2019-2020年教科版科學四上《我們關心天氣》word教案.doc

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2019-2020年教科版科學四上《我們關心天氣》word教案 教學目標： 科學知識： 1．初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣現(xiàn)象來描述天氣。 2．知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。 過程與方法： 1．能對各種天氣現(xiàn)象進行分類。 2．運用感官觀察天氣，并學會用簡單的詞句把它記錄下來。 情感態(tài)度價值觀： 意識到天氣每天都在發(fā)生著變化并影響著我們的生活，提該關心天氣的意識。 教學重難點： 知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。 教學準備： 1． 用天氣符號標注城市天氣情況的中國地圖一張； 2． 每組一套天氣符號卡片； 3． 天氣現(xiàn)象歸類表格和關于天氣網(wǎng)狀圖各一份； 4． 每個學生科學記錄本各一本。 教學活動過程： 一、認識天氣現(xiàn)象 1．出示一張“城市天氣預報圖”：這是一幅中央氣象臺的天氣預報圖，圖中顯示了哪些天氣現(xiàn)象？ 2．根據(jù)學生的回答在黑板上粘貼相應的天氣符號并寫上名稱。 3．提問：你們還知道哪些天氣現(xiàn)象？（根據(jù)學生回答出示相應符號） 4．發(fā)給每一組一套天氣符號：請大家對這些天氣現(xiàn)象進行分類。 5．匯報交流。 二、描述今天的天氣怎樣？ 1．今天的天氣怎樣呢？我們一起到外面從云、降水、溫度、風四個方面對今天的天氣進行觀察，然后用一些詞或句子將觀察到的現(xiàn)象記錄在科學記錄本上。 （出示觀察要求：請從云、降水、溫度、風四個方面對今天的天氣進行觀察，然后用一些詞或句子將觀察到的天氣現(xiàn)象記錄在科學記錄本上。） 2．安全教育，并落實小組長進行管理。 3．帶上科學記錄本和筆排隊到操場上分組進行觀察，教師巡視。（時間控制在10分鐘內） 4．回到教室進行交流：請同學來匯報一下你們觀察到天氣現(xiàn)象。 5．學生匯報，教師展示學生的記錄。 6．提問：今天的天氣對我們的生活有什么影響？（如不知如何回答可提問：你覺得今天的天氣我們應該穿什么衣服？） 7．認識“網(wǎng)狀圖”的使用：剛才同學們在匯報的時候想到一點說一點，有沒有辦法把天氣和我們生活的關系更直觀地表示出來的方法呢？打開書本第45頁，看看書本上向我們介紹了怎樣的一個好方法？ 8．帶讀提示語。 9．看明白了嗎？有不明白的請?zhí)釂枴? 10．請你學著書本上的方法，在科學記錄本上為今天的天氣和我們生活的關系作一張“網(wǎng)狀圖”。 三、總結 剛才我們觀察的是今天的天氣，那么明天又會天氣怎樣呢？后天呢？一個月內我們杭州的天氣又在發(fā)生怎樣的變化呢？在接下來的一個月時間里請大家每天都能把觀察到的天氣現(xiàn)象記錄下來，這樣我們就能了解在這段時間里我們這里的天氣變化是這樣的。 四、作業(yè)設計：《課堂作業(yè)本》 板書設計：（完成網(wǎng)狀圖） 我們關心天氣 教學反思： 本單元從第一課至第四課的內容經過分析存在許多地方有雷同之處，且課時安排的順序可以做一個調整。 第一說第二課《天氣日歷》的安排，安排在第二課似乎有點莫名其妙，讓學生難以以實際的操作來完成天氣日歷，畢竟學生還沒有學習風向、降雨量、云的觀測，就讓學生記天氣日歷，學生是無法完成這樣的日歷，從而降低了學生對學習的積極性。所以，我建議第二課的內容調整到《云的觀測》之后學習會更妥當，相應的最后一課《總結我們的天氣觀察》可以延后一個月再來進行分析。畢竟學生到目前為止只記錄了幾天的天氣日歷，對總結會帶來一定的影響。 第二說說充實內容方面。