2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 你真棒 2教案 浙教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 你真棒 2教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。 2．學(xué)會(huì)欣賞、贊美他人的優(yōu)點(diǎn)并能用語(yǔ)言和表情動(dòng)作加以贊美。 3．在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，感悟“棒” 1．展示自我 小朋友們大家好！今天是我和大家第一次見面，初次見面，彼此都不太了解，這樣吧，我先自我介紹一下，大家同意嗎？ 大家好！我姓岑，如果你們覺得我還年輕，可以叫我小岑老師。我除了每天上課以外，我還有許多興趣愛好呢，我喜歡彈琴、剪紙、看書、畫畫。瞧，這是我業(yè)余時(shí)間剪的，這是我取得的鋼琴九級(jí)證書，看了這些你們發(fā)現(xiàn)老師身上有哪些優(yōu)點(diǎn)嗎？有什么話想對(duì)我說(shuō)？ 2．學(xué)生展示 謝謝大家對(duì)我的夸獎(jiǎng)，這時(shí)的我好像喝了蜂蜜似的，心里別提有多甜了，相信我們二（2）班是一個(gè)非常優(yōu)秀的班級(jí)，聽說(shuō)你們歌唱的非常棒，我們一起來(lái)唱一首歌吧。 剛才小朋友的歌唱得真整齊，歌聲真動(dòng)聽，讓我也陶醉其中了，你們真棒！我們班除了歌唱的好之外，還有哪些地方做得好，值得表?yè)P(yáng)呢？ 3．揭題 有這么優(yōu)秀的班級(jí)，一定有許多優(yōu)秀的同學(xué)組成的，今天我們就要來(lái)夸夸這些同學(xué)，讓我們大聲地喊出——你真棒！ 二、活動(dòng)體驗(yàn)，尋找“棒” 1．學(xué)會(huì)贊美 雖然老師才跟大家相處了短短的幾個(gè)小時(shí)，但從剛才對(duì)我的贊美中，我發(fā)現(xiàn)大家都是會(huì)交朋友的人，因?yàn)橥ㄟ^剛才大家對(duì)我的夸獎(jiǎng)，我感覺即使后面有那么多老師聽課，我也不緊張了，謝謝大家！ 2．這是我的感受，那我問問這位同學(xué)，你喜歡被別人夸獎(jiǎng)嗎？當(dāng)你被別人夸獎(jiǎng)的時(shí)候，心情怎么樣呢？ 我再問問哪位同學(xué)，你夸獎(jiǎng)過別人嗎？那你夸別人的時(shí)候心情是怎么樣？ 小結(jié)：看來(lái)，夸人是快樂的，被人夸也是快樂的，所以我們要夸夸別人，多贊美別人。 3．接下來(lái)，我們就一起學(xué)習(xí)一招夸人的方法吧！ （1）發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。 （2）真誠(chéng)地為別人的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步感到高興。 （3）大聲地說(shuō)出來(lái)。 4．進(jìn)入“優(yōu)點(diǎn)樂園”——夸同學(xué) 學(xué)會(huì)了贊美的技巧，我們相當(dāng)于拿到了進(jìn)入優(yōu)點(diǎn)樂園的通行證，讓我們一起進(jìn)入有點(diǎn)樂園，去發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)并夸夸他（她）吧！ 課件出示：我想夸（ ），因?yàn)椋? ）。 請(qǐng)大家用這樣的方式，夸夸你班級(jí)里的同學(xué)，如果你夸得好，老師希望其他同學(xué)可以給予他掌聲，老師也會(huì)送你一個(gè)夸獎(jiǎng)大拇指。誰(shuí)愿意先來(lái)試一試？（學(xué)生自由回答） 5．學(xué)會(huì)用不同的方式夸獎(jiǎng)同桌。 老師發(fā)現(xiàn)，每位同學(xué)身上都有自己的有點(diǎn)?？洫?jiǎng)別人的方式有很多，有時(shí)直接用語(yǔ)言來(lái)表示，有時(shí)不僅用上語(yǔ)言還可以加上表情和動(dòng)作，笑著夸人和板著臉孔夸獎(jiǎng)別人可是有很大區(qū)別的。你覺得用什么樣的夸獎(jiǎng)方式會(huì)比較好呢？ 其實(shí)，我們最熟悉的就是自己的同桌，讓我們用自己喜歡的方式大聲地夸夸你的同桌吧！ 6．課件出示案例。 看大大家臉上如沐春風(fēng)，全部都笑呵呵的，看來(lái)，夸獎(jiǎng)別人和被人夸獎(jiǎng)?wù)媸且患腋５氖?，可是這使我想到了一位小朋友，他叫亮亮，有一天，他參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑項(xiàng)目，其他選手，早已到達(dá)終點(diǎn)，你看，得第一名的同學(xué)多高興啊，可是亮亮，他卻跑在了最后，旁邊的同學(xué)有的說(shuō)：“他跑在最后，真慢！”