2019-2020年二年級(jí)體育上冊(cè) 2.20立定跳遠(yuǎn)教案.doc

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2019-2020年二年級(jí)體育上冊(cè) 2.20立定跳遠(yuǎn)教案 第 20 課時(shí) 授課記錄： / 1 / 2 / 3 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主練習(xí)，體現(xiàn)主人翁的態(tài)度，知道練習(xí)是自己增長(zhǎng)本領(lǐng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn) 學(xué)習(xí)步驟： 一、 自主活動(dòng)、活躍情緒 教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。 2.帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)廣播體操。 學(xué)生活動(dòng)：1.聽(tīng)老師口令，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列活動(dòng)，積極體現(xiàn)班級(jí)的精神風(fēng)貌。 2.認(rèn)真進(jìn)行廣播體操的練習(xí)，練習(xí)中做到動(dòng)作規(guī)范到位，精神飽滿。 組 織：把全體學(xué)生分成四組如圖： ********** ********** ********** ********** 二、 合作探究、掌握技能 重 點(diǎn)：能夠較正確做出立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。 難 點(diǎn)：手腳動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)，能夠盡自己最大的努力進(jìn)行跳躍練習(xí)。 教師活動(dòng)：1.老師講解示范立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的方法和要求。 2.組織學(xué)生自行進(jìn)行跳躍練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)觀察。 學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心觀察老師的講解示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。 教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生兩人一組，在相互比較幫助中，來(lái)練習(xí)提高自己的跳躍能力。 2.組織學(xué)生4—6人一組，小組學(xué)生進(jìn)行比試練習(xí)，各組選出跳躍能力最好的一名同學(xué)，參加班級(jí)的跳躍大王的比試。 學(xué)生活動(dòng)：1兩人間團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，共同進(jìn)步。 2.各組學(xué)生積極進(jìn)行跳躍練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作，積極進(jìn)行評(píng)比，選出自己組最出色的一名同學(xué)。 3.班級(jí)跳躍大王大比拼，其他同學(xué)給自己組的同伴加油鼓勁。 組 織：自由分散，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí) 三、創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性的練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：在教師的組織下積極投入練習(xí)，展示自己良好的柔韌性。 組 織：四列橫隊(duì) 場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片 課后小結(jié)： 附送： 2019-2020年二年級(jí)體育上冊(cè) 2.21站立式起跑教案 第 21 課時(shí) 授課記錄： / 1 / 2 / 3 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：站立式起跑的方法要求，能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助和果敢的精神作風(fēng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：站立式起跑 學(xué)習(xí)步驟： 三、 自主活動(dòng)、活躍情緒 教師活動(dòng)：講解課的開(kāi)始部分活動(dòng)要求，選出該次課的組長(zhǎng)。 學(xué)生活動(dòng)：在各組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行游戲活動(dòng)，并樂(lè)于聽(tīng)從組長(zhǎng)的指揮和調(diào)動(dòng)。 組 織：老師指定若干組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生自由進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。 四、 合作探究、掌握技能 重 點(diǎn)：站立式起跑動(dòng)作的方法要求。 難 點(diǎn)：能夠做到起跑前身體前傾到快要倒下的程度。 教師活動(dòng)：1、講解示范站立式起跑的動(dòng)作方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。 2、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)站立式起跑的感覺(jué)。 教師活動(dòng)：1、針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。 2、組織四路縱隊(duì)，進(jìn)行聽(tīng)反映的站立式起跑練習(xí)。對(duì)每組每名學(xué)生的練習(xí)情況給予合理及時(shí)的較好評(píng)價(jià)。 3、組織學(xué)生進(jìn)行接力活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生配合和奔跑能力。 4、總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)表現(xiàn)好的組給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。 學(xué)生活動(dòng)：1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。 2、對(duì)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)感到滿意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。 3、各組團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取接力活動(dòng)的勝利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。 組 織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離) 四路縱隊(duì) xxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx 五、 創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動(dòng)：講解強(qiáng)調(diào)游戲活動(dòng)的方法要求，要求學(xué)生自由組合，比比看，哪一組進(jìn)入游戲的速度最快。 學(xué)生活動(dòng)：按照老師的要求，積極投入活動(dòng)，展示自己組的合作及活動(dòng)的能力。 組 織：無(wú)固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由進(jìn)行。 場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片 沙包四個(gè) 課后小結(jié)：