2019-2020年四年級科學下冊 各種各樣的花 1教學反思 教科版.doc

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2019-2020年四年級科學下冊 各種各樣的花 1教學反思 教科版 這節(jié)課我對教學流程作了調整，在復習油菜花構造的基礎上，讓學生自由閱讀課文，了解完全花和不完全花，兩性花和單性花，雄花和雌花，然后引導學生開展對花的專題觀察，這是對油菜花一種花的觀察發(fā)展對多種花的觀察。校園里有一些花開放了，為學生的觀察活動提供了更多的機會，也創(chuàng)造了自主探究的空間，但自主不是放任，觀察是一項有目的、有指向的活動，小學生由于受年齡特征的影響，他們常常會注意那些不該注意的東西，為了提高觀察的實效，我有意識的引導學生學會把注意力放在那些有意義、有價值的信息上，給予學生一定的指導，觀察什么、怎樣觀察、怎樣記錄都在觀察前讓學生充分討論，在小組內作好分工。我讓學生閱讀教材中的例子，然后制訂小組觀察和研究重點的計劃，同時下發(fā)了對某種花的觀察記錄表，要求學生認真閱讀記錄表上的內容，為有目的的觀察作好思想準備。因為這是一次對生命世界的探究，所以我還著重提示：要珍惜植物的生命，不要去傷害美麗的花朵；要注意安全，不要去校園的池塘邊。由于具體指導到位，學生增強了小組內各成員的合作，觀察也更有目的，通過交流，學生進一步明白植物世界的多樣性。 附送： 2019-2020年四年級科學下冊 各種各樣的花 2教案 教科版 一、教材簡析： 課文分“花的專題觀察”、“花的觀察報告會”、“完全花和不完全花”三部分。其中，“花的專題觀察”應讓學生盡可能多地觀察到各種花的特點，歸納出花的相同地方?！盎ǖ挠^察報告會”是第一部分教學活動的延續(xù)，重點在于學生們的交流，以報告會的形式展示自己的觀察結果。“完全花和不完全花”這部分內容讓學生了解雌花和雄花以及單性花和兩性花的概念，為進一步認識花如何孕育成果實埋下了伏筆。 二、教學背景： 學生對花是既熟悉又陌生?！笆煜ぁ笔且驗樵诔砷L過程中見過很多花，經歷過許多花開花落；陌生是因為對花的結構、作用等可能了解不多。從四年級學生的知識儲備來看，上一課《油菜花開了》的學習已經完成了對一朵油菜花的構造認識：萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四個部分。從四年級學生的學習方法來看，對于觀察也有了一些方法。但是，要讓學生自己完成一項“花的觀察”專題研究活動，并以報告會的形式大膽表述自己的研究結果，還是有一定的難度。教師應該適時指導。 三、教學設計： 教 學 目 標 一、科學概念： 1.知道花可分為完全花和不完全花，能區(qū)分 “單性花”和“兩性花”，“雌花”和“雄花”。 2.明白雄蕊和雌蕊與形成果實和種子有關。 二、過程與方法： 1.小組合作完成花的專題研究活動，將研究結果以表格、圖示或文字等方式呈現(xiàn)出來，并以報告會的形式大膽表述自己的研究結果。 2.通過交流發(fā)現(xiàn)問題，掌握“完全花”和“不完全花”的概念。 三、情感、態(tài)度價值觀： 在觀察活動中，自覺養(yǎng)成珍愛生命，保護花草，保護環(huán)境的良好情感。在課外有繼續(xù)研究的興趣。 教學重難點 重點：指導學生自己設計“花的觀察”研究活動，并將研究結果以表格、圖示、 文字等方式呈現(xiàn)出來。 難點：在活動中讓學生發(fā)現(xiàn)花的哪些部分與植物繁殖活動相關。 