2019-2020年四年級(jí)科學(xué)下冊 各種各樣的花 1教學(xué)反思 教科版.doc

《2019-2020年四年級(jí)科學(xué)下冊 各種各樣的花 1教學(xué)反思 教科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年四年級(jí)科學(xué)下冊 各種各樣的花 1教學(xué)反思 教科版.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年四年級(jí)科學(xué)下冊 各種各樣的花 1教學(xué)反思 教科版 這節(jié)課我對教學(xué)流程作了調(diào)整，在復(fù)習(xí)油菜花構(gòu)造的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自由閱讀課文，了解完全花和不完全花，兩性花和單性花，雄花和雌花，然后引導(dǎo)學(xué)生開展對花的專題觀察，這是對油菜花一種花的觀察發(fā)展對多種花的觀察。校園里有一些花開放了，為學(xué)生的觀察活動(dòng)提供了更多的機(jī)會(huì)，也創(chuàng)造了自主探究的空間，但自主不是放任，觀察是一項(xiàng)有目的、有指向的活動(dòng)，小學(xué)生由于受年齡特征的影響，他們常常會(huì)注意那些不該注意的東西，為了提高觀察的實(shí)效，我有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把注意力放在那些有意義、有價(jià)值的信息上，給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，觀察什么、怎樣觀察、怎樣記錄都在觀察前讓學(xué)生充分討論，在小組內(nèi)作好分工。我讓學(xué)生閱讀教材中的例子，然后制訂小組觀察和研究重點(diǎn)的計(jì)劃，同時(shí)下發(fā)了對某種花的觀察記錄表，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀記錄表上的內(nèi)容，為有目的的觀察作好思想準(zhǔn)備。因?yàn)檫@是一次對生命世界的探究，所以我還著重提示：要珍惜植物的生命，不要去傷害美麗的花朵；要注意安全，不要去校園的池塘邊。由于具體指導(dǎo)到位，學(xué)生增強(qiáng)了小組內(nèi)各成員的合作，觀察也更有目的，通過交流，學(xué)生進(jìn)一步明白植物世界的多樣性。 附送： 2019-2020年四年級(jí)科學(xué)下冊 各種各樣的花 2教案 教科版 一、教材簡析： 課文分“花的專題觀察”、“花的觀察報(bào)告會(huì)”、“完全花和不完全花”三部分。其中，“花的專題觀察”應(yīng)讓學(xué)生盡可能多地觀察到各種花的特點(diǎn)，歸納出花的相同地方。“花的觀察報(bào)告會(huì)”是第一部分教學(xué)活動(dòng)的延續(xù)，重點(diǎn)在于學(xué)生們的交流，以報(bào)告會(huì)的形式展示自己的觀察結(jié)果?！巴耆ê筒煌耆ā边@部分內(nèi)容讓學(xué)生了解雌花和雄花以及單性花和兩性花的概念，為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)花如何孕育成果實(shí)埋下了伏筆。 二、教學(xué)背景： 學(xué)生對花是既熟悉又陌生。“熟悉”是因?yàn)樵诔砷L過程中見過很多花，經(jīng)歷過許多花開花落；陌生是因?yàn)閷ǖ慕Y(jié)構(gòu)、作用等可能了解不多。從四年級(jí)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備來看，上一課《油菜花開了》的學(xué)習(xí)已經(jīng)完成了對一朵油菜花的構(gòu)造認(rèn)識(shí)：萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四個(gè)部分。從四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法來看，對于觀察也有了一些方法。但是，要讓學(xué)生自己完成一項(xiàng)“花的觀察”專題研究活動(dòng)，并以報(bào)告會(huì)的形式大膽表述自己的研究結(jié)果，還是有一定的難度。