2019-2020年三年級語文下冊 柳笛和榆錢1教案 冀教版.doc
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2019-2020年三年級語文下冊 柳笛和榆錢1教案 冀教版 教材分析: 這是一篇略讀課文。作者用深情的筆調(diào)描寫了故鄉(xiāng)科爾沁草原的春天里柳樹和榆樹奉獻給孩子們的禮物——柳笛和榆錢。全文語言生動、形象,自始至終充滿了童真童趣,表現(xiàn)出春天的無限樂趣和作者對童年生活的美好回憶。使人如臨其境,如見其景,如可觸摸。 全文共四個自然段。 第一自然段總的介紹了故鄉(xiāng)科爾沁草原的柳樹和榆樹。文中運用擬人的修辭手法,表現(xiàn)了“披散著頭發(fā)的柳樹”和“探出身子的榆樹”在春風(fēng)中快樂生長的、可愛的樣子。 第二自然段和第三自然段具體介紹了柳笛的制作方法、聲音以及它帶給孩子們的樂趣。一系列的動作描寫,使柳笛的制作方法躍然紙上。柳笛的歌聲在每一個讀者的耳邊輕輕響起。春天那歡樂的音符和著搖擺的春風(fēng),伴著孩子們的歡笑,飄溢在科爾沁的草原上。 第四自然段生動地描寫出了榆錢可愛的樣子、甜美的味道和采摘它們的樂趣。一連串細致具體的的描寫,讓讀者的心不禁飛到了科爾沁草原上。 策略與方法: 合作交流,讀中感悟。 教學(xué)準備: 學(xué)生準備:新鮮的柳條和榆錢 教師準備:生字卡片。 教學(xué)目標: 知識與技能目標: 1.正確認識本課10個生字,會正確書寫11個生字。 2.能正確、流利、有感情的朗讀課文。 過程與方法目標: 1.繼續(xù)進行自主識字,提高學(xué)生隨文理解詞意的能力,同時提高學(xué)生的閱讀能力。 2.嘗試學(xué)習(xí)從題目入手了解課文內(nèi)容。 3.初步體會比喻、擬人等表達方法在課文中的作用。積累優(yōu)美的詞句、語段。 情感態(tài)度與價值觀目標: 通過有感情地朗讀理解課文內(nèi)容,感受柳笛和榆錢在春天里帶給孩子們的樂趣。 教學(xué)重點: 初步體會比喻、擬人等表達方法在課文中的作用, 解課文內(nèi)容,感受柳笛和榆錢在春天里帶給孩子們的樂趣。 一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課 。 板書課題:柳笛和榆錢 師:同學(xué)們,看到課題,你們猜文章主要寫了什么呢? (學(xué)生暢談) 師:文章的作者,圍繞著柳笛和榆錢都寫些什么呢?讓我們細細的讀讀課文,通過自己的邊讀邊思考去尋找答案吧! 二、初讀課文,自學(xué)生字。 1.明確自學(xué)要求。 ?。?)默讀課文,畫出不認識的字,借助拼音或查字典讀準字音; (2)參考課文題目,邊讀邊思考:課文主要講了什么。柳笛和榆錢給春天里的孩子們帶來哪些樂趣?你是從課文的哪些描寫中體會到的?可以講一講,也可以讀給同學(xué)們聽一聽。 (3)自己有哪些不懂的地方,記下來,準備和同學(xué)討論。 2.學(xué)生自學(xué),教師巡回指導(dǎo)。 ?。?檢查自學(xué)效果。 ?。?)指讀課文,檢查是否讀得正確、流利。(發(fā)現(xiàn)問題,隨時指導(dǎo)) (2)開火車認讀詞語 4.質(zhì)疑。 在生字的認讀和課文的朗讀上,誰還有困難? 三、師生對話、感悟文本。 1.課文主要講了什么? 柳笛和榆錢給春天里的孩子們帶來哪些樂趣?你是從課文的哪些描寫中體會到的? 2.出示組內(nèi)學(xué)習(xí)方法。 (1)自讀課文,找出哪些詞句最能反映柳笛(榆錢)帶給孩子們的樂趣; (2)細細品讀這些詞句, (3) 可以說一說自己的想法,小組交流補充; (4)討論怎樣讀好這一節(jié)?練讀。 3.全體同學(xué)交流,互相補充。 柳笛:可以抓住一系列的動作描寫“折下”“切割”“撮一撮”“猛一下抽出”,讓學(xué)生們在課堂上,真正的動手操作一下! 榆錢:抓住:一個形象貼切的比喻:“亮晶晶、綠瑩瑩,真像一串串晶瑩的玉莢?!币部梢宰寣W(xué)生親口嘗一嘗。 4、質(zhì)疑。 誰還有不明白的問題嗎? 四、記憶字形,指導(dǎo)書寫。 1.自主認識字詞,同桌互相測試。 2.指導(dǎo)重點字的書寫,如“唇”上下結(jié)構(gòu),但是上半部撇寫的要長些。 五、綜合訓(xùn)練。 填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 一( )柳枝 一( )柳笛 一( )玉莢 一( )榆樹 一( )樹葉 一( )贊歌 六、拓展延伸,積累實踐。 1.柳樹和榆樹給春天里的孩子們帶來了很多的樂趣,你還知道還有哪些書給春天增添了色彩,給孩子們帶來了歡樂呢? 2.積累文中描寫的生動的詞語或句子。 七、課堂小結(jié)。 學(xué)完這篇課文最想說的話是什么? 板書設(shè)計: 柳笛和榆錢 迷人的誘惑 柳樹長發(fā)披散、沐浴春風(fēng) 榆樹探身出墻、向人招手 趣味無窮 做柳笛 技巧純熟 吹柳笛 粗細有別 魅力無限 榆錢外觀晶瑩 榆錢味道甜美 附送: 2019-2020年三年級語文下冊 柳笛和榆錢1教案 語文S版 教學(xué)目標: 1.