2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 小雨沙沙沙 1教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 小雨沙沙沙 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象、討論，使學(xué)生感受春天，了解春天，并能用歌唱表演的形式表現(xiàn)可愛(ài)的春天，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗大自然的熱愛(ài)。 2.指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理。 3.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有創(chuàng)造性地參與音樂(lè)活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng) 學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲處理與表演 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶.電子琴等 設(shè)計(jì)理念： <<小雨沙沙沙>>是一首天真活潑的兒童歌曲,要求學(xué)生指出哪兩個(gè)樂(lè)句完全相同,哪兩個(gè)樂(lè)句有相似之處,以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲旋律的感知力。本課讓學(xué)生在欣賞、歌唱、表演等一系列音樂(lè)活動(dòng)中感受音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)。讓孩子們?cè)诟璩枋龃禾斓母枨畜w驗(yàn)春天的美麗景色,對(duì)歌曲的理解和感受，綜合了音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，全面地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使藝術(shù)課堂教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)，充分反映了課程改革的新理念 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)，體驗(yàn)春天。 1.猜字謎。 師：同學(xué)們，在上課之前，先讓我們給大腦做做體操，咱們來(lái)猜個(gè)字謎怎么樣？注意聽(tīng)：三人同日見(jiàn)，百花齊爭(zhēng)艷，打一個(gè)字。學(xué)生們可真聰明，這個(gè)字就是春天的春字。 2.說(shuō)春天。 師：上節(jié)課老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，回去找春天，你們找到了嗎？把你們找到的春天講給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)吧?。▽W(xué)生講述自己找到的春天） 師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，老師也回去找春天了，讓我們一起來(lái)看一看老師找的春天吧。 3.看春天。 VCD播放春天的景色，學(xué)生觀察。 4.師：春天到處是一片生機(jī)勃勃的樣子，你們喜歡春天嗎？為什么？（學(xué)生回答） 5.師：春天我們能做許多自己喜歡的事，只要大家有心去看、去感受，春天其實(shí)就在我們身邊，就在小朋友的眼睛里，聽(tīng)春天已經(jīng)在召喚我們，它想和我們一起唱歌跳舞呢！ 6.表春天。 師生聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。音樂(lè)《嘀哩嘀哩》。 二、提示課題，學(xué)習(xí)新歌。 1.師：春天來(lái)到了，連小黃鸝也在唱著歌，這時(shí)候讓睡在泥土里的種子聽(tīng)見(jiàn)了，它醒過(guò)來(lái)，感覺(jué)有點(diǎn)渴，那可怎么辦呢？（鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法） 2.師：這位同學(xué)說(shuō)下點(diǎn)雨它就不渴了，是呀，種子喝得飽飽的，身子一挺就鉆了出來(lái)，那么種子應(yīng)該感謝誰(shuí)？（小雨）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首春天的歌《小雨沙沙》。 3.播放錄音歌曲《小雨沙沙》，讓我們邊仔細(xì)聽(tīng)邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。 學(xué)生模仿下小雨的聲音：沙沙 沙，沙沙 沙。 4.師：這么好聽(tīng)的歌曲，我都想唱一唱了。你們隨音樂(lè)輕輕拍手為我伴奏好嗎？（教師范唱） 5.師：歌曲唱完了，你聽(tīng)出種子在說(shuō)什么話嗎？為什么？ 6.教師帶領(lǐng)學(xué)生讀歌詞。 7.師生聽(tīng)音樂(lè)用“嚕”模唱歌曲。 8.學(xué)生跟音樂(lè)輕聲的演唱歌曲。 9.師生對(duì)唱、小組對(duì)唱和分角色演唱歌曲。 10.學(xué)生分兩組，一組演唱，一組模仿下小雨的聲音用“沙沙沙”為歌曲伴奏。 11.全班進(jìn)行表演。 三、分組活動(dòng) 1.師：剛才我們用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)了對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)，那我們還能用什么樣的方式來(lái)表達(dá)你對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)呢？請(qǐng)同學(xué)們分組討論，說(shuō)出自己喜愛(ài)的方式。（教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開(kāi)闊思路。） 2.教師將學(xué)生分成演唱、表演、畫(huà)畫(huà)、樂(lè)器伴奏四組各小組進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。 3.學(xué)生分組展示。 a.圖畫(huà)組：這組同學(xué)運(yùn)用圖畫(huà)的形式，發(fā)揮自己的想象，用彩筆畫(huà)出了一幅美麗的圖畫(huà)，畫(huà)得真漂亮。 b.樂(lè)器組：這組同學(xué)運(yùn)用打擊樂(lè)為歌曲伴奏，棒極了。 c.