2019-2020年四年級信息技術(shù)下冊 焦點新聞速遞教案 華中師大版.doc

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2019-2020年四年級信息技術(shù)下冊 焦點新聞速遞教案 華中師大版 一、 教材選擇： 華中師范大學(xué)版 第四冊 第16課 二、教學(xué)目標： （一）能與他人共同探討擬定任務(wù)，并協(xié)作完成設(shè)計任務(wù)。 （二）提高學(xué)生整理信息的能力,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。 （三）能利用Powerpoint或WORD或WPSOFFICE金山辦公組合等軟件對信息資料進行整理、歸納。 三、教學(xué)重難點： 重點：利用Powerpoint或WORD或WPSOFFICE金山辦公組合等軟件制作多媒體匯報材料。 難點：設(shè)計圖文并茂，條理清晰的作品。 四、教學(xué)策略： 教法： 本課是這組網(wǎng)絡(luò)實踐系列課的最后一個課時，在學(xué)生搜索信息、保存信息后，將信息進行歸納整理。 首先，要求學(xué)生列出匯報材料的提綱，使學(xué)生實際操作時有綱可循。其次，提倡學(xué)生選擇自己熟悉的軟件進行設(shè)計，有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，使其不受軟件的限制，各抒所長。最后，《匯報作品評價標準》給學(xué)生提供了一個參考標準，使學(xué)生在設(shè)計過程中有據(jù)可依。通過初步展示，學(xué)生會有新的發(fā)現(xiàn)或想法，記下這些想法，既便于其修改完善作品，又使學(xué)生在潛移默化中學(xué)到了一種好的學(xué)習(xí)方法。 學(xué)法： 本課是在學(xué)生學(xué)會了在網(wǎng)上搜索、收集、保存信息的基礎(chǔ)上，進行整理信息的工作——即制作多媒體匯報材料?？梢髮W(xué)生根據(jù)事先擬定的提綱將收集到的信息進行分類整理，做到設(shè)計時有計劃、有安排，這也是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。自由選擇自己熟悉的軟件進行設(shè)計，可擴寬學(xué)生思維，使學(xué)生意識到，完成一項設(shè)計任務(wù)，能同時使用多種軟件，從而提高其信息素養(yǎng)，做到靈活運用各種軟件為己服務(wù)。 通過這次網(wǎng)絡(luò)實踐活動，提高了學(xué)生信息處理能力，使能從網(wǎng)上最廣泛地收集信息，為我所用，并提高了整理信息和處理信息的能力。 五、教學(xué)課時 1課時 六、教學(xué)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)教室 七、教學(xué)過程： （一）集思廣益，激發(fā)創(chuàng)作欲望 師：作為旅游節(jié)特約記者的最后一個任務(wù)是將收集到的信息制作成一份多媒體匯報材料，你們可將完成的《焦點新聞》匯報材料通過電子郵件發(fā)給老師或好朋友，這就是我們這節(jié)課要完成的“焦點新聞速遞”工作。不知道你們擬定了什么樣的制作提綱，誰先來說一說？ 師：同學(xué)們的點子真好，不愧是最棒的小記者。 出示課題：《焦點新聞速遞》 （二）選擇工具，協(xié)作設(shè)計，個性創(chuàng)作 1．選擇工具。 師：你們想好用什么軟件設(shè)計嗎？ 師：最好使用你們熟悉的軟件，如Powerpoint、Word、WpsOffice金山辦公組合等。 2．協(xié)作設(shè)計。 師：可以一個人獨立完成，也可兩個人共同設(shè)計。參照課本上的“匯報作品評價標準”，一定要圖文并茂，條理清晰，給人賞心悅目的感覺！ （學(xué)生討論設(shè)計，教師了解并輔導(dǎo)，學(xué)生遇到難題提出來） 電子白板展示：學(xué)生提出的疑難問題。 3．初步評議。 師：你喜歡他的作品嗎?好在哪里？ （填寫“匯報作品評價標準”表） 4．修改完善。 師：小記者們都已完成了設(shè)計任務(wù)，在演示的過程中你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？你認為自己還有哪些需要修改的地方呢？請進一步完善你的作品，并將你做的修改填寫在課本上的“修改意見表”中。 5．展示交流。 師：你為什么這樣設(shè)計？ 6．廣泛評議。 師：你認為他的設(shè)計如何，請從選材、內(nèi)容、排版等方面進行全面評價。 （三）拓展延伸 師：大家設(shè)計得真好，你們可以通過電子郵件發(fā)給老師和好朋友們。老師將把你們的作品直接送到旅游節(jié)組委會去。你們可以在網(wǎng)上去查找，看看有沒有你們的作品。還可以嘗試著在新聞網(wǎng)頁的討論欄目里發(fā)表自己的觀點，你們可是小記者呀，我們拭目以待在網(wǎng)上或報上看到你們的作品。 附送： 2019-2020年四年級信息技術(shù)下冊 生活在網(wǎng)絡(luò)中教案2 浙江攝影版 教學(xué)目標： 1．知識目標： 了解網(wǎng)絡(luò)的概念，體會生活中網(wǎng)絡(luò)無處不在。 2. 能力目標： 了解電腦網(wǎng)絡(luò)的概念，體驗電腦網(wǎng)絡(luò)的作用，了解常用的上網(wǎng)方式。 3．情感目標： 激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生具備信息時代交流的能力。 教學(xué)重點： 1．體驗電腦網(wǎng)絡(luò)的作用，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱情。 2．了解常用的上網(wǎng)方式。 教學(xué)難點： 了解電腦網(wǎng)絡(luò)的概念。 教學(xué)過程： 一、網(wǎng)絡(luò) 談話導(dǎo)入，了解網(wǎng)絡(luò)。 我們的生活中網(wǎng)絡(luò)無處不在，說說你們頭腦中的網(wǎng)絡(luò)是怎么樣的。 二、電腦網(wǎng)絡(luò) 1．用電子教室控制學(xué)生機，進行一些操作。 （1）問：“為什么老師操作教師機，而你只要坐在座位上通過自己的計算機就能看見呢？” （2）學(xué)生感受教室里的電腦網(wǎng)絡(luò)，教師口頭小結(jié)。 2．介紹機房的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生通過熟悉一個身邊的簡單網(wǎng)絡(luò)來了解什么是電腦網(wǎng)絡(luò)。 3．讓學(xué)生對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)及因特網(wǎng)的組成作簡單的了解。 4．了解電腦網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。 （1）問：“上網(wǎng)能做什么呢你能演示給大家看嗎？” （2）個別學(xué)生演示。 （3）全體學(xué)生小結(jié)了解電腦網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。 三、如何上網(wǎng) 介紹幾種常用的上網(wǎng)方式：電話撥號、寬帶上網(wǎng)、無線上網(wǎng)等。