2019-2020年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 彩旗飄飄 1教案 浙美版.doc

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2019-2020年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 彩旗飄飄 1教案 浙美版 教學(xué)目標(biāo) 1.初步學(xué)習(xí)形的變化。 2.能用繪畫(huà)或者剪貼的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化環(huán)境。 3.在了解彩旗作用的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)形的聯(lián)想能力和基本的設(shè)計(jì)制作能力。 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）剪刀、膠水、舊畫(huà)報(bào)紙、舊掛歷紙（或各色彩紙）、常規(guī)畫(huà)具 （教師）彩旗的范作、剪刀、膠水、彩紙等 教學(xué)過(guò)程 1.談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 （1）教師談話(huà)：每天早晨，我們都要舉行升旗儀式，誰(shuí)能到黑板上畫(huà)一畫(huà)我們的國(guó)旗？ （2）學(xué)生演示，師生一起修改。 （3）說(shuō)說(shuō)升旗時(shí)候的心情、感受。 （4）說(shuō)說(shuō)在生活中、電視電影里、畫(huà)報(bào)圖書(shū)資料上見(jiàn)到過(guò)的古今中外的各式各樣的彩旗。 2.觀察比較，欣賞評(píng)述。 （1）結(jié)合書(shū)本的作品和教師提供的作品，欣賞這些彩旗，并說(shuō)說(shuō)這些彩旗的類(lèi)別及用途。 （2）分組討論后，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)彩旗的特點(diǎn)（一般由旗面、旗穗、旗套等部分組成）。 3.學(xué)習(xí)方法，思考用途。 （1）提問(wèn)：你想做一面怎樣的彩旗？為什么？ （2）思考：怎樣表現(xiàn)？還有其他的方法嗎？（可以分組討論制作方法、使用的材料。） （3）師生共同討論后小結(jié)：關(guān)鍵是旗面形狀的變化和圖案的設(shè)計(jì)。 4.學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 （1）選擇材料和表現(xiàn)形式（注意圖案的設(shè)計(jì)要聯(lián)系用途）。 （2）小組以集體合作的方式創(chuàng)作一組或一面彩旗。提示：一組彩旗可以是一個(gè)活動(dòng)主題的內(nèi)容，如xx北京奧運(yùn)會(huì)、國(guó)際服裝節(jié)等；一面彩旗指可以四人創(chuàng)作一面旗幟，如小隊(duì)旗、小組旗、童話(huà)王國(guó)旗等，旗幟可稍大些。 5.作品展示，師生互評(píng)。 （1）把旗子懸掛起來(lái)，自己介紹。 （2）小組評(píng)、集體評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合。 6. 保存作品，整理清掃。 （1）保存好學(xué)生的作品。 （2）整理剪下的小紙片和自己的學(xué)習(xí)用品。 7.提供主題，拓展思路。 用其他材料做小彩旗，用做好的彩旗美化環(huán)境。 附送： 2019-2020年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 彩旗飄飄教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1.初步學(xué)習(xí)形的變化。 2.能用繪畫(huà)或者剪貼的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化環(huán)境。 3.在了解彩旗作用的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)形的聯(lián)想能力和基本的設(shè)計(jì)制作能力。 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）剪刀、膠水、舊畫(huà)報(bào)紙、舊掛歷紙（或各色彩紙）、常規(guī)畫(huà)具 （教師）彩旗的范作、剪刀、膠水、彩紙等 教學(xué)過(guò)程 1.談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 （1）教師談話(huà)：每天早晨，我們都要舉行升旗儀式，誰(shuí)能到黑板上畫(huà)一畫(huà)我們的國(guó)旗？ （2）學(xué)生演示，師生一起修改。 （3）說(shuō)說(shuō)升旗時(shí)候的心情、感受。 （4）說(shuō)說(shuō)在生活中、電視電影里、畫(huà)報(bào)圖書(shū)資料上見(jiàn)到過(guò)的古今中外的各式各樣的彩旗。 2.觀察比較，欣賞評(píng)述。 （1）結(jié)合書(shū)本的作品和教師提供的作品，欣賞這些彩旗，并說(shuō)說(shuō)這些彩旗的類(lèi)別及用途。 （2）分組討論后，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)彩旗的特點(diǎn)（一般由旗面、旗穗、旗套等部分組成）。 3.學(xué)習(xí)方法，思考用途。 （1）提問(wèn)：你想做一面怎樣的彩旗？為什么？ （2）思考：怎樣表現(xiàn)？還有其他的方法嗎？（可以分組討論制作方法、使用的材料。） （3）師生共同討論后小結(jié)：關(guān)鍵是旗面形狀的變化和圖案的設(shè)計(jì)。 4.學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 （1）選擇材料和表現(xiàn)形式（注意圖案的設(shè)計(jì)要聯(lián)系用途）。 （2）小組以集體合作的方式創(chuàng)作一組或一面彩旗。提示：一組彩旗可以是一個(gè)活動(dòng)主題的內(nèi)容，如xx北京奧運(yùn)會(huì)、國(guó)際服裝節(jié)等；一面彩旗指可以四人創(chuàng)作一面旗幟，如小隊(duì)旗、小組旗、童話(huà)王國(guó)旗等，旗幟可稍大些。 5.作品展示，師生互評(píng)。 （1）把旗子懸掛起來(lái)，自己介紹。 （2）小組評(píng)、集體評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合。 6. 保存作品，整理清掃。 （1）保存好學(xué)生的作品。 （2）整理剪下的小紙片和自己的學(xué)習(xí)用品。 7.提供主題，拓展思路。 用其他材料做小彩旗，用做好的彩旗美化環(huán)境。