2019-2020年三年級下冊欣賞《新春樂》《春之聲圓舞曲》教案設計.doc

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2019-2020年三年級下冊欣賞《新春樂》《春之聲圓舞曲》教案設計 教學內(nèi)容：欣賞《新春樂》、《春之聲圓舞曲》 教學目標： 1、 情感態(tài)度與價值觀： （1） 通過欣賞小提琴曲《新春樂》，感受樂曲那明朗、樸素的民間音調(diào)和它所描繪的人們在歡度新春佳節(jié)時那種歡欣、喜悅的情趣和對春天的贊美之情。 （2） 通過欣賞《春之聲》，感受歌曲富有絢麗色彩和青春活力的旋律以及歡樂的情緒、華麗的色彩。 2、 知識與技能： （1）能感知樂曲《新春樂》中歡樂喜悅和委婉抒情兩個鮮明主題的情緒區(qū)別。 （2）了解中外各地新年音樂和文化背景。 （3）通過欣賞《春之聲圓舞曲》初步懂得“女高音”這一人聲分類以及它的音色特點。 （4）能在老師指導下感知樂曲的回旋主題，理解音樂的表現(xiàn)形象，并能為樂曲作簡單的打擊樂器伴奏。 3、過程與方法： （1）運用談談自己過年的體會，并交流收集中國過年的風俗資料，展開音樂欣賞《新春樂》 （2）說說西方人的“過年”導入欣賞《春之聲圓舞曲》 （3）運用比較法，感受兩者的差異，初步體驗中西方不同的文化背景。 教學重點： 通過兩首樂曲的欣賞比較，使學生感受樂曲的不同風格情緒，以及中西方不同的文化背景。 教學難點： 對不同樂曲風格不同文化背景差異的聽辨感受。 教學時間：xx、2、13~15 教學準備：音響錄音 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 教學策略 媒體運用 一、說說中國人傳統(tǒng)的：“過年”導入新課 引導學生事先收集一些有關“過年”的傳統(tǒng)習俗的資料進行交流。 談談自己過年的體會，并交流收集的資料 情感驅(qū)動策略 二、聽賞《新春樂》 1、初次聽賞 指導聽賞： （1） 感受音樂所表現(xiàn)的過年的氣氛和現(xiàn)實生活中過年的氣氛是一樣的嗎？ （2） 樂曲的情緒風格特點？ （3） 樂曲使用什么樂器演奏的？ 聆聽后討論回答 審美感知、音樂思維訓練策略 錄音 2、熟悉主題旋律 板書分別出示P5旋律圖形譜，主題1和2 看圖形譜視唱 技能訓練策略、聽記法 3、再次欣賞音樂 要求聽辨并找出樂曲的“第一主題”和“第二主題”，并進行對比，感受兩個主題表達的不同情緒、情景以及抒發(fā)的不同情感？ 鼓勵學生用自己的經(jīng)理來體驗樂曲表達的意境 （1） 談談對這兩個主題所表現(xiàn)的情景的感受，說出自己對“新春佳節(jié)”的獨特感受。 （2） 討論完成P8（4）練習題 比較性策略、情感滲透策略、情感聯(lián)想法 錄音 三、談談西方人的“過年”導入欣賞《春之聲圓舞曲》 三、拓展活動 1、啟發(fā)學生談談西方“過年”的習俗 2、簡要介紹西方關于“春”和“年”的不同理解和慶祝形式 3、引導聽賞感受樂曲表現(xiàn)的音樂形象： （1）哪些樂曲表現(xiàn)“春姑娘”活潑可愛的形象 （2）哪些樂曲表現(xiàn)“春姑娘”充滿活力的形象？ （3）歌曲演唱形式？音色特點？ 介紹“女高音”清澈、明亮、華麗的音色特點 4、指導唱唱P3主題旋律圖形譜 5、復聽全曲 （1）介紹回旋曲式特點 （2）、提出復聽要求 事先收集一些有關西方“過年”的習俗的資料進行交流。 聆聽后討論（也可邊看P3歌詞旋律圖形譜邊聽賞） 感受女高音的音色，用簡短的語言描述出來 全體視唱主題 理解主題旋律出現(xiàn)的次數(shù)和其他旋律之間的關系 看P8圖片和問題邊欣賞邊思考想象，表達對美好春天的想象和贊美。 情感驅(qū)動策略、 音樂風格聯(lián)想法 認知技能法 視唱法 認知技能分析法 音樂風格聯(lián)想法 錄音 錄音 錄音 錄音 西方的“新年音樂會”上慶祝新年的音樂多用誰的作品？用什么樂器、樂隊表現(xiàn)？（越翰。施特勞斯的“圓舞曲”或者“波爾卡”，管鉉樂隊演奏。） 中國民間（尤其是北方）慶祝新年的音樂大多數(shù)用什么的樂器？（鑼鼓、嗩吶等打擊、吹管樂器為主） 感受兩者的差異，初步體驗中西方不同的文化背景 比較法、音樂風格聯(lián)想法 四、總結(jié) 建議有條件的同學上網(wǎng)了解中西方不同“過年”的文化背景 課堂教學延伸法 附送： 2019-2020年三年級下冊測試試卷 一、填空：（25分） 1、要確定一個物體的位置，就需要知道它在另一個物體的什么 ， 有多遠。 2、早上9點30分，太陽應該出現(xiàn)在天空 方向。 3、地圖的方向一般都是上北、 、 、 。 4、制造生活和生產(chǎn)用品的常用材料有 、 、 、 等。 5、人工制成的材料叫 。 6、像蜻蜓一樣的動物屬于 ；像麻雀一樣的動物屬于 。 二、選擇：（15分） （ ）1、我們可以不能依靠下面的什么物體辨別方向： A： 指南針 B：云 C： 太陽 D：北極星 （ ）2、地圖圖例上的 ，一般代表： A：學校 B：道路 C：橋梁 D： 加油站 （ ）3、測量物體的質(zhì)量，要使用： A：直尺 B：天平 C：溫度計 D：秒表 （ ）4、下面哪種物體是用天然材料制作的： A：圓珠筆 B：陶瓷花瓶 C：汽車 D：塑料直尺 （ ）5、青蛙屬于哪一類動物： A：魚類 B：兩棲動物 C：爬行動物 D：哺乳動物 三、綜合：（60分） 1、用自己的方法給下面的物品分類： 我的分類： 我的方法： 2、比較蜻蜓和麻雀有哪些區(qū)別： 蜻 蜓 麻 雀 身體分幾部分 翅膀 足 其他 3、觀察下面某小學示意圖，請向參觀者準確描述教學樓、科技樓、宿舍的位置： 教學樓的位置： 科技樓的位置： 宿舍的位置：