2019-2020年二年級(jí)體育上冊(cè) 快樂的小魚教案.doc

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2019-2020年二年級(jí)體育上冊(cè) 快樂的小魚教案 一、課的主題 采用主題式情景教學(xué)方法“快樂的小魚”進(jìn)行教學(xué)。 二、教學(xué)理念 本課依據(jù)新課標(biāo)精神，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，試圖通過學(xué)生用繩的各種練習(xí)進(jìn)行自主探索，發(fā)揮學(xué)生在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的主體作用，注重合作創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。 三、教學(xué)設(shè)計(jì)與過程 跳繩是小學(xué)生十分喜愛的一種運(yùn)動(dòng)。便于在課間、課后開展。本課我將枯燥的雙腳跳和跳繩結(jié)合在一起，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。通過本科的學(xué)習(xí)，學(xué)生能利用跳繩進(jìn)行各種雙腳跳的練習(xí)和游戲活動(dòng)，對(duì)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、靈活性、協(xié)調(diào)性有很大地幫助。 1、 情境導(dǎo)入：同學(xué)們：操場(chǎng)是一個(gè)美麗的大魚池，你們是小魚兒，老師是魚爸爸。熱身活動(dòng)安排了奔跑和躲閃游戲“網(wǎng)魚”，目的是 為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教育學(xué)生從小養(yǎng)成守紀(jì)律和關(guān)心別人的好習(xí)慣，為上課做好心理和生理準(zhǔn)備。 2、 情景展開：根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，在這一部分教學(xué)中繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景，營(yíng)造一個(gè)輕松的環(huán)境，讓小魚兒自由組合，自主的進(jìn)行跳繩活動(dòng)，教師適時(shí)恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，為學(xué)生的 學(xué)習(xí)活動(dòng)提供必要的指導(dǎo)和建議，并引導(dǎo)學(xué)生模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，用跳繩在地上擺出各種圖案，增強(qiáng)學(xué)生是自信心和 良好的合作能力。 3、 情景結(jié)束：以悠揚(yáng)的樂曲《紅旗飄飄》作為放松音樂，學(xué)生證老是提示下放松，同時(shí)襯托美育高尚的愛國(guó)主義精神。 《快樂的小魚》體育教案 長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)雙新小學(xué) 年級(jí):二年級(jí) 任教老師:聶書友 。 教學(xué) 內(nèi)容 雙腳跳--- “快樂的小魚” （水平一） 教 學(xué) 目 標(biāo) 1運(yùn)動(dòng)參與：在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生能利用跳繩進(jìn)行各種身體練習(xí)和游戲活動(dòng)。 2運(yùn)動(dòng)技能：通過實(shí)踐練習(xí)，使每位學(xué)生都能掌握雙腳跳的方法。 3身體健康：通過多種跳繩游戲發(fā)展學(xué)生的跳躍。 4心理健康：在活動(dòng)中熱情努力展現(xiàn)自我。 5社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。 程序 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 組織教法與要求 教學(xué)示圖 情 景導(dǎo)入 8分鐘 組織上課： 1課堂常規(guī)，集合整隊(duì)，檢查考勤人數(shù)。師生問好，教師宣布本課內(nèi)容及要求。（圖1） 2學(xué)生在池塘里面快樂的“游”慢跑。 3捕魚游戲（圖2） 1由體育委員集合整隊(duì)，并檢查人數(shù)匯報(bào) 2向老師問好。 3學(xué)生做到注意力集中，認(rèn)真聽課，精神飽滿。要求：快 靜 齊 組織示圖： 圖1 * * * * * * * * * * * * o o o o o o o o o o o o △ 情 景 展 開 27分鐘 1：自主練習(xí) （1）利用繩進(jìn)行創(chuàng)造性游戲 （2）展示有代表性的游戲 2：學(xué)一學(xué)青蛙跳（圖3） （1）看誰跳得好 （2）看誰跳得遠(yuǎn) 組織教法： 1 〈1〉方法：同學(xué)之間進(jìn)行合作練習(xí)。 