2019-2020年四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 焦點(diǎn)新聞速遞教案 華中師大版.doc

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2019-2020年四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 焦點(diǎn)新聞速遞教案 華中師大版 一、 教材選擇： 華中師范大學(xué)版 第四冊(cè) 第16課 二、教學(xué)目標(biāo)： （一）能與他人共同探討擬定任務(wù)，并協(xié)作完成設(shè)計(jì)任務(wù)。 （二）提高學(xué)生整理信息的能力,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。 （三）能利用Powerpoint或WORD或WPSOFFICE金山辦公組合等軟件對(duì)信息資料進(jìn)行整理、歸納。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：利用Powerpoint或WORD或WPSOFFICE金山辦公組合等軟件制作多媒體匯報(bào)材料。 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)圖文并茂，條理清晰的作品。 四、教學(xué)策略： 教法： 本課是這組網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐系列課的最后一個(gè)課時(shí)，在學(xué)生搜索信息、保存信息后，將信息進(jìn)行歸納整理。 首先，要求學(xué)生列出匯報(bào)材料的提綱，使學(xué)生實(shí)際操作時(shí)有綱可循。其次，提倡學(xué)生選擇自己熟悉的軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，使其不受軟件的限制，各抒所長(zhǎng)。最后，《匯報(bào)作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》給學(xué)生提供了一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中有據(jù)可依。通過(guò)初步展示，學(xué)生會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)或想法，記下這些想法，既便于其修改完善作品，又使學(xué)生在潛移默化中學(xué)到了一種好的學(xué)習(xí)方法。 學(xué)法： 本課是在學(xué)生學(xué)會(huì)了在網(wǎng)上搜索、收集、保存信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)行整理信息的工作——即制作多媒體匯報(bào)材料?？梢髮W(xué)生根據(jù)事先擬定的提綱將收集到的信息進(jìn)行分類整理，做到設(shè)計(jì)時(shí)有計(jì)劃、有安排，這也是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。自由選擇自己熟悉的軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，可擴(kuò)寬學(xué)生思維，使學(xué)生意識(shí)到，完成一項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)，能同時(shí)使用多種軟件，從而提高其信息素養(yǎng)，做到靈活運(yùn)用各種軟件為己服務(wù)。 通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng)，提高了學(xué)生信息處理能力，使能從網(wǎng)上最廣泛地收集信息，為我所用，并提高了整理信息和處理信息的能力。 五、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 六、教學(xué)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)教室 七、教學(xué)過(guò)程： （一）集思廣益，激發(fā)創(chuàng)作欲望 師：作為旅游節(jié)特約記者的最后一個(gè)任務(wù)是將收集到的信息制作成一份多媒體匯報(bào)材料，你們可將完成的《焦點(diǎn)新聞》匯報(bào)材料通過(guò)電子郵件發(fā)給老師或好朋友，這就是我們這節(jié)課要完成的“焦點(diǎn)新聞速遞”工作。不知道你們擬定了什么樣的制作提綱，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 師：同學(xué)們的點(diǎn)子真好，不愧是最棒的小記者。 出示課題：《焦點(diǎn)新聞速遞》 （二）選擇工具，協(xié)作設(shè)計(jì)，個(gè)性創(chuàng)作 1．選擇工具。 師：你們想好用什么軟件設(shè)計(jì)嗎？ 師：最好使用你們熟悉的軟件，如Powerpoint、Word、WpsOffice金山辦公組合等。 2．協(xié)作設(shè)計(jì)。 師：可以一個(gè)人獨(dú)立完成，也可兩個(gè)人共同設(shè)計(jì)。參照課本上的“匯報(bào)作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，一定要圖文并茂，條理清晰，給人賞心悅目的感覺(jué)！ （學(xué)生討論設(shè)計(jì)，教師了解并輔導(dǎo)，學(xué)生遇到難題提出來(lái)） 電子白板展示：學(xué)生提出的疑難問(wèn)題。 3．初步評(píng)議。 師：你喜歡他的作品嗎?好在哪里？ （填寫“匯報(bào)作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”表） 4．修改完善。 師：小記者們都已完成了設(shè)計(jì)任務(wù)，在演示的過(guò)程中你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？你認(rèn)為自己還有哪些需要修改的地方呢？請(qǐng)進(jìn)一步完善你的作品，并將你做的修改填寫在課本上的“修改意見表”中。 5．展示交流。 師：你為什么這樣設(shè)計(jì)？ 6．廣泛評(píng)議。 師：你認(rèn)為他的設(shè)計(jì)如何，請(qǐng)從選材、內(nèi)容、排版等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。 （三）拓展延伸 師：大家設(shè)計(jì)得真好，你們可以通過(guò)電子郵件發(fā)給老師和好朋友們。老師將把你們的作品直接送到旅游節(jié)組委會(huì)去。你們可以在網(wǎng)上去查找，看看有沒(méi)有你們的作品。還可以嘗試著在新聞網(wǎng)頁(yè)的討論欄目里發(fā)表自己的觀點(diǎn)，你們可是小記者呀，我們拭目以待在網(wǎng)上或報(bào)上看到你們的作品。 附送： 2019-2020年四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 生活在網(wǎng)絡(luò)中教案2 浙江攝影版 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)： 了解網(wǎng)絡(luò)的概念，體會(huì)生活中網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在。 2. 能力目標(biāo)： 了解電腦網(wǎng)絡(luò)的概念，體驗(yàn)電腦網(wǎng)絡(luò)的作用，了解常用的上網(wǎng)方式。 3．情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生具備信息時(shí)代交流的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．體驗(yàn)電腦網(wǎng)絡(luò)的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱情。 2．了解常用的上網(wǎng)方式。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解電腦網(wǎng)絡(luò)的概念。 教學(xué)過(guò)程： 一、網(wǎng)絡(luò) 談話導(dǎo)入，了解網(wǎng)絡(luò)。 我們的生活中網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在，說(shuō)說(shuō)你們頭腦中的網(wǎng)絡(luò)是怎么樣的。 二、電腦網(wǎng)絡(luò) 1．用電子教室控制學(xué)生機(jī)，進(jìn)行一些操作。 （1）問(wèn)：“為什么老師操作教師機(jī)，而你只要坐在座位上通過(guò)自己的計(jì)算機(jī)就能看見呢？” （2）學(xué)生感受教室里的電腦網(wǎng)絡(luò)，教師口頭小結(jié)。 2．介紹機(jī)房的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，讓學(xué)生通過(guò)熟悉一個(gè)身邊的簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解什么是電腦網(wǎng)絡(luò)。 3．讓學(xué)生對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)及因特網(wǎng)的組成作簡(jiǎn)單的了解。 4．了解電腦網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。 （1）問(wèn)：“上網(wǎng)能做什么呢你能演示給大家看嗎？” （2）個(gè)別學(xué)生演示。 （3）全體學(xué)生小結(jié)了解電腦網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。 三、如何上網(wǎng) 介紹幾種常用的上網(wǎng)方式：電話撥號(hào)、寬帶上網(wǎng)、無(wú)線上網(wǎng)等。