人美版2021-2022學(xué)年美術(shù)三年級上冊第十課《民間面塑》（教案）.docx

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1、人美版美術(shù)三年級上冊第10課《民間面塑》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 10.民間面塑 單元 第十單元學(xué)科美術(shù) 年級三年 級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1. 知識與技能：初步了解民間面塑的歷史文化，以及不同地區(qū)面塑形象生 動、夸張變形、色彩艷麗的造型風(fēng)格。掌握面塑的基本制作方法，在設(shè)計(jì)制作中 體現(xiàn)出具有民間氣息的面塑。 2. 能力目標(biāo)：在欣賞感受、觀察對比和動手操作中豐富學(xué)生對面塑的視覺、 觸覺體驗(yàn)。在集體探究過程中，了解設(shè)計(jì)制作的方法，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。 3. 情意目標(biāo)：感受民間面塑的獨(dú)特美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間美術(shù)的情感和 進(jìn)行設(shè)計(jì)表現(xiàn)的興趣。 重點(diǎn) 了解民間面塑的歷史文化和不同風(fēng)格，運(yùn)用夸張變

2、形、色彩艷麗的面塑方法 設(shè)計(jì)具有民間氣息的動物形象。 難點(diǎn) 設(shè)計(jì)的動物形象具有民間氣息。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 一、新知導(dǎo)入 出示圖片。說一說，你知道這是什么嗎？ 多媒體出示課題，板書課題：民間面塑 觀看回答 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 講授新課 二、新知講解 1. 引導(dǎo)啟發(fā) 說一說：根據(jù)下面圖片中的壽桃說一說 民間面塑有哪些獨(dú)特的美？顏色鮮艷，造型 美觀 2. 了解面塑的歷史 面塑，指用面粉或糯米粉加彩后，捏塑 成各種形象的民間手工藝。俗稱面人、面羊、 面花、年饃、花饃、羊羔饃、花饅頭等。面 塑在中國流傳極廣，山西、陜西、山東、河

3、南、江蘇及京津等地均盛行。宋代《夢梁錄》 即有把面塑用于節(jié)慶、祝壽等喜慶日子的記 載。后人在漢墓中發(fā)現(xiàn)的殘破面偶和在唐墓 思考回答 了解面塑歷 提高思考能力 提高學(xué)生對面  中發(fā)現(xiàn)的人俑、小豬，即證明了面塑的悠久 史 塑知識的了解 歷史。經(jīng)過幾千年的民俗傳承，面塑早已成 為中國文化和民間藝術(shù)的一部分，也成為研 究歷史、考古、民俗、雕塑和美學(xué)不可忽視 的實(shí)物資科。只是由于過去面塑僅僅被當(dāng)成 裝飾性食品，所以史籍較少記載，也難有珍 品傳世。面塑，我們可將其分為食品面塑和 工藝品面塑兩種。先談食品面塑。食品面塑， 主要用于歲時(shí)、儀禮等民俗節(jié)日中喜慶、祭 祀、饋贈、祈禱以及

4、裝飾等方面，是一種由 風(fēng)俗習(xí)慣積淀而成的極富代表性的地方文化 學(xué)習(xí)掌握面塑 形態(tài)。食品面塑本身就是一種民間藝術(shù)品， 認(rèn)識面塑的 的特點(diǎn) 其形式、用途、色彩都與當(dāng)?shù)孛袼谆顒?、?俗風(fēng)情有著干絲萬縷的聯(lián)系。 3.認(rèn)識面塑的特點(diǎn)：說一說通過觀察你 能看出有哪些特點(diǎn)？ 面塑的特點(diǎn)：顏色豐富、造型優(yōu)美；體 積較小、攜帶方便；材料便宜、制作成本低 特點(diǎn) 廉。 提高學(xué)生欣賞 4.作品欣賞 根據(jù)圖片欣 作品能力，提高 說一說作品用了那些顏色？ 運(yùn)用了紅、黃、藍(lán)、綠、橙、粉、黑等 顏色。 彭小平老師所傳承的微型核桃面人，非 賞 審

