2019-2020年二年級體育上冊 快樂的小魚教案.doc

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2019-2020年二年級體育上冊 快樂的小魚教案 一、課的主題 采用主題式情景教學方法“快樂的小魚”進行教學。 二、教學理念 本課依據新課標精神，樹立“健康第一”的指導思想，試圖通過學生用繩的各種練習進行自主探索，發(fā)揮學生在整個教學活動中的主體作用，注重合作創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。 三、教學設計與過程 跳繩是小學生十分喜愛的一種運動。便于在課間、課后開展。本課我將枯燥的雙腳跳和跳繩結合在一起，提高了學生的學習興趣，調動了學生的積極性。通過本科的學習，學生能利用跳繩進行各種雙腳跳的練習和游戲活動，對發(fā)展學生的跳躍能力、靈活性、協(xié)調性有很大地幫助。 1、 情境導入：同學們：操場是一個美麗的大魚池，你們是小魚兒，老師是魚爸爸。熱身活動安排了奔跑和躲閃游戲“網魚”，目的是 為了充分調動學生的積極性，教育學生從小養(yǎng)成守紀律和關心別人的好習慣，為上課做好心理和生理準備。 2、 情景展開：根據教材和學生的特點，在這一部分教學中繼續(xù)創(chuàng)設情景，營造一個輕松的環(huán)境，讓小魚兒自由組合，自主的進行跳繩活動，教師適時恰當的點評，為學生的 學習活動提供必要的指導和建議，并引導學生模仿青蛙跳躍的動作，用跳繩在地上擺出各種圖案，增強學生是自信心和 良好的合作能力。 3、 情景結束：以悠揚的樂曲《紅旗飄飄》作為放松音樂，學生證老是提示下放松，同時襯托美育高尚的愛國主義精神。 《快樂的小魚》體育教案 長沙市芙蓉區(qū)雙新小學 年級:二年級 任教老師:聶書友 。 教學 內容 雙腳跳--- “快樂的小魚” （水平一） 教 學 目 標 1運動參與：在老師的引導下，學生能利用跳繩進行各種身體練習和游戲活動。 2運動技能：通過實踐練習，使每位學生都能掌握雙腳跳的方法。 3身體健康：通過多種跳繩游戲發(fā)展學生的跳躍。 4心理健康：在活動中熱情努力展現(xiàn)自我。 5社會適應：培養(yǎng)學生良好的合作精神。 程序 時間 教學內容 組織教法與要求 教學示圖 情 景導入 8分鐘 組織上課： 1課堂常規(guī)，集合整隊，檢查考勤人數。師生問好，教師宣布本課內容及要求。（圖1） 2學生在池塘里面快樂的“游”慢跑。 3捕魚游戲（圖2） 1由體育委員集合整隊，并檢查人數匯報 2向老師問好。 3學生做到注意力集中，認真聽課，精神飽滿。要求：快 靜 齊 組織示圖： 圖1 * * * * * * * * * * * * o o o o o o o o o o o o △ 情 景 展 開 27分鐘 1：自主練習 （1）利用繩進行創(chuàng)造性游戲 （2）展示有代表性的游戲 2：學一學青蛙跳（圖3） （1）看誰跳得好 （2）看誰跳得遠 組織教法： 1 〈1〉方法：同學之間進行合作練習。 〈2〉方法：展示做得好的小組練習、合作練習 2 〈1〉 方法同學之間相互配合練習 〈2〉各小組進行比賽 教師當裁判，表揚、鼓勵 組織示圖： 圖2 圖3 程序 時間 教學內容 組織教法與要求 教學示圖 情 景展開 27分鐘 3：游戲：“趕走大花貓” （圖4） 3方法：“小魚”站在池塘邊做好準備，幫大花貓來抓小魚時，學生迅速拿起自己的“武器”趕走大花貓。 組織示圖： 圖4 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ ↗ ↗ ↗ ↗ ↗ ↗ ↗ 情景結束 5分鐘 1：放松活動 （1）放松活動，擺“五環(huán)” （2）本課小結?？隙▽W生的成績，并提出建議和不足。 3歸還器材 2歸還器材，宣布下課。 （1）讓學生將器材歸還器材室 （2）宣布下課，師生再見。 1： 〈1〉老師帶學生在優(yōu)美的音樂里做放松操 〈2〉聽老師指出本課的成績優(yōu)點和不足 2： 〈1〉將器材歸還學校器材室 〈2〉宣布下課 組織示圖： 圖5 * * * * * * * * * * * * o o o o o o o o o o o o △ 要求：快 靜 齊 場地器材 錄音機一臺 短繩若干 自制教具5件 教學效果預計 運動負荷預計 平均心率： 120—135次/分 練習密度： 35%左右 教學效果預計 使90%的學生了解雙腳跳 使80—90的學生學會雙腳跳 教學反思 附送： 2019-2020年二年級體育上冊 我們愛整潔教案 教學目標：1.教育學生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。 2.培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。 教學重點難點：在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。 教學過程： 一、導入新課： 現(xiàn)在同學們已經是二年級的同學了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學都很能干，學會料理自己的事情了。那你會整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？ 二、學習新課： 1.詢問學生每天都幾點起床，是否按時起床？對。我們都要按時起床，不睡懶覺，這樣我們才有精力和時間來管理和打掃自己的衛(wèi)生。通過詢問了解學生在家的衛(wèi)生情況。 2.再看看學生在學校是否真正做到了愛整潔。 ①當你看到地面上有紙屑的時候，你會怎么樣呢？ ②你是否經常打掃班級的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？ 通過以上，了解學生的整潔情況。 3.保持整潔與我們的身心健康 ①在干凈整潔的環(huán)境里我們會感到很開心。 ②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。 4.我們要學會保持整潔環(huán)境 使同學們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經常的打掃，同時更需要我們精心的維護，只有這樣我們才能有一個良好舒適的學習和生活環(huán)境，我們才能夠在開心快樂的環(huán)境下，健康成長。 三、鞏固新知： 1.組織學生自己在學了這節(jié)課后，打算今后對自己在整潔方面要怎樣做，談談自己的打算和感想，講給同學們聽。 2.兩人一組，相互談談你的打算。 3.老師總結學生的發(fā)言，給學生一個合理的安排自己整潔的良好序列。 板書設計： 按時起床：穿衣，刷洗 在家里 整理房間：疊、鋪、撣、抹 我們字愛整潔 打掃教室衛(wèi)生：開窗、撒水、擦黑板、掃地、 在學校 抹桌椅 保護校園環(huán)境：不亂丟，不踐踏…… 課后小結： 通過身邊的事例，學生很明確的知道，在平時生活中應該如何去做，并且每個人都發(fā)表了自己今后在整潔方面的打算，積極踴躍，課堂效果較好。