在《總結我們的天氣觀察》一課中教師可以自己選取一年中有典型代表的梅雨季節(jié)的一個月的降水量讓學生來分析，還可以選擇甘肅地區(qū)某一年的降水量的數(shù)據(jù)讓學生分析，讓學生感受到記錄一個月甚至是一年的降水量情況可以幫助我們分析當?shù)匾荒杲邓那闆r。這些都可以用柱形圖來出示。書本第6頁和第8頁以及作業(yè)本第4頁都有氣溫柱形圖，建議這些柱形圖每一個相差2．5攝氏度改為相差2攝氏度比較好，如此柱形圖對于四年級的學生來說有一定的難度。 第三說有雷同之處：第一課和第二課的天氣現(xiàn)象符號是雷同的。風向和風速與《天氣日歷》中是雷同的。這感覺會給學生帶來重復來重復去還是這么一點東西。如果《天氣日歷》改在了《云的觀察》之后教學，也許就會節(jié)約半節(jié)課的時間可以重點來指導學生如何制作日歷。教師還可以先自己制作一些日歷給學生做示范。 附送： 2019-2020年教科版科學四上《我們關心天氣》全單元練習 ☆對照課本44頁的“城市天氣預報圖”畫一畫。 天 氣 晴 陰 雨 中 雨 大 雨 雷雨 符 號 ☆什么是天氣？你有哪些辦法知道明天的天氣情況？ ☆查一查 1． 了解明天北京、上海、拉薩、香港、臺北的天氣預報。 北京： 上海： 拉薩： 香港： 臺北： 2．比較這五個城市明天的天氣，從中你還發(fā)現(xiàn)些什么？ ☆資料夾 氣象網(wǎng)站網(wǎng)址： 中國氣象局：cma.gov.cn 氣象在線：weatheronline.home.sohu 看天氣：scanweather 天氣121：tq121.cn 天天氣象：ttqx.cn 中國氣象影視信息網(wǎng)：weathercn ☆拓展閱讀 如何防止雷擊 xx年5月23日16時多，重慶開縣一所村小學52名正在上課的學生遭受雷擊，導致7名學生被雷擊身亡，18人重傷、22人輕傷。在室外防止雷擊，應當遵從4條原則： 一是應盡量降低自己的高度。 二是盡量減少人體與地面的接觸面積。 三是不可到孤立大樹下和無避雷裝置的高大建筑體附近，不可手持金屬體高舉頭頂。四是不要在水中游泳或工作。 此外，雷電期間在室內者不要靠近窗戶，盡可能遠離電燈、電話、室外天線的引線等，在沒有避雷裝置的建筑物內，應避免接觸煙囪、自來水管、暖氣管道、鋼柱等。 2天氣日歷 ☆填一填： 1．天氣日歷是記錄每天各種的 表格。 2．天氣日歷需要記錄的內容有氣溫 、  、 和 等。 3．做好天氣日歷要盡量在每天的 時間觀察天氣。 ☆今天的天氣日歷： 年 月 日 星期 ☆連一連 下面是幾種突發(fā)氣象災害預警信號，請你用線連連看： 暴雨 寒潮 大風 高溫 臺風 大霧 ☆猜一猜 云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。 （謎底： ） 生來本無形，走動便有聲，夏天無它熱，冬天有它冷。 （謎底： ） 身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。 （謎底： ） 千條線，萬條線，落在水里看不見。 （謎底： ） ☆ 拓展閱讀 著名科學家竺可楨 竺可楨(1890—1974)，浙江紹興人，中國近代氣象學與近代地理學的奠基人、著名教育家。1928—1944年先后創(chuàng)建了中國大學中的第一個地學系和中央研究院氣象研究所并任首任所長，打破了外國人對中國氣象事業(yè)的壟斷。 　　新中國成立后，竺可楨出任中國科學院副院長?！扼每蓸E日記》從1936年到1974年2月6日，連續(xù)38年一天未斷，共計800多萬字，即使在他去世前一天，依然用顫抖的筆記下了當天的氣溫、風力等科學研究數(shù)據(jù)，嚴謹?shù)膶W風、求實的精神深受廣大科學工作者的推崇。浙江大學竺可楨學院就是以他的名字命名的。 3溫度與氣溫 ☆測一測 1．教室內的溫度是 ℃；教室外的溫度是 ℃。 2．陽光下的溫度是 ℃；背陰處的溫度是 ℃。 ☆這是小紅一天測量記錄的氣溫： 日期 6時 8時 10時 12時 14時 16時 11月20日 4℃ 5℃ 7℃ 12℃ 15℃ 11℃ 1．一天中， 的氣溫最高； 的氣溫最低。 2．請你繪制一張氣溫折線圖： 氣溫（℃） 時間（時） ☆你知道嗎? 1．天氣預報中說的氣溫是指離地1.5米高度上的溫度。 2．人體最感舒適的氣溫是22℃，在35℃的氣溫下，人體感到炎熱難耐。在0℃的氣溫下，人體感到寒冷。 3．一般氣溫的最高值出現(xiàn)在午后2時，氣溫的最低值出現(xiàn)在日出前后。 4．中國與世界的最高最低氣溫： 4風向和風速 ☆填一填 1．風向是指風______的方向。從東南方向吹來的風是______風。 2．風向可以用______來測量。可以用____個方位來描述風向。 3．用紅領巾來判斷風向，發(fā)現(xiàn)紅領巾向東南方向飄動，那么這時的風向是 風。 4．______是測量風速的儀器。風速的單位是______。 ☆選一選 1．吹向西邊的風是（ ）。 A、西風 B、東風 C、西北風 2．風向標的箭頭指向西北方向，當時的風向是（ ）風。 A、西南風 B、西北風 C、東南風 3．常用的風力等級表中把風分為（ ）個等級。 A、11 B、 12 C、 13 ☆測一測，查一查 今天的風向是______；風速為______級。 明天的風向是______；風速為______級。 ☆你知道嗎? 風速和體育運動 國際田聯(lián)規(guī)定，在二百米以下的跑步及跳遠等項目比賽均測定風向風速。凡順風時平均風速超過每秒2米者，只計算成績，所創(chuàng)紀錄不予承認。 北京奧運會將于xx年8月舉行，北京選擇8月份舉辦奧運會的依據(jù)是什么？ 北京1971-xx年月平均風速資料(單位：米/秒) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.6 2.8 3.1 3.2 2.8 2.4 2.0 1.8 2.0 2.1 2.4 2.5 ☆資料夾： 臺風的等級 風力等級 相當風速(米／秒) 12 32．5～36．9 13 37．0～41．4 14 41．5～46．1 15 46．2——50．9 16 51．0～56．0 17 56．1——61．2 我們通常說的“臺風”，專業(yè)的稱法應為“熱帶氣旋”。通指發(fā)生在熱帶地區(qū)急速旋轉的低壓渦旋。xx年6月15日起正式實施《熱帶氣旋等級》國家新標準將熱帶氣旋按中心附近地面最大風速劃分為六個等級： 超強臺風 （風力16級或以上） 強臺風 （風力14-15 級） 臺風 （風力12-13 級） 強熱帶風暴 （風力10-11 級） 熱帶風暴 （風力8-9 級） 熱帶低壓 （風力6-7 級） xx年8月10日17時25分超強臺風“桑美”在浙江省蒼南縣馬站鎮(zhèn)沿海登陸，登陸時中心附近最大風力有17級（60米／秒）。強度已經超過了1956年的5612號臺風，成為50年來直接登陸我國大陸的最強臺風。 5降水量的測量 ☆填一填 1．降水的形式很多，常見的有______、 ______ 、______等。 2．氣象學家根據(jù)______的多少，制定了雨量等級表。 3．特大暴雨是指24小時的降水量大于______毫米。 ☆選一選 1．測量降水量多少的儀器是（ ）。 A、溫度計 B、風向風速計 C、雨量器 2．降水量的計量單位是（ ）。 A、毫升 B、毫米 C、千克 3．某地某日24小時的降水量為36毫米，那么這個地區(qū)當天的降水等級為（ ）。 A、小雨 B、中雨 C、大雨 4．陳方同學用一個直筒的杯子來做雨量器，收集了24小時的雨水。這些雨水在杯中的高度是18毫米。他又用量筒測得這些雨水的體積是75毫升。降水等級應該是（ ）。 A、暴雨 B、中雨 C、大雨 5．下面四個容器中（ ）適合做簡易雨量器。 A B C D ☆想一想 請你比較課本54頁的雨量器和簡易雨量器，說說為什么雨量器要使用集水漏斗？ ☆小調查： 雨停后，地上的水都到哪里去了？ ☆你知道嗎? 奇 雨 凍雨 你見過這樣的雨嗎？下落的時候，明明是雨，液體狀態(tài)的雨，可是一掉到地上，它馬上變成了冰。這種滴雨能成冰的雨稱為凍雨。 麥雨 西班牙某地曾經忽然從天上降下了大量的“麥雨”：麥子和雨水一齊從天上倒了下來。其實這一場所謂的“麥雨”，原來是龍卷風把摩洛哥某處的一個大糧倉里的麥子卷走，飛過叢山峻嶺來到西班牙時降落下來而成。 金屬雨 日本川畸市曾經下過一場長達四小時之久的金屬雨，閃閃發(fā)光的由金屬粉末組成的金屬雨從天而降。那是大氣污染日益嚴重的地方特有的現(xiàn)象。那里的煙囪便日夜噴吐著汞、鉛、鎘、釩等多達幾十種的金屬微粒和粉末，它們沉落下來，就成為金屬雨。 6云的觀測 ☆填一填 1．人們常常根據(jù)_________的多少，來區(qū)分晴天、多云和陰天。 2．天空中飄浮的云實際上是由千千萬萬的________或________組成的。 3．氣象學家通常把云分成______、______和______三類。 ☆畫一畫 用圖來表示天氣 晴 多云 陰 ☆觀察活動 云觀察記錄表 月　　日 時 觀察地點 　 云圖 　 　 云有多少 云的顏色 　 云的高低 　 云的厚薄 　 云像什么 　 我的發(fā)現(xiàn) 　 　 ☆讀一讀 山戴帽，大雨到 棉花云，雨快臨 天上鉤鉤云，地下雨淋淋 早起浮云走，中午曬死狗 天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻 云往東，車馬通； 云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，好曬麥 7總結我們的天氣觀察 ☆算一算 日平均氣溫= 一日內最高氣溫與最低氣溫之和2 月平均氣溫= 一月內日平均氣溫之和當月天數(shù) 青青記錄的11月氣溫數(shù)據(jù)表 （單位：℃） 日 期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 最高氣溫 24 27 28 26 23 20 17 20 19 16 10 7 4 5 5 最低氣溫 18 21 20 20 15 12 11 8 5 4 6 3 0 1 3 平均氣溫 23 12 日 期 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 最高氣溫 9 13 16 18 22 21 16 12 4 5 6 13 17 18 22 最低氣溫 3 7 8 12 12 17 10 8 2 1 4 5 9 14 16 平均氣溫 10 17 13 1．本月最高氣溫是______℃,出現(xiàn)在______日。 2．本月最低氣溫是______℃,出現(xiàn)在______日。 3．本月最高日平均氣溫是______℃,出現(xiàn)在______日。 4．本月最低日平均氣溫是______℃,出現(xiàn)在______日。 5．月平均氣溫是______℃。 ☆填一填 1．下列科學家中，( )是氣象學家? A、竺可楨 B、陳景潤 C、牛頓 2．世界氣象日在（ ）。 A、3月23日 B、6月20日 C、9月15日 3．我們在野外，用觀察飲煙，可以判斷( ) A、氣溫　　　 B、風力　　 C、風向 4．下面說法正確的是：( ) A、風吹來的方向叫風向。 B、因為雪和雨不同，所以下雪不能看做是降水。 C、我們不能用大小不同的雨量器來測量雨的大小。 ☆做一做 制造云霧 材料準備：大小鐵罐各一只、冰、食鹽 制作方法： 把小鐵罐放進大鐵罐里，按三份食鹽和一份冰的比例配制好，然后放進小鐵罐與大鐵罐之間的空隙里。 過一會兒，小鐵罐里的空氣就會冷卻下來。這時候，對著小鐵罐吹幾口氣，將水蒸氣帶進小鐵罐里。由于小鐵罐里的溫度很低，水汽凝結成了小水滴，就形成了淡淡的云霧。這時，你用手電筒照射小鐵罐，就能很清楚地看到你自己制造出來的云霧。