教學準備 教 具 學 具 說明與提醒 牽?；?、百合花、杜鵑花、油菜花、楊樹花、柳樹花、南瓜花； 觀察記錄表 各種各樣的花若干，鑷子，放大鏡，觀察記錄表。 學生帶來的花應該包括完全花和不完全花、雌花和雄花、單性花和兩性花，還要有南瓜花。（教師適當提醒） 教 學 流 程 復習導入，花的專題觀察研討，花的觀察報告會，認識完全花和不完全花，課后拓展。 活 動 過 程 基 礎 設 計 個 性 設 計 一、復習導入，引出課題 1.上節(jié)課我們觀察了一朵油菜花，并從外到內進行了解剖，我們發(fā)現(xiàn)它是哪幾部分組成的。 （由4片萼片、4片花瓣、6根雄蕊、1根雌蕊四部分組成。） 2.今天，我們教室好像一個大花園，這些美麗的花你們知道它的名字嗎？向大家介紹一下。 （教師先介紹，學生介紹。） 3.揭題：各種各樣的花 二、花的專題觀察研討 1.研討研究內容： （1）面對教室里這么多美麗的花，你們想研究它們哪方面的內容呢？ 重點引導：與油菜花的構造相比較，以研究萼片、花瓣、花蕊為主。 （2）匯報交流（學生匯報，教師板書統(tǒng)計），確定可研究、值得研究的問題。 2.交流研究方法： 討論怎樣來研究？怎樣把研究成果展現(xiàn)給大家看？ （針對自己小組的研究內容，交流研究方法、手段） 重點指導：觀察油菜花的方法，哪些可以用？哪些需要改進？需要什么器具？ 3.提醒注意事項 （1）學生交流時注意事項。 （2）今天和以往的研究有所不同，等會我們要舉行一個花的觀察報告會，看哪個小組研究小組觀察得最仔細，內容最豐富，觀點最吸引人。老師這兒有一張記錄表，請大家認真地記錄，現(xiàn)在我們開始花的研究。 花的觀察 研究主題： 選取的花有： 研究結果與發(fā)現(xiàn)的問題： 4.各組領取有關器材，進行觀察研究，教師巡視指導。 三、花的觀察報告會 1.過渡：通過剛才的研究活動，同學們興趣盎然?，F(xiàn)在就讓我們來匯報一下各小組的成果吧。 2.學生幻燈展示觀察記錄表，并匯報研究成果。 （1）學生匯報研究成果。 （2）討論研究中發(fā)現(xiàn)的問題。 （3）推測一下花的哪些部分與果實和種子有關？ 四、認識完全花和不完全花 （1）比較說說哪些花在構造上與油菜花相同？哪些花與油菜花不同？揭示并板書“完全花”和“不完全花” （2）比較部分“不完全花”，觀察南瓜的兩種花有什么不同？揭示并板書“雌花”與“雄花”、“單性花”與“兩性花”。 （3）觀察其他的花，判斷屬于哪一類。 （4）查閱資料：像這樣的雄花和雌花，將來會發(fā)生什么變化？ 五、課堂總結，課后拓展 1.這節(jié)課我們對花進行了研究，通過學習，我們知道了花的哪些秘密？ 2.對于花你還想知道什么？ 3.希望大家在課后繼續(xù)對花進行觀察和研究，寫一篇關于花的觀察日記或活動體會。 提示：到大自然里去觀察研究花的時候，應該注意哪些問題？ 板 書 設 計 各種各樣的花 完全花與不完全花 表格 圖示 文字 雌花與雄花 鑷子 放大鏡 單性花與兩性花 課外 活動 寫一篇關于花的觀察日記或活動體會。 生成 預見 學生在觀察活動以及報告會中可能不能較全面、具體、有條理地描述研究成果，并將研究的成果用表格或圖示等方式完整地呈現(xiàn)出來，需要教師合理指導。 課堂 評估 1.學生能不能判斷什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、單性花和兩性花。 2.教師指導學生觀察和報告的“度”把握得怎么樣。