你認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你想對(duì)亮亮說(shuō)什么？ 7．教師小結(jié)：是的，亮亮雖然跑在最后，可是你看他滿頭大汗，咬緊牙關(guān)還是在堅(jiān)持著沖向終點(diǎn)，他沒有半途而廢，而是一直堅(jiān)持下來(lái)了，所以他跟得到第一名的同學(xué)一樣，同樣是最棒的！ 三、拓展延伸，說(shuō)出“你最棒！” 1． 其實(shí)在我們的生活中，除了我們班上的同學(xué)需要得到特別的夸獎(jiǎng)，我們身邊的爸爸媽媽、爺爺奶奶和老師們也很希望得到大家的夸獎(jiǎng)，你的心中一定有你想夸獎(jiǎng)的人，那么就讓我們大聲的說(shuō)出來(lái)吧！ 2．通過剛才的夸獎(jiǎng)，我發(fā)現(xiàn)我們身邊的人更美了，我們的世界也更美了。 3．接下來(lái)大家就用實(shí)際行動(dòng)來(lái)裝點(diǎn)這個(gè)美麗的星空，讓它變得更加耀眼，每個(gè)人手上都有一張星星卡，請(qǐng)把你最想夸的一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)寫在這張卡上，寫完老師幫你掛上星空，有了你們的努力，相信星空會(huì)變得更加燦爛！ 4．小結(jié)：時(shí)間過得很快，馬上就要下課了。我覺得咱們班的小朋友今天又多了一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是真誠(chéng)地贊美別人，老師希望大家都有一雙善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的眼睛，在以后的生活中能經(jīng)常地贊美別人好的方面。記住用贊賞的眼光看別人，別人會(huì)更美。用贊賞的眼光看世界，世界會(huì)更美。最后讓我們一起來(lái)讀讀這兩句話吧！ 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 你真棒 3教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)對(duì)周圍的事加以評(píng)論，明確是非對(duì)錯(cuò)。 2．用贊美的眼光看待周圍的事物，感受生活的多姿多彩。 3．細(xì)心觀察生活，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并能真誠(chéng)地為別人感到高興。 4．以自己的方式表達(dá)對(duì)別人的贊美。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并能真誠(chéng)地為別人感到高興。 教學(xué)難點(diǎn)：以自己的方式表達(dá)對(duì)別人的贊美。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．學(xué)生課前小調(diào)查：尋找小伙伴的閃光點(diǎn)。 2． 有特長(zhǎng)的同學(xué)準(zhǔn)備節(jié)目 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、“賽場(chǎng)內(nèi)外”——評(píng)一評(píng) 1．看圖1：在跑步比賽中，一位小朋友雖然跑在最后但仍然堅(jiān)持到底。 2．評(píng)一評(píng)：圖中的小朋友說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？ 3．學(xué)習(xí)“回音壁”：用贊美的眼光看別人，別人會(huì)更美。 用贊美的眼光看世界，世界會(huì)更美。 二、尋找班級(jí)小明星 （1）討論：你覺得怎樣的同學(xué)可以成為班級(jí)小明星？ （2）說(shuō)說(shuō)我們班的班級(jí)小明星。動(dòng)手填寫明星卡，并給同學(xué)發(fā)明星卡 我認(rèn)為（ 誰(shuí) ）是班級(jí)（ ）小明星，因?yàn)椋? ）。 2． 學(xué)會(huì)采訪班級(jí)小明星 （1）你們想知道他們?yōu)槭裁茨艹蔀樾∶餍菃?？想和他們進(jìn)行交流嗎？ 讓我們當(dāng)一回小記者，采訪一下他們？ （2）確定采訪對(duì)象，對(duì)起優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查訪問。 （3）寫好采訪提綱，說(shuō)說(shuō)可以采訪哪些內(nèi)容？ 要詳細(xì)了解這位同學(xué)是如何養(yǎng)成這種習(xí)慣和品質(zhì)的，以便大家有計(jì)劃的向 小明星學(xué)習(xí)。 3． 分組進(jìn)行采訪。 三、訪問結(jié)果交流會(huì)。 