2019-2020年小學信息技術第二冊下冊 第20課 管理個人博客 1教案 蘇科版.doc

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2019-2020年小學信息技術第二冊下冊 第20課 管理個人博客 1教案 蘇科版 ［教學目的和要求］ 1.知識與技能 （1）學生會管理日志內容，修飾日志。 （2）建立專題（分類），學會為自己的日志分類。 （3）掌握管理評論、留言等博客交流事務?！? 2.過程與方法 通過整理日志內容、分類，管理評論等，了解如何管理個人博客，從而使其成為真正意義上的網上家園。 3.情感態(tài)度與價值觀 通過管理個人博客了解到，博客也需要精心呵護與打理，從而增強愛我家園的意識。 4.行為與創(chuàng)新 通過管理個人博客，培養(yǎng)同學們良好的上網習慣，遵守網絡文明。 ［教學重點與難點］ 1.教學重點： 讓同學們積極主動地管理個人博客，使其成為健康文明的網上小屋。 2.教學難點： 讓同學們了解到建立網上家園容易，但要讓其成為健康文明的網上小屋、成為生活中的交流平臺，還需要我們付出愛心和耐心來打理。 ［教學方法］ 課堂上根據精講多練的原則，精講重、難點知識。讓學生主動愉快地學習，并且通過多種學習方式（如自主學習、協(xié)作學習、自我創(chuàng)新等）讓學生獲取信息、掌握操作。同時，要注重學生道德行為教育。 ［課時安排］ 1課時 ［教學準備］ 多媒體網絡教室。吳小學生博客站點。 ［教學過程］ 教學 環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 意圖隨感 1.情境導入 我們建立了個人博客，并充實了自己的博客，那么你們會打理自己的博客嗎？同時大家還要養(yǎng)成良好的網上交流習慣，讓自己擁有一個健康文明的網上家園。出示課題 學生討論回答。 2.日志管理 同學們，發(fā)表了很多日志，但你們管理自己的日志嗎？ 1.引導學生自主的探究，然后組織次序。 如日志的修改、日志的美化、日志的刪除等等。 2.講述：恭喜同學們都擁有了漂亮的網上家園。大家想一下，如果我們每天寫一篇日志，一年就會有365篇，這么多的日志我應該如何管理呢？你有什么好辦法嗎？ 日志分類。 演示建立“專題分類”； 提出如下問題，引導學生探究： （1）新日志發(fā)表在指定分類中； （2）已發(fā)表的日志如何整理到指定分類中。有沒有快速、簡便的方法。 學生自主的探究 學生根據經驗和自主探究的結果匯報所掌握的日志管理功能。 學生修改美化自己的日志。 學生小組討論、回答。 學生嘗試、交流。 培養(yǎng)學生的自主探究能力，充分挖掘博客日志管理的功能。 3.評論留管理 有同學給你的日志發(fā)表評論嗎？你會怎樣做？ 講解：要及時回答同學評論中提出　的問題。 評論或留言時要注意網絡文明。 學生交流。 查看同學的評論、留言。 4.小結 通過同學們的精心的呵護和打理，老師相信每位同學都將擁有一個健康向上的博客。老師要提醒大家，同學們平時要經常對自己的博客進行維護，這樣才能成為真正意義上的網絡家園。 同桌查看博客，留言。 5.課后討論 你認為一個好的個人博客應具備哪些要素？ 請同學在自己的博客上發(fā)表自己的看法。 附送： 2019-2020年小學信息技術第二冊下冊 第20課 管理個人博客 2教案 蘇科版 ［教學目的和要求］ 1.知識與技能： （1）熟練掌握博客的各項功能，管理好自己的博客。 （2）知道如何才能成推薦博客。 2.過程與方法： 通過展示自己的博客，加強博客間的交流以，充分掌握博客的各項功能，進一步充實、美化博客，從而使其成為真正意義上的網上家園。 3.情感態(tài)度與價值觀： 通過欣賞優(yōu)秀的個人博客，了解到，博客也需要精心呵護與打理，從而增強愛我家園的意識。 4.行為與創(chuàng)新： 通過管理個人博客，培養(yǎng)同學們良好的上網習慣，遵守網絡文明。 ［教學重點與難點］ 1.教學重點： 讓同學們積極主動地管理個人博客，使其成為健康文明的網上小屋。 2.教學難點： 讓同學們了解到建立網上家園容易，但要讓其成為健康文明的網上小屋、成為生活中的交流平臺，還需要我們付出愛心和耐心來打理。 ［教學方法］ 課堂上根據精講多練的原則，精講重、難點知識。讓學生主動愉快地學習，并且通過多種學習方式（如自主學習、協(xié)作學習、自我創(chuàng)新等）讓學生獲取信息、掌握操作。同時，要注重學生道德行為教育。 ［課時安排］ 1課時 ［教學準備］ 多媒體網絡教室。吳小學生博客站點。 ［教學過程］ 教學 環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 意圖隨感 1.情境導入 我們建立了個人博客，你能讓自己的網上家園更加充實、更加美麗嗎？ 學生討論回答。 2.進一步充實美化博客 老師先請同學們花十五分鐘時間進一步充實美化你們的博客，等一會兒我們來展示一下自己的博客。我們將評出八位優(yōu)秀博客，放到博客網站的首頁作為推薦博客。 教師巡回指導。 學生進一步充實美化博客。 一定的激勵措施讓學生更好地投入到學習之中。 3.小組內交流展評 指導分小組展示 教師巡回指導 分小組展示，組內成員相互點評。 根據組內點評意見進一步完善博客。 根據組內點評結果推薦一名同學參與班級展評。 4.班級交流展評 組織班級交流展評 每小組一位同學展示，每人1分鐘。 教師作簡單點評，提出修改意見。 學生展示博客。 學生要根據點評結果，再次修改博客。 教師和同學對博客的點評可以幫助學生認識到自己的博客存在的不足。 5.小結 通過同學們的精心的呵護和打理，每位同學都將擁有了一個健康向上的博客。老師要提醒大家，同學們平時要經常對自己的博客進行維護，這樣才能成為真正意義上的網絡家園。 同學們查看推薦博客，留言或發(fā)表評論。 6.課后作業(yè) 下節(jié)課開始我們要利用博客開展網絡環(huán)境下的研究性學習了，我們的第一個研究課題是《動物過冬的方式》，請同學們先查找一下樣關的資料。 請同學事先查相關資料，為下節(jié)課作準備。