表演組：同學(xué)們發(fā)揮自己的想象模仿“風(fēng)”、“雨”、“種子”，把春天的景象用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，真棒。 d.歌唱組：同學(xué)們用甜美地歌聲演唱歌曲，仿佛把我們帶入了春的世界。 4.師：剛才同學(xué)們都運(yùn)用了自己喜愛(ài)的方式來(lái)表達(dá)了這首歌曲，大家表現(xiàn)的非常好，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)表演吧！ 四、小結(jié)： 師：學(xué)唱了這首歌，我們知道了種子生長(zhǎng)離不開(kāi)誰(shuí)？（雨水），那我們同學(xué)們的成長(zhǎng)離不開(kāi)誰(shuí)？對(duì)了，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和教育，希望你們像春天的花朵一樣，在祖國(guó)的大花園中每一天都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。 附送： 2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 小雨沙沙沙 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天。 2.用活潑、親切的情緒演唱歌曲《小雨沙沙沙》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物. 3.啟迪學(xué)生熱愛(ài)大自然，懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 找出歌曲中演唱相同的部分。 教具：數(shù)碼視頻展示、多媒體課件、風(fēng)琴 教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入新課： 1.猜字謎。 師：同學(xué)們，在上課之前，先讓我們給大腦做做體操，咱們來(lái)猜個(gè)字謎怎么樣？注意聽(tīng)：三人同日見(jiàn)，百花齊爭(zhēng)艷，打一個(gè)字。（生討論回答）學(xué)生們可真聰明，這個(gè)字就是春天的“春”字。 2.說(shuō)春天。 師：冬天已經(jīng)過(guò)去了，春姑娘用她的雨水為我們鋪上了春天的希望，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)找找春天吧？你們找到了嗎？把你們找到的春天講給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)吧?。▽W(xué)生講述自己找到的春天） 師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，老師也回去找春天了，讓我們一起來(lái)看一看老師找的春天吧。 3.看春天。 課件播放春天的景色，學(xué)生觀察。 4.師：春天到處是一片生機(jī)勃勃的樣子，你們喜歡春天嗎？為什么？（學(xué)生回答） 5.師：春天我們能做許多自己喜歡的事，只要大家有心去看、去感受，春天其實(shí)就在我們身邊，就在小朋友的眼睛里，聽(tīng)春天已經(jīng)在召喚我們，它想和我們一起唱歌跳舞呢！ 6.表春天。 師生聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。（音樂(lè)《嘀哩嘀哩》）。 （二）學(xué)唱新歌： 1.師：春天來(lái)到了，連小黃鸝也在唱著歌，這時(shí)候讓睡在泥土里的種子聽(tīng)見(jiàn)了，它醒過(guò)來(lái)，感覺(jué)有點(diǎn)渴，那可怎么辦呢？（鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法） 2.師：這位同學(xué)說(shuō)下點(diǎn)雨它就不渴了，是呀，種子喝得飽飽的，身子一挺就鉆了出來(lái)，那么種子應(yīng)該感謝誰(shuí)？（生答小雨）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首春天的歌《小雨沙沙沙》。 3.播放音樂(lè)歌曲《小雨沙沙沙》，讓我們邊仔細(xì)聽(tīng)邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。 學(xué)生模仿下小雨的聲音：沙沙 沙，沙沙 沙。 4.師：這么好聽(tīng)的歌曲，我都想唱一唱了。你們隨音樂(lè)輕輕拍手為我伴奏好嗎？（教師范唱） 5.師：歌曲唱完了，你聽(tīng)出種子在說(shuō)什么話嗎？為什么？ 6.教師帶領(lǐng)學(xué)生讀歌詞。 7.師生聽(tīng)音樂(lè)用“嚕”模唱歌曲。 8.學(xué)生跟音樂(lè)輕聲的演唱歌曲。 9.師生對(duì)唱、小組對(duì)唱和分角色演唱歌曲。 10.學(xué)生分兩組，一組演唱，一組模仿下小雨的聲音用“沙沙沙”為歌曲伴奏。 11.全班進(jìn)行表演唱。 （三）分組活動(dòng)： 1.師：剛才我們用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)了對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)，那我們還能用什么樣的方式來(lái)表達(dá)你對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)呢？請(qǐng)同學(xué)們分組討論，說(shuō)出自己喜愛(ài)的方式。（教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開(kāi)闊思路。 2.教師將學(xué)生分成演唱、表演、畫(huà)畫(huà)、聲音伴奏四組各小組進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。 3.學(xué)生分組展示。 4.師：剛才同學(xué)們都運(yùn)用了自己喜愛(ài)的方式來(lái)表達(dá)了這首歌曲，大家表現(xiàn)的非常好，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)表演歌唱吧！ （四）課堂小結(jié)： 師：學(xué)唱了這首歌，我們知道了種子生長(zhǎng)離不開(kāi)誰(shuí)？（雨水），那我們同學(xué)們的成長(zhǎng)離不開(kāi)誰(shuí)？對(duì)了，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和教育，希望你們像春天的花朵一樣，在祖國(guó)的大花園中每一天都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。