〈2〉方法：展示做得好的小組練習(xí)、合作練習(xí) 2 〈1〉 方法同學(xué)之間相互配合練習(xí) 〈2〉各小組進(jìn)行比賽 教師當(dāng)裁判，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì) 組織示圖： 圖2 圖3 程序 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 組織教法與要求 教學(xué)示圖 情 景展開 27分鐘 3：游戲：“趕走大花貓” （圖4） 3方法：“小魚”站在池塘邊做好準(zhǔn)備，幫大花貓來抓小魚時(shí)，學(xué)生迅速拿起自己的“武器”趕走大花貓。 組織示圖： 圖4 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ ↘ ↗ ↗ ↗ ↗ ↗ ↗ ↗ 情景結(jié)束 5分鐘 1：放松活動(dòng) （1）放松活動(dòng)，擺“五環(huán)” （2）本課小結(jié)。肯定學(xué)生的成績(jī)，并提出建議和不足。 3歸還器材 2歸還器材，宣布下課。 （1）讓學(xué)生將器材歸還器材室 （2）宣布下課，師生再見。 1： 〈1〉老師帶學(xué)生在優(yōu)美的音樂里做放松操 〈2〉聽老師指出本課的成績(jī)優(yōu)點(diǎn)和不足 2： 〈1〉將器材歸還學(xué)校器材室 〈2〉宣布下課 組織示圖： 圖5 * * * * * * * * * * * * o o o o o o o o o o o o △ 要求：快 靜 齊 場(chǎng)地器材 錄音機(jī)一臺(tái) 短繩若干 自制教具5件 教學(xué)效果預(yù)計(jì) 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì) 平均心率： 120—135次/分 練習(xí)密度： 35%左右 教學(xué)效果預(yù)計(jì) 使90%的學(xué)生了解雙腳跳 使80—90的學(xué)生學(xué)會(huì)雙腳跳 教學(xué)反思 附送： 2019-2020年二年級(jí)體育上冊(cè) 我們愛整潔教案 教學(xué)目標(biāo)：1.教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。 2.培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)的同學(xué)了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干，學(xué)會(huì)料理自己的事情了。那你會(huì)整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？ 二、學(xué)習(xí)新課： 1.詢問學(xué)生每天都幾點(diǎn)起床，是否按時(shí)起床？對(duì)。我們都要按時(shí)起床，不睡懶覺，這樣我們才有精力和時(shí)間來管理和打掃自己的衛(wèi)生。通過詢問了解學(xué)生在家的衛(wèi)生情況。 2.再看看學(xué)生在學(xué)校是否真正做到了愛整潔。 ①當(dāng)你看到地面上有紙屑的時(shí)候，你會(huì)怎么樣呢？ ②你是否經(jīng)常打掃班級(jí)的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？ 通過以上，了解學(xué)生的整潔情況。 3.保持整潔與我們的身心健康 ①在干凈整潔的環(huán)境里我們會(huì)感到很開心。 ②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。 4.我們要學(xué)會(huì)保持整潔環(huán)境 使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時(shí)更需要我們精心的維護(hù)，只有這樣我們才能有一個(gè)良好舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們才能夠在開心快樂的環(huán)境下，健康成長(zhǎng)。 三、鞏固新知： 1.組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，打算今后對(duì)自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢耄v給同學(xué)們聽。 2.兩人一組，相互談?wù)勀愕拇蛩恪? 3.老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，給學(xué)生一個(gè)合理的安排自己整潔的良好序列。 板書設(shè)計(jì)： 按時(shí)起床：穿衣，刷洗 在家里 整理房間：疊、鋪、撣、抹 我們字愛整潔 打掃教室衛(wèi)生：開窗、撒水、擦黑板、掃地、 在學(xué)校 抹桌椅 保護(hù)校園環(huán)境：不亂丟，不踐踏…… 課后小結(jié)： 通過身邊的事例，學(xué)生很明確的知道，在平時(shí)生活中應(yīng)該如何去做，并且每個(gè)人都發(fā)表了自己今后在整潔方面的打算，積極踴躍，課堂效果較好。