2019-2020年四年級(jí)上冊(cè)第8單元《平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖》（讀書(shū)調(diào)查）教學(xué)建議.doc

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2019-2020年四年級(jí)上冊(cè)第8單元《平均數(shù)和條形統(tǒng) 計(jì)圖》（讀書(shū)調(diào)查）教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合讀書(shū)調(diào)查活動(dòng)，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集、整理、描述和估算字?jǐn)?shù)的過(guò)程。 2、能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查表，會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)，能用計(jì)算器估算自己讀書(shū)的字?jǐn)?shù)。 3、獲得綜合運(yùn)用知識(shí)解決讀書(shū)調(diào)查問(wèn)題的成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。 教學(xué)建議： ◆整理調(diào)查數(shù)據(jù) 1、交流學(xué)生設(shè)計(jì)的調(diào)查表和記錄結(jié)果。評(píng)價(jià)一下，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的調(diào)查表既簡(jiǎn)單又能記錄較多的內(nèi)容和信息。 2、師生共同確定統(tǒng)計(jì)方法，把全班同學(xué)的讀書(shū)情況分段整理到統(tǒng)計(jì)表中。 3、提出“用條形統(tǒng)計(jì)圖表示全班同學(xué)讀課外書(shū)統(tǒng)計(jì)結(jié)果”的要求，指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)并完成。如果學(xué)生設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖有困難，教師可提供統(tǒng)計(jì)圖表格。 ◆估算讀書(shū)字?jǐn)?shù) 1、提出“從自己讀的書(shū)中任選一本，估算大約多少字”的要求，讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算，然后交流估算的方法。 2、提出“估計(jì)自己一學(xué)期讀書(shū)字?jǐn)?shù)”的要求，提示學(xué)生從自己讀過(guò)的書(shū)中選一本中等厚度的進(jìn)行抽樣估算，并說(shuō)明這種方法的可行性。 3、讓學(xué)生估算自己一學(xué)期讀課外書(shū)的閱讀量，然后全班交流。 ◆交流讀書(shū)體會(huì) 讓學(xué)生寫(xiě)閱讀體會(huì)，可以課前布置，課上交流，也可以布置課下完成，再用其他形式交流。 附送： 2019-2020年四年級(jí)上冊(cè)第一單元《萬(wàn)以上數(shù)的寫(xiě) 法》（信息窗2）參考教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確地寫(xiě)萬(wàn)以上數(shù)的，熟練的寫(xiě)萬(wàn)以上的數(shù)。 2、體會(huì)萬(wàn)以上的數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。 3、經(jīng)歷運(yùn)用萬(wàn)以上的數(shù)表示事物的過(guò)程，感受大數(shù)的意義，發(fā)展數(shù)感；能自覺(jué)與同伴交流，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。 教學(xué)重難點(diǎn)：每級(jí)中間或末尾有0的數(shù)的寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 1、我們學(xué)習(xí)了哪些計(jì)數(shù)單位？ 2、教師在計(jì)數(shù)器上分別撥出7、70、708讓學(xué)生先說(shuō)出這三個(gè)數(shù)各應(yīng)該怎樣寫(xiě)。然后引導(dǎo)學(xué)生回憶萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法。 學(xué)生交流。從它的高位起，哪一位是幾就在那一位寫(xiě)幾，哪一位一個(gè)單位也沒(méi)有就在那一位寫(xiě)0（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：最關(guān)鍵是要確定最高位是在哪個(gè)數(shù)級(jí)里的哪個(gè)數(shù)位上）。 二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題 出示信息窗，指名讀題，從圖中你知道了那些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息你能提出什么問(wèn)題？ 三、探索嘗試，解釋交流 （1）指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出信息窗中給出的數(shù)。 一百三十九萬(wàn)二千：先讓學(xué)生試寫(xiě)。 一百三十萬(wàn)：先讓學(xué)生回答這個(gè)數(shù)有幾級(jí)？萬(wàn)級(jí)上怎樣寫(xiě)？個(gè)級(jí)上怎么寫(xiě)？千位上為什么要寫(xiě)一個(gè)0？ 二千零五十萬(wàn)：讓學(xué)生對(duì)照數(shù)級(jí)和數(shù)位的順序進(jìn)行填寫(xiě)。 （2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)億以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法的方法。 提問(wèn)：含有個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)的數(shù)，先寫(xiě)哪一級(jí)?怎樣寫(xiě)?一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，這一位怎樣寫(xiě)? 隨著學(xué)生的回答教師板書(shū)出億以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法： A.先寫(xiě)萬(wàn)級(jí),再寫(xiě)個(gè)級(jí)； B.哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)0。 （3）讓學(xué)生寫(xiě)出其他的數(shù)學(xué)信息中的數(shù)。 寫(xiě)完后讓學(xué)生把寫(xiě)出的數(shù)再一遍，看是否與要求寫(xiě)的數(shù)一致。 練習(xí)： 學(xué)生對(duì)照數(shù)級(jí)和數(shù)位的順序?qū)憯?shù)。邊總結(jié)邊交流。 一百三十九萬(wàn)二千 寫(xiě)作：139xx 一百三十萬(wàn) 寫(xiě)作：1300000 一億四千九百五十九萬(wàn)七千八百七十 寫(xiě)作：149597870 一億零八百四十五萬(wàn) 寫(xiě)作：108450000 七億八千零七十五萬(wàn) 寫(xiě)作：780750000 四、拓寬應(yīng)用 1、自主練習(xí)第2題。 讓學(xué)生比賽看看誰(shuí)寫(xiě)的又快又準(zhǔn)，然后交流經(jīng)驗(yàn)。 2、自主練習(xí)第3題。 讓學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)，寫(xiě)完后，指名說(shuō)一說(shuō)各是怎樣寫(xiě)的，先寫(xiě)的哪一級(jí)，再寫(xiě)的哪一級(jí)，為什么有的數(shù)中間要寫(xiě)0？ 學(xué)生獨(dú)立完成。交流并說(shuō)一說(shuō)注意什么。 課堂總結(jié)：這節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了什么？ 學(xué)生回顧并交流。 對(duì)自己的學(xué)習(xí)做出正確的評(píng)價(jià)。