2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.7 兩位數(shù)減一位數(shù)(退位減法)教案1 新人教版.doc
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2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.7 兩位數(shù)減一位數(shù) (退位減法)教案1 新人教版 教學(xué)目的: 1、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。 2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法的過程。 3、感受退位減法與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,體會(huì)退位減法在生活中的作用 重點(diǎn)難點(diǎn): 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。 教學(xué)準(zhǔn)備: 掛圖,學(xué)生準(zhǔn)備小棒 教 學(xué) 過 程 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備: 口算 13-7= 15-8= 17-9= 78-8= 45-30= 97-7= 計(jì)算后讓學(xué)生自己說一說算法,著重說一說15-8和你17-9是怎樣算的。 二、引入新課: 我們已經(jīng)會(huì)計(jì)算20以內(nèi)退位減法算式,兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的不退位減法了,大家會(huì)算兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這種減法的計(jì)算。 三、新課教學(xué): 1、引導(dǎo)學(xué)生從問題情景中抽象出減法算式。 1)出示67頁例1中的掛圖 在例1 的學(xué)習(xí)中,我們學(xué)會(huì)了根據(jù)貨加上帝的玩具單價(jià)解決“有35元錢,買一個(gè)大象玩具,還剩多少錢?”和“有20元錢,買一個(gè)布娃娃,還差多少元”等問題,從圖上你還能知道什么?圖上兩個(gè)小朋友在說什么? 你知道怎么列算式嗎? 2)引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算方法: (1)教師引導(dǎo)學(xué)生擺小棒:不夠減怎么辦?我們先用小棒擺一擺。 學(xué)生分組擺小棒,并讓他們邊擺邊討論擺的方法。 (2)引導(dǎo)學(xué)生交流擺小棒的方法:誰來說一說你們小組擺小棒的方法和過程? (3)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法:從剛才擺小棒的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么? (4)引導(dǎo)學(xué)生探索另外的算法:你還有其他的算法嗎? 四、鞏固練習(xí): 完成第68頁的做一做(著重讓學(xué)生說一說,當(dāng)個(gè)位上的數(shù)不夠減的時(shí)候,怎么辦?) 五、課堂小結(jié): 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)? 怎么計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法?計(jì)算時(shí)用到了過去學(xué)過的哪些知識(shí)? 二次備課 本期總第37課時(shí) 第 單元第 課時(shí) 課 題:兩位數(shù)減一位數(shù)(退位減法) 教學(xué)目的: 1、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。 2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法的過程。 3、感受退位減法與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,體會(huì)退位減法在生活中的作用 重點(diǎn)難點(diǎn): 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。 教學(xué)準(zhǔn)備: 掛圖,學(xué)生準(zhǔn)備小棒 教 學(xué) 過 程 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備: 口算 13-7= 15-8= 17-9= 78-8= 45-30= 97-7= 計(jì)算后讓學(xué)生自己說一說算法,著重說一說15-8和你17-9是怎樣算的。 二、引入新課: 我們已經(jīng)會(huì)計(jì)算20以內(nèi)退位減法算式,兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的不退位減法了,大家會(huì)算兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這種減法的計(jì)算。 三、新課教學(xué): 1、引導(dǎo)學(xué)生從問題情景中抽象出減法算式。 1)出示67頁例1中的掛圖 在例1 的學(xué)習(xí)中,我們學(xué)會(huì)了根據(jù)貨加上帝的玩具單價(jià)解決“有35元錢,買一個(gè)大象玩具,還剩多少錢?”和“有20元錢,買一個(gè)布娃娃,還差多少元”等問題,從圖上你還能知道什么?圖上兩個(gè)小朋友在說什么? 你知道怎么列算式嗎? 2)引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算方法: (1)教師引導(dǎo)學(xué)生擺小棒:不夠減怎么辦?我們先用小棒擺一擺。 學(xué)生分組擺小棒,并讓他們邊擺邊討論擺的方法。 (2)引導(dǎo)學(xué)生交流擺小棒的方法:誰來說一說你們小組擺小棒的方法和過程? (3)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法:從剛才擺小棒的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么? (4)引導(dǎo)學(xué)生探索另外的算法:你還有其他的算法嗎? 四、鞏固練習(xí): 完成第68頁的做一做(著重讓學(xué)生說一說,當(dāng)個(gè)位上的數(shù)不夠減的時(shí)候,怎么辦?) 五、課堂小結(jié): 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)? 怎么計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法?計(jì)算時(shí)用到了過去學(xué)過的哪些知識(shí)? 二次備課 附送: 2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.7 兩位數(shù)減一位數(shù) (退位減法)教案2 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的計(jì)算方法,并能用自己喜歡的方法進(jìn)行正確計(jì)算。 2.經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法的過程。 3.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和動(dòng)手操作能力。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。 教具學(xué)具 課件 教學(xué)流程 創(chuàng) 新 設(shè) 計(jì) 一、情境導(dǎo)入 師:同學(xué)們,你們喜歡玩具嗎?老師帶來一些玩具你們要是有一些零花錢想買這樣的玩具,你想買什么?(學(xué)生自由回答。) 二、探索新知 1.引導(dǎo)學(xué)生從問題情境中抽象減法算式。 師:小明只有8元錢,他可以買些什么? 師:可他想買一輛單價(jià)是36元的玩具汽車,還要攢多少元?要解決這個(gè)問題,你知道怎樣列算式嗎? 教師板書:36-8= 2.引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、探索計(jì)算方法。 a.教師指導(dǎo)學(xué)生擺小棒。 師:算式36-8和前面所學(xué)習(xí)的36-4、29-3等算式相比較,有什么不同? 師:不夠減怎么辦呢?同學(xué)們用小棒擺一擺,想想你是怎樣算的,在小組里說說你的方法。(教師巡視。) b.引導(dǎo)學(xué)生交流擺小棒的方法。 算法一:從10根小棒里去掉8根剩下2根,再和26根合起來是28根,10-8=2,26+2=28。 算法二:從30里拿出2和6合成8,30-2=28。 算法三:8-6=2,30-2=28。 算法四:把36根小棒分成20根和16根,16-8=8,20+8=28。 算法五:從30根里拿出8根還剩22根,22+6=28。 結(jié)合學(xué)生的回答,師板書:36-8=28 教師:在計(jì)算時(shí),有很多的算法,只要你選擇自己喜歡的方法,算的又對(duì)又快就可以了。(指題)這樣的減法算式就是我們今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)。板書:兩位數(shù)減一位數(shù) 三、練習(xí)反饋 1.基本練習(xí):(出示卡片)學(xué)生讀題說得數(shù),其中指定兩題說出自己的算法。32-5= 46-9= 57-8= 40-5= 2.實(shí)際應(yīng)用:小明只有8元錢,如果想買一個(gè)價(jià)錢是45元的娃娃,還要攢多少元呢?學(xué)生列式計(jì)算,指名說說自己是怎樣算的。 3.游戲:摘蘋果。(完成第9題) 4.應(yīng)用體驗(yàn):借乒乓球。(完成第11題) 四、小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)? 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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