高中語文 第四單元 第12課《動物游戲之謎》課件 新人教版必修3.ppt

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動物游戲之謎 周立明 明確文體 科普說明文 科普說明文 介紹科學領域某方面的探索 研究的文章 語言準確 全面 在宣傳科普知識的同時 注重激發(fā)人們對科學知識的興趣 培養(yǎng)人們的科學探索精神 說明文閱讀方法 把握對象 把握說明對象的特征和本質 從語句 語段中找出事物的特征 從文章中概括 提煉出事物的特征 理清思路 弄清楚說明的條理和說明的順序 時間順序 空間順序 邏輯順序 說明方法 下定義 舉例子 打比方 列數據 分類別 作比較 畫圖表 摹狀態(tài)等 體會語言 準確 平實 簡明 動物為什么游戲 理清文章的層次 熟悉文章內容 3 領悟文中蘊含的豐富的人文內涵 形成健康的情感態(tài)度價值觀 學會從文中篩選重要信息 X gu q s q ji o嬉鬧聒噪尾鰭廝打默契嚼爛j k nk ku d uqi oyu ny o汲取坎坷反饋陡峭羱羊舀水 聒噪 聲音雜亂吵鬧 檢查預習 作者及文體簡介1 作者 周立明 科普作家 國際行為分析協(xié)會會員 曾任少年兒童出版社副總編輯 2 文體 科普說明文 講述一個科學知識 或說明一個科學道理 解題 題目是 動物游戲之謎 這就像一個謎語 文章內容就應該是解說 謎 在哪里 接下來我們就通過以下幾個問題 來看謎底揭開沒有 閱讀思考 主要內容 1 文章開頭列舉了哪些動物游戲的事例 2 科學家認為 動物的游戲有哪幾種類型 3 科學家對動物游戲的目的提出了哪些假說 4 文章結尾對動物游戲之謎是什么 下了結論嗎 一 文章前3段列舉的動物游戲事例 1 葉猴在跳蕩嬉鬧 2 渡鴉在滑雪而下 3 露脊鯨舉起尾鰭 1 葉猴在跳蕩嬉鬧 2 渡鴉在滑雪而下 3 露脊鯨舉起尾鰭 共同點 它們都在游戲 二 讀5 8段 動物的游戲有幾種類型 單獨游戲 特征 無需伙伴 可以獨立進行 是最基本的游戲行為 戰(zhàn)斗游戲 打熊不打臉 特征 兩個以上個體參加 是一種社會行為 攻擊有分寸 信賴對方 嚴格自控 不會發(fā)展成真正的戰(zhàn)斗 特征 操縱周圍事物 表現支配環(huán)境的能力 操縱事物的游戲 1 演習說 2 自娛說 3 學習說 4 鍛煉說 三 閱讀 9 14 段 科學家對動物游戲的目的提出了哪些假說 而本文題目是 動物游戲之謎 主要內容就應該是解說 謎 在哪里 所以 文章列舉了以上的各種假說來揭開謎團 那就請同學們以小組為單位找出關鍵句 篩選出 假說 的根據和結論 完成課后第一題 游戲目的 假說 演習說 自娛說 學習說 鍛煉說 根據 猩猩掌中戲水的游戲 河馬玩浮葉 渡鴉滑雪梯 黑猩猩玩棍子 動物捉迷藏和追逐游戲 羱羊奔跑跳躍 北極熊的夏季游戲 結論 游戲是未來生活的排演或演習 動物本能 在生理上心理上保持平衡 自我安撫 自我保護 游戲是一種十分重要的學習行為 動物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力 根據你的觀察或理解 你傾向于哪一種假說 說說你的理由 同意自娛說 因為 游戲本來就是娛樂的一種方式 動物也應該有一種自己的娛樂方式來放松自己 生物的思維方式較簡單 他們游戲就象吃東西一樣純屬一種本能 所以我提出本能說 認為應該是 鍛煉說 和 學習說 的結合 因為自然界的生存法則就是 適者生存 優(yōu)勝劣汰 所以動物們?yōu)榱松娈斎灰憻捵约旱募寄?提高自己的本領 四 課文結尾有沒有確定的結論 提示 還需更深入研究 1 動物游戲行為的復雜性 2 科學注重求實 即使作者傾向于某種假說 也要經過實驗的證明 不能貿然下結論 3 包容性是科學精神的重要內涵 大膽假設 小心論證 科學思維過程 提出問題分析問題解決問題 結構形式 總分總 總結寫作順序 演習說自娛說內容 動物為什么游戲學習說還有待更深入研究鍛煉說 說明順序 現象 特征 原因 邏輯順序 作品總會向讀者傳達一些信息 在這篇文章中 周立明向我們介紹了動物世界存在的令人無法理解的游戲行為 他難道僅僅是為了告訴我們這些研究嗎 他的言外之意是什么呢 愛護動物 尊重生命 越來越多的動物在天國嘲笑人類 我們不要在滅絕動物的詛咒中 走向滅絕 游戲歷來被當做人類的專利 但科學卻證明了被人們視為低等的動物也會游戲 這不能不引起人們的興趣 引起人們的深思 從而使人類重新審視動物 審視自己 更重要的是要讓人類真正懂得 地球不是人類獨有的 其它動物 一樣是地球的主人 練習 10月4日是世界愛護動物日 請以 愛護動物 為主題寫一句公益廣告詞 動物是人類的朋友 保護動物是我們的責任 保護動物就是保護我們的家 尊重每一個生命 呵護每一個生靈 地球上如果沒有動物 人類一定會感到孤獨 1 動物是人類的朋友 保護動物是我們的責任 2 保護動物就是保護我們的家 3 尊重每一個生命 呵護每一個生靈 4 地球上如果沒有動物 人類一定會感到孤獨 下課 謝謝大家