、樂曲，他用純凈的音樂換回了教師們冰冷已久的心，解脫了困擾孩子們身心的鎖鏈，撫平了他們易受傷的心。圣潔而純凈的音樂不但凈化了孩子們的心靈，對(duì)他們今后的人生道路產(chǎn)生了重大的影響。 　　看完電影后，我發(fā)現(xiàn)：仁愛、友善、寬容的極致是讓所有同學(xué)眼中充滿喜悅的淚水。 　　 　　電影《放牛班的春天》的個(gè)人觀后感300字4 　　在十一小長(zhǎng)假里，我又把《放牛班的春天》看了一遍。 　　這部片子主要講了學(xué)監(jiān)馬修在來到“池塘之地”之后和那些與眾不同的孩子們發(fā)生的一系列故事。從這部電影中我可以深刻的感覺到馬修在來到“池塘之底”之后的那份艱辛和時(shí)時(shí)刻刻的忐忑不安。他在學(xué)校里組織了一個(gè)合唱團(tuán)，讓與眾不同的孩子們發(fā)

6、現(xiàn)了自己獨(dú)有的嗓音，并從中獲得興趣。之后他們又遇到了種.種困難，但在學(xué)監(jiān)馬修的帶領(lǐng)下，他們突破險(xiǎn)阻，繼續(xù)為音樂奮斗著。最后，他們獲得了成功。 　　從這個(gè)故事中我可以感受到生活原來就是這樣：哪怕你處在一個(gè)不美好、不和諧的地方，但是只要你對(duì)身邊的一切充滿希望，并去努力改變他們，相信在不久后，你身邊的一切事物都會(huì)被你所感染，從而改變。就像馬修，他在“池塘之底”工作，就是為了改變那群可愛的孩子們，讓他們感受到音樂的樂趣，從而從中受益。 　　 　　電影《放牛班的春天》的個(gè)人觀后感300字5 　　法國電影《放牛班的春天》(又名《歌聲伴我心》)是一部多年前我就觀看過的老電影了。這回再次重溫昨日的經(jīng)典

7、，除了像昔日一樣為男孩們的歌聲所折服外，也體會(huì)到了為人師者對(duì)于學(xué)生們的影響是一輩子的。作為一個(gè)可以影響許多人一輩子的人，職業(yè)，社會(huì)，世界所賦予我們的是更多的責(zé)任。 　　一群頑劣成性的學(xué)生，一位充滿愛心，循循善誘的教師，再加上一個(gè)或幾個(gè)頑固不化，粗暴專制的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)——這樣的人物組合幾乎已經(jīng)形成了教育題材電影的一個(gè)固定的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。最后的結(jié)局，我相信每個(gè)觀看者的心中自然是被那位教師所打動(dòng)的。 　　作為教師的我們更應(yīng)該意識(shí)到可能你的無意識(shí)的一個(gè)舉動(dòng)就會(huì)傷害一顆弱小的心靈，也可能由于你的一個(gè)不經(jīng)意的微笑，問候，給某個(gè)孩子帶來希望。就像在黑暗中，給人指明了方向，是希望的光，生命的熱忱。 　　所以，如

8、果你選擇了當(dāng)一名教師，就請(qǐng)把愛給你的每一位學(xué)生，只有愛能夠融化世界的一切堅(jiān)冰。 　　 　　 　　電影《放牛班的春天》的個(gè)人觀后感300字6 　　昨天偶然在學(xué)校圖書館看到一本《愛的教育》，讓我感觸頗深。與《放牛班的春天》幾近，都講述的是有關(guān)學(xué)校教育的一些小故事，平淡中不乏深刻，瑣碎中飽含著偉大。 　　作為教師首先要懂得愛，要愛自己的事業(yè)，更要愛自己的學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，努力啟發(fā)學(xué)生善良積極上進(jìn)的`本性。馬修老師不希望，甚至可以說是不舍得自己的任何一個(gè)學(xué)生受到懲罰，因?yàn)樗脩土P并不能從根本上解決問題。 　　教師還要具備很強(qiáng)的責(zé)任感，每個(gè)孩子都需要被

9、關(guān)注，被信賴，作為一名合格的教師，就不能放棄自己的每一個(gè)學(xué)生，一個(gè)也不能少，一個(gè)也不能被丟棄。不能像校長(zhǎng)一樣以犧牲任何一個(gè)學(xué)生的前途為代價(jià)來達(dá)到自己物質(zhì)生活的提高，學(xué)生不是奴隸，更不是賺錢工具。一個(gè)教師教會(huì)的不僅僅是知識(shí)，更是做人的道理。教師從事的不僅僅是知識(shí)的傳授，更是人格塑造的藝術(shù)。 　　 　　電影《放牛班的春天》的個(gè)人觀后感300字7 　　看了《放牛班的春天》后我很有感觸，也令我很感動(dòng)。 　　主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這是一個(gè)專為問題兒童所建的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校有調(diào)皮的孩子，但校長(zhǎng)很殘忍，教師很冷酷，但是馬修卻很友好的來對(duì)待這些孩子，教他們音樂。當(dāng)然，最后的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈，也對(duì)他們的人生帶來了巨大的影響。 　　馬修沒沒有遺憾的離開了這所學(xué)校。這部影片的感動(dòng)之出事在于馬修對(duì)孩子的愛，他幫助他們免于懲罰，而用心去教育他們，讓他們?cè)谝魳分薪】党砷L(zhǎng)。 　　這部影片讓我們知道每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都是天上的一顆星星，所以每個(gè)人都有發(fā)光的一面，就因?yàn)樗麄冇凶约邯?dú)自的特點(diǎn)，是無法代替的。讓我們相信自己的實(shí)力，努力吧。