1．學(xué)生交流自己的采訪心得，你發(fā)現(xiàn)了那些同學(xué)的那些優(yōu)點(diǎn)。 2．通過采訪能主動(dòng)的向別人學(xué)習(xí)。 3．學(xué)會(huì)友好地和他人交往，初步掌握一些與人交往的方法。 四、“才藝表演”——演一演 1．有特長(zhǎng)的小朋友表演節(jié)目，展示自己。 2．小觀眾們用自己喜歡的方式來(lái)贊美。 五、課外實(shí)踐： 采訪你最喜歡的老師、家人或鄰居，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，用你喜歡的方式來(lái)贊美她們。 板書設(shè)計(jì)： 學(xué)會(huì)贊美——“你真棒” 教學(xué)資源： 用心去贊美 在一年365天的生活中，我們不斷地說(shuō)著不同的話，有高興的，哀傷的，歡樂的，痛苦的。然而卻忽略了最美好的，吝嗇起最純真的，掩埋下最動(dòng)人的，那就是贊美。 一句贊美的話也許要消耗半個(gè)蘋果的熱量，但是它帶給別人的卻是一整條巧克力的熱量。贊美，帶給人的是歡樂、鼓舞和信心。記得曾經(jīng)有一次，我和幾個(gè)同學(xué)參加公益活動(dòng)，出了不少力，得到了大家的肯定與贊揚(yáng)。雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，卻在我的心上刻下了烙印，留下了甜美的芬芳，讓我知道自己做了一件成功的、正確的事，并鼓勵(lì)我在后來(lái)的時(shí)間里參加了更多公益活動(dòng)，感到快樂滿足。 贊美，是真誠(chéng)的發(fā)自內(nèi)心的。短短的幾個(gè)字，字里行間，也溫暖人心。可是，我們往往渴望得到別人的贊美，卻忘了去贊美別人。我曾經(jīng)聽說(shuō)過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)患有絕癥的憂郁的女孩，在病床上畫了一副美麗的圖畫，得到了許多人的贊美，她的心情變得豁然開朗，3個(gè)月后，她居然奇跡般地痊愈了，是贊美救了她。 贊美不僅會(huì)幫助別人，也會(huì)給自己帶來(lái)快樂。因?yàn)槟阍谫澝滥切┟篮檬挛锏耐瑫r(shí)，你的眼里看到的也都是那些美好的東西，令人喜悅，充滿希望。 學(xué)會(huì)用心去贊美，贊美才會(huì)成為一塊成色極好的寶石，為你折射出大千世界的絢麗，讓你看到真、善、美，得到繽紛與絢爛。 太陽(yáng)贊美月亮，月亮贊美星星，星星贊美海洋，海洋贊美大地……所以太陽(yáng)放出了溫暖的光芒，月亮嫵媚地亮出了臉龐，星星頑皮地眨了眨眼，海洋打起歡樂的節(jié)拍，大地也將花香送向四面八方…… 學(xué)會(huì)欣賞別人 1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無(wú)意在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引，作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲失父，是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，屠格涅夫更是給予了極大的同情和關(guān)注。 姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō)：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后，驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中的寂寥，并無(wú)當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家，他就是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫托爾斯泰。 在社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念。因此，學(xué)會(huì)欣賞，應(yīng)該是一種做人的美德，肯定了別人也是肯定了自己，誠(chéng)如愛默生所言：“人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠(chéng)地幫助了別人之后，同時(shí)也幫助了自己。 培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城、四?？萁摺采交氖??！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p，欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。人世間人人彼此欣賞，世界就充滿了溫暖與生機(jī)！