2019-2020年六年級音樂上冊 友鄰多佳音 第一課時 教案 蘇教版.doc
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2019-2020年六年級音樂上冊 友鄰多佳音 第一課時 教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容: 聽:《櫻花謠》(日本)、《腳鈴舞曲》(孟加拉)。 唱:《清津浦船歌》(朝鮮) 教學(xué)目標(biāo): 1.在欣賞、歌唱、律動、吹奏、創(chuàng)造等教學(xué)活動中,接觸朝鮮、日本、孟加拉國等亞洲國家具有的民族特點(diǎn)和代表性的音樂,感受音樂的不同風(fēng)格,擴(kuò)大音樂文化視野,從音樂中領(lǐng)略亞洲各地的人文風(fēng)情。 2.在鑒賞亞洲音樂的地域與風(fēng)格特征時有一定的識別能力。 3.能流暢地演唱歌曲《清津浦船歌》,熟悉本節(jié)課所介紹的歌、樂曲的主題,能唱、奏其中的部分旋律。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1.體驗亞洲各地音樂的不同風(fēng)格。 2.熟悉具有代表性的亞洲歌曲、樂曲的主題。 課前準(zhǔn)備: 多媒體、鋼琴、打擊樂器、課堂樂器等。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué)。 二、音樂游戲:聽賞競答 多媒體展示游戲內(nèi)容,聽賞音樂,參考風(fēng)景圖片競答國家名稱、音樂名稱、風(fēng)景名稱。競答方法: 1.說出國家名稱得一顆星,風(fēng)景名稱得一顆星,音樂名稱得兩顆星,說出一種與這個國家相關(guān)的人文風(fēng)情得一顆星。 2.在音樂播放結(jié)束之后即可搶答。 3.教師講清楚活動的規(guī)則和要求。活動中仔細(xì)觀察學(xué)生活動情況,及時捕獲具有亮點(diǎn)的教學(xué)資源信息,及時點(diǎn)評、總結(jié)。 三、欣賞與表現(xiàn)。 1.欣賞女聲獨(dú)唱——《櫻花謠》(日本) (1)欣賞日本箏演奏的〈櫻花謠〉,說出演奏樂器和所屬國家的名稱。 (2)欣賞女聲獨(dú)唱——《櫻花謠》,教師啟發(fā)學(xué)生盡情想象音樂所描述的情景。 (3)學(xué)生交流自己所感受到的音樂情景,教師點(diǎn)評并小結(jié)。 (4)聽老師演唱《櫻花謠》的歌譜,學(xué)生將歌中所用的唱名按由低到高的順序?qū)懗鰜怼? (5)跟琴視唱另外一首民謠《櫻花謠》。 2.學(xué)唱朝鮮民歌-《清津浦船歌》 (1)學(xué)生聽賞歌曲并思考、回答問題:聽辨這首歌曲的節(jié)拍,感受歌曲的強(qiáng)弱變化,用律動來表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱關(guān)系。 (2)簡介歌曲。找出歌曲中模仿鑼鼓聲音的襯詞,并敲擊出節(jié)奏,使歌曲更添生活的情趣,表現(xiàn)漁民勞動的快樂與樂觀的精神。 (3)出示《清津浦船歌》樂譜,學(xué)唱歌曲。 (4)分組運(yùn)用歌唱、律動、打擊樂器伴奏等形式表現(xiàn)《清津浦船歌》。 3.欣賞孟加拉國《腳鈴舞曲》。 (1)聽孟加拉國《腳鈴舞曲》,教師啟民學(xué)生盡情想象音樂所描述的情景。 (2)學(xué)生交流自己所感受到的音樂情景,猜測演奏樂器的名稱,教師點(diǎn)評并小結(jié)。 (3)欣賞印度與孟加拉國歌舞電影片段,使學(xué)生進(jìn)一步了解到兩國音樂舞蹈之間的關(guān)系以及音樂的主要表現(xiàn)形式——載歌載舞。 四、教師總結(jié)。 教學(xué)隨筆: 附送: 2019-2020年六年級音樂上冊 友鄰多佳音 第三課時 教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容: 1.唱 《我的小花園》《哈羅!哈羅!》。 2.動 我的創(chuàng)造 露一手 教學(xué)目標(biāo): 熟悉具有代表性的亞洲歌曲,體會它們各自具有的鮮明的民族特點(diǎn),能演唱其中的部分歌曲和樂曲的旋律。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):歌曲中出現(xiàn)的弱起小節(jié)的運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備: 鋼琴、錄音機(jī)、伴奏帶、打擊樂器。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) 1.師生音樂聲問好。 2.簡短談話。 二、發(fā)聲練習(xí): 1= C 2/4 1 2 3 4 | 5 0 | 5 4 3 2 | 1 0 || Mi ya mi yo 三、復(fù)習(xí)歌曲《故鄉(xiāng)戀歌》 四、學(xué)唱新歌。 1.簡介新歌。 《我的小花園》這是一首短小、充滿童趣的印度尼西亞兒童歌曲。弱起的節(jié)奏、分解和弦的模仿、短小的樂句,使歌曲語言精煉而富有生氣。歌曲塑造了印度尼西亞兒童活潑可愛的形象。 《哈羅!哈羅!》是一首朗朗上口的馬來西亞歌曲。歌曲用非常口語化的“哈羅!哈羅!”表現(xiàn)了馬來西亞人民的熱情好客。歌曲在旋律上用“反復(fù)”、“擴(kuò)展”、“裝飾”等手法,使主題得到多方面的變化。 2.聽錄音范唱歌曲《我的小花園》 3.跟琴學(xué)唱曲譜,重點(diǎn)感受曲調(diào)的變化與模仿。 4.齊唱曲譜。 5.齊唱歌詞。 6.聽錄音范唱歌曲《哈羅!哈羅!》 7.跟琴學(xué)唱曲譜 8.學(xué)唱歌詞。 9.齊唱歌曲,并用打擊樂器伴奏。 五、動一動。 1.我的創(chuàng)造 書本上出現(xiàn)了兩組音條,請學(xué)生以兩組音即興創(chuàng)作,聽辨兩種不同風(fēng)格的音調(diào)。 2.露一手 女孩子試著將小鈴系在自己的腳踝上,隨音樂舞蹈,聽一聽踏地時腳鈴發(fā)出的有節(jié)奏的聲響,男孩子可以用鼓為女孩子的腳鈴伴奏。 六、課堂小結(jié)。 教學(xué)隨筆:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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