5、美能力 遺技藝堪稱“北京一絕”，在各大廟會時(shí)廣 提高欣賞分析 受歡迎，聯(lián)合國教科文組織曾授予彭小平老 能力 師“民間工藝美術(shù)家”稱號。作品栩栩如生 的神態(tài)特別優(yōu)美。 獅子頭。作品色彩有：綠、粉、黃、黑 等顏色。 面花精美的造型和色彩，都體現(xiàn)了我國 面塑藝術(shù)的獨(dú)特魅力。 孫悟空和豬八戒（河南）現(xiàn)代。運(yùn)用了 紅、黃、白、黑、綠等顏色。作品巧妙地用 欣賞分析  了夸張和變形，手法簡練，人物形象塑造得 生動可愛，天真自然，所以是民間面塑的佳 學(xué)習(xí)面塑的制 作。 作過程 線條簡潔、形象夸張，采用了夸張的手 了解面塑過

6、 法表現(xiàn)的作品。 民間藝人制作面人 面塑的原料主要是面粉或經(jīng)過加工配置 的復(fù)合軟陶質(zhì)材料。它的制作過程比較復(fù)雜， 不同于彩塑作品是成形后再著色，面塑是由 程 事先已經(jīng)染色的面團(tuán)巧妙地組合而成，充分 掌握制作方法 體現(xiàn)了創(chuàng)作者巧妙的心思和細(xì)膩的手法。 為創(chuàng)作打下基 一件完整的作品歷經(jīng)構(gòu)思設(shè)計(jì)、和面、 礎(chǔ) 蒸熟、揉面、配色、捏塑、干化、包裝等過 學(xué)習(xí)制作方 程，在捏制中采用了揉、捏、壓、搓、滾、 碾、撥、切等多種技法，作品形態(tài)逼真，色 法 彩鮮艷。由于防腐、防裂技術(shù)的不斷改進(jìn)， 提高欣賞分析 有的作品可以保存數(shù)

7、十年甚至上百年。 5.制作方法學(xué)習(xí) 能力 說一說老虎的制作方法采用了那兒個(gè)步 小組欣賞作 驟，分別采用了哪種技法制作的？ 制作方法：①壓。②搓。③刻。④貼。 ⑤整理完成。 三、合作探究 品 學(xué)生作品欣賞：說一說，作品采用了那 提高制作能力 些顏色進(jìn)行創(chuàng)作的？屬于是工藝品面塑還是 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 食用面塑？ 分別欣賞：捕食的蛇、牛、猴子獻(xiàn)壽、 興趣 喜娃娃、天牛和葫蘆、我愛秋天。 根據(jù)要求進(jìn) 說一說，你想設(shè)計(jì)什么形象？如何表現(xiàn) 行制作 提高語言能力 它的外形和色彩？可以用哪些方法把形象裝

8、提高學(xué)生評價(jià) 飾的更生動？ 能力和審美能 四、課堂練習(xí)： 介紹作品 力 （出示課件圖片及音樂）提出創(chuàng)作要求： 評價(jià)同學(xué)作 試著做一件民間氣息的動物面塑或泥塑作 品  品。 教師指導(dǎo)制作 五、 課堂總結(jié)： 自評：說一說自己創(chuàng)作了什么作品？ 互評：說一說誰的作品形象生動并富有 民間氣息？ 教師點(diǎn)評：評價(jià)以鼓勵為主，也要提出 相應(yīng)的建議，有待于學(xué)生對繪畫水平的提高。 學(xué)生總結(jié)：說一說你學(xué)到了哪些知識？ 這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂是什么？ 教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。 六、 作業(yè)布置 采用黏土等物品設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的形 象。 總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi) 容 提高學(xué)生總結(jié) 能力 課堂小結(jié) 通過木節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生了解了面塑的歷 史，通過欣賞認(rèn)識面塑的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了面塑 制作的方法，回憶了面塑的技法，通過一系 列的學(xué)習(xí)，學(xué)生能完全掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容并進(jìn)行 制作自己喜歡的面塑作品。 板書 10.民間面塑 面塑的特點(diǎn)：顏色豐富、造型優(yōu)美；體 積較小、攜帶方便；材料便宜、制作成本低 廉。 老虎的制作方法：壓、搓、亥叭粘、整 理完成。