指導(dǎo)學(xué)生運用精讀課上學(xué)習(xí)的閱讀方法自主學(xué)習(xí)課文,了解文章通過對童年趣事的描寫,抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)生活的美好情感,培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的熱愛、對家鄉(xiāng)無比眷戀的真摯感情。 2.引導(dǎo)學(xué)生默讀課文,品味重點詞語、句子、積累語言,增強語感。 3.學(xué)習(xí)本課要認的8個字,理解“沐浴”等詞語的意思。 教學(xué)重點、難點: 學(xué)習(xí)在默讀中品味語言文字,理解文章內(nèi)容的方法。 教學(xué)準備: 文字片 教學(xué)時間: 2課時 第一課時 教學(xué)目標: 1.學(xué)習(xí)本課要認的8個字,在語言環(huán)境中理解“沐浴”等詞語的意思。 2.自讀課文,理清文章順序,粗知文章大意。 3.小結(jié)閱讀方法,并按著此種方法自學(xué)課文。 教學(xué)重點、難點: 學(xué)習(xí)略讀課文的方法。 教學(xué)準備: 生字卡片 教學(xué)過程: 一、檢查學(xué)生自學(xué)生字情況。 1.出示生字卡片,請學(xué)生自讀。 2.糾正錯誤讀音。 3.在語境中理解新詞的意思。 二、自讀課文,出示自學(xué)要求。 默讀課文: 1.想想課文主要寫了什么事?按什么順序?qū)懙模肯葘懯裁?,后寫什么? 2.想想柳笛和榆錢給孩子們的生活帶來了哪些歡樂? 3.提出不懂的問題。 三、介紹閱讀方法。 1.如果想自己解決這些問題,應(yīng)如何學(xué)習(xí)呢? 提示:回憶前幾課學(xué)習(xí)時,是用什么方法學(xué)習(xí)課文的? 2.教師幫助學(xué)生小結(jié)并提供一些閱讀方法。 ?。?)讀:抓住文章主要的內(nèi)容讀。 ?。?)畫:畫出文章重點詞語。 ?。?)思:思考不懂的問題,思考課文為什么這么寫。 ?。?)議:和同學(xué)交流看法,解決自己的問題。 四、作業(yè)。 1.認真讀書,認識8個生字。 2.初讀課文,了解課文主要內(nèi)容。 第二課時 教學(xué)目標: 1.指導(dǎo)學(xué)生運用精讀課上學(xué)習(xí)的閱讀方法自主學(xué)習(xí)課文,了解文章通過對童年趣事的描寫,抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)生活的美好情感,培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的熱愛、對家鄉(xiāng)無比眷戀的真摯感情。 2.引導(dǎo)學(xué)生默讀課文,品味重點詞語、句子、積累語言,增強語感。 教學(xué)重點、難點: 通過默讀、品味重點語句,理解課文主要內(nèi)容。初步學(xué)習(xí)略讀課文的學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)準備: 文字片 教學(xué)過程: 一、指名讀課文,回憶本文主要寫什么事及本文的寫作順序。 1.主要寫童年做柳笛、吹柳笛,吃榆錢的歡樂。 2.按總分方法記敘的。 二、交流自學(xué)的收獲,提出不懂問題。 1.做柳笛帶來的歡樂。 ?。?)找出描寫做柳笛動作的詞語,讀一讀。 ?。?)從動作中感悟到什么? ?。?)自由讀,指名讀。 2.吹柳笛帶來的歡樂 ?。?)課文通過以下幾點體現(xiàn)歡樂之情的。 愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我們的樣子 ?。?)邊讀邊說自己從中怎么體會到這份歡樂之情的。 (3)小組合作讀。(分3個方面讀) ?。?)出示文字片 春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里,每個孩子都有本事把這歌聲找出來。 ?、僬埬懵?lián)系上下文談?wù)勛约簩@句話的理解。 ?。ㄒc:春天無處不在,柳笛吹出的歌聲正是那藏在柳樹枝葉里春天的歌聲。是孩子們用吹柳笛的辦法讓人們聽到這美妙的歌聲。從中可以看出故鄉(xiāng)的柳笛美、故鄉(xiāng)的孩子聰明、可愛。體會到作者對家鄉(xiāng)的眷戀、熱愛之情。) ?、谧约鹤x讀這段話,感受這份情感。 3.榆錢給孩子們帶來怎樣的歡樂? ?。?)摘榆錢 ①找出描寫榆錢樣子的句子讀一讀。 ?、谒伎迹哼@樣寫說明了什么? ?、勰愀惺艿搅撕⒆觽兊男那槭窃鯓拥?? 小結(jié):童年的趣事令人回味,令人向往。 4.回讀全文,討論解決: 為什么開頭寫柳樹、榆樹的樣子?與做柳笛、吹柳笛、吃榆錢有什么聯(lián)系? 5.總結(jié)全文,談收獲。 ?。?)學(xué)習(xí)組材方法:先總后分。 ?。?)情感體驗:對故鄉(xiāng)的眷戀之情,對大自然熱愛之情。 ?。?)如何學(xué)習(xí)略讀課文: 初讀,了解大意——自學(xué)生字,提出不懂問題——帶著問題,默讀課文,理解課文內(nèi)容——解決不懂問題,感悟重點語句——積累好詞佳句。 五、布置作業(yè)。 1.積累好詞佳句。 2.背誦自己喜歡的段落。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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