2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 鼠標(biāo)教案 教科版.doc

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2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 鼠標(biāo)教案 教科版 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。 教學(xué)重點：鼠標(biāo)的各個操作方法。 教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動。 課前準(zhǔn)備：計算機、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程： 一.新課導(dǎo)入 同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？ 那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來就請同學(xué)們認(rèn)真聽老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。 二.新課教學(xué) （一）教師講解 大家來看，鼠標(biāo)上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？ 1.握鼠標(biāo)的基本姿勢　 手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請一個同學(xué)試一下。再請另外一 個同學(xué)也試一下）。 2.用鼠標(biāo)移動光標(biāo) 　　在桌面上移動鼠標(biāo)，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標(biāo)往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標(biāo)往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。 3.鼠標(biāo)單擊動作 　　用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。 單擊左鍵 4.鼠標(biāo)雙擊動作 　　不要移動鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。 雙擊左鍵 5.鼠標(biāo)拖動動作 　　先移動光標(biāo)到對準(zhǔn)對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標(biāo)將對象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。 （二）學(xué)生自由練習(xí) 教師巡視指導(dǎo)。 附送： 2019-2020年五年級信息技術(shù)第二冊 第1課編寫我的演講稿 泰山版 一、教學(xué)目標(biāo)： 通過本課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會Word的啟動、退出的方法及操作；了解Word窗口的組成；學(xué)會Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作 二、教學(xué)內(nèi)容： 1、Word的啟動、退出的方法及操作； 2、了解Word窗口的組成； 3、Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作。 三、教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：Ｗord的進入、文檔的建立、保存、退出。 教學(xué)難點：保存文件的路徑是教學(xué)難點。 四、教法與學(xué)法： 本課在教法上采取“演示教學(xué)”法。本課的主要內(nèi)容都是通過操作進行的，所以在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生獨立操作，在操作的實踐中，使學(xué)生認(rèn)識Word窗口，掌握各種操作的方法。 五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體計算機、課件 六、教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入：用Word寫編寫演講稿就是使用計算機進行文字處理，它是計算機應(yīng)用的重要方面。國產(chǎn)的“金山文字處理”軟件WPS和國外生產(chǎn)的Word等都是常用的文字處理軟件，利用這些文字處理軟件，可以方便地對文章進行編輯、排版，還能插入圖片呢，可以大大提高我們處理文字的工作效率。我們以Word為例，學(xué)習(xí)利用計算機進行文字處理的基本操作。 2、學(xué)習(xí)新知： 1）出示一篇利用Word制作的作品，簡介Word的基本功能。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 2）教師指導(dǎo)下的操作：啟動Word的操作方法，認(rèn)識Word窗口組成。 學(xué)生操作練習(xí)：輸入文字，并自己為文件命名，保存文件。保存的文件夾可以由學(xué)生自己建立，并為文件夾命名。這一環(huán)節(jié)要加強輔導(dǎo)操作能力不高的學(xué)生完成文字的輸入。 3）小組交流：在操作過程中遇到問題及時討論。 3、反饋及小結(jié)： 在操作時，同學(xué)們找到了用哪些方法進入Word，用哪些方法可以退出Ｗord等。 七、板書設(shè)計： 第1課編寫我的演講稿 一、啟動Word 二、Word窗口 三、輸入文字 四、保存Word文檔 五、退出Word.