2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 鼠標(biāo)教案 教科版.doc

《2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 鼠標(biāo)教案 教科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 鼠標(biāo)教案 教科版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 鼠標(biāo)教案 教科版 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。 教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。 教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。 課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過程： 一.新課導(dǎo)入 同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？ 那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。 二.新課教學(xué) （一）教師講解 大家來看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？ 1.握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)　 手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一 個(gè)同學(xué)也試一下）。 2.用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo) 　　在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。 3.鼠標(biāo)單擊動(dòng)作 　　用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請(qǐng)注意觀察，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒? 單擊左鍵 4.鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作 　　不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。 雙擊左鍵 5.鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作 　　先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開，通過移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。 （二）學(xué)生自由練習(xí) 教師巡視指導(dǎo)。 附送： 2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)第二冊(cè) 第1課編寫我的演講稿 泰山版 一、教學(xué)目標(biāo)： 通過本課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)Word的啟動(dòng)、退出的方法及操作；了解Word窗口的組成；學(xué)會(huì)Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作 二、教學(xué)內(nèi)容： 1、Word的啟動(dòng)、退出的方法及操作； 2、了解Word窗口的組成； 3、Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：Ｗo(hù)rd的進(jìn)入、文檔的建立、保存、退出。 教學(xué)難點(diǎn)：保存文件的路徑是教學(xué)難點(diǎn)。 四、教法與學(xué)法： 本課在教法上采取“演示教學(xué)”法。本課的主要內(nèi)容都是通過操作進(jìn)行的，所以在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生獨(dú)立操作，在操作的實(shí)踐中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)Word窗口，掌握各種操作的方法。 五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體計(jì)算機(jī)、課件 六、教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入：用Word寫編寫演講稿就是使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理，它是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的重要方面。國(guó)產(chǎn)的“金山文字處理”軟件WPS和國(guó)外生產(chǎn)的Word等都是常用的文字處理軟件，利用這些文字處理軟件，可以方便地對(duì)文章進(jìn)行編輯、排版，還能插入圖片呢，可以大大提高我們處理文字的工作效率。我們以Word為例，學(xué)習(xí)利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的基本操作。 2、學(xué)習(xí)新知： 1）出示一篇利用Word制作的作品，簡(jiǎn)介Word的基本功能。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 2）教師指導(dǎo)下的操作：?jiǎn)?dòng)Word的操作方法，認(rèn)識(shí)Word窗口組成。 學(xué)生操作練習(xí)：輸入文字，并自己為文件命名，保存文件。保存的文件夾可以由學(xué)生自己建立，并為文件夾命名。這一環(huán)節(jié)要加強(qiáng)輔導(dǎo)操作能力不高的學(xué)生完成文字的輸入。 3）小組交流：在操作過程中遇到問題及時(shí)討論。 3、反饋及小結(jié)： 在操作時(shí)，同學(xué)們找到了用哪些方法進(jìn)入Word，用哪些方法可以退出Ｗo(hù)rd等。 七、板書設(shè)計(jì)： 第1課編寫我的演講稿 一、啟動(dòng)Word 二、Word窗口 三、輸入文字 四、保存Word文檔 五、退出Word.