教師應(yīng)該適時(shí)指導(dǎo)。 三、教學(xué)設(shè)計(jì)： 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、科學(xué)概念： 1.知道花可分為完全花和不完全花，能區(qū)分 “單性花”和“兩性花”，“雌花”和“雄花”。 2.明白雄蕊和雌蕊與形成果實(shí)和種子有關(guān)。 二、過程與方法： 1.小組合作完成花的專題研究活動(dòng)，將研究結(jié)果以表格、圖示或文字等方式呈現(xiàn)出來，并以報(bào)告會(huì)的形式大膽表述自己的研究結(jié)果。 2.通過交流發(fā)現(xiàn)問題，掌握“完全花”和“不完全花”的概念。 三、情感、態(tài)度價(jià)值觀： 在觀察活動(dòng)中，自覺養(yǎng)成珍愛生命，保護(hù)花草，保護(hù)環(huán)境的良好情感。在課外有繼續(xù)研究的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)“花的觀察”研究活動(dòng)，并將研究結(jié)果以表格、圖示、 文字等方式呈現(xiàn)出來。 難點(diǎn)：在活動(dòng)中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)花的哪些部分與植物繁殖活動(dòng)相關(guān)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教 具 學(xué) 具 說明與提醒 牽?；ā俸匣?、杜鵑花、油菜花、楊樹花、柳樹花、南瓜花； 觀察記錄表 各種各樣的花若干，鑷子，放大鏡，觀察記錄表。 學(xué)生帶來的花應(yīng)該包括完全花和不完全花、雌花和雄花、單性花和兩性花，還要有南瓜花。（教師適當(dāng)提醒） 教 學(xué) 流 程 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，花的專題觀察研討，花的觀察報(bào)告會(huì)，認(rèn)識(shí)完全花和不完全花，課后拓展。 活 動(dòng) 過 程 基 礎(chǔ) 設(shè) 計(jì) 個(gè) 性 設(shè) 計(jì) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出課題 1.上節(jié)課我們觀察了一朵油菜花，并從外到內(nèi)進(jìn)行了解剖，我們發(fā)現(xiàn)它是哪幾部分組成的。 （由4片萼片、4片花瓣、6根雄蕊、1根雌蕊四部分組成。） 2.今天，我們教室好像一個(gè)大花園，這些美麗的花你們知道它的名字嗎？向大家介紹一下。 （教師先介紹，學(xué)生介紹。） 3.揭題：各種各樣的花 二、花的專題觀察研討 1.研討研究內(nèi)容： （1）面對教室里這么多美麗的花，你們想研究它們哪方面的內(nèi)容呢？ 重點(diǎn)引導(dǎo)：與油菜花的構(gòu)造相比較，以研究萼片、花瓣、花蕊為主。 （2）匯報(bào)交流（學(xué)生匯報(bào)，教師板書統(tǒng)計(jì)），確定可研究、值得研究的問題。 2.交流研究方法： 討論怎樣來研究？怎樣把研究成果展現(xiàn)給大家看？ （針對自己小組的研究內(nèi)容，交流研究方法、手段） 重點(diǎn)指導(dǎo)：觀察油菜花的方法，哪些可以用？哪些需要改進(jìn)？需要什么器具？ 3.提醒注意事項(xiàng) （1）學(xué)生交流時(shí)注意事項(xiàng)。 （2）今天和以往的研究有所不同，等會(huì)我們要舉行一個(gè)花的觀察報(bào)告會(huì)，看哪個(gè)小組研究小組觀察得最仔細(xì)，內(nèi)容最豐富，觀點(diǎn)最吸引人。老師這兒有一張記錄表，請大家認(rèn)真地記錄，現(xiàn)在我們開始花的研究。 花的觀察 研究主題： 選取的花有： 研究結(jié)果與發(fā)現(xiàn)的問題： 4.各組領(lǐng)取有關(guān)器材，進(jìn)行觀察研究，教師巡視指導(dǎo)。 三、花的觀察報(bào)告會(huì) 1.過渡：通過剛才的研究活動(dòng)，同學(xué)們興趣盎然。現(xiàn)在就讓我們來匯報(bào)一下各小組的成果吧。 2.學(xué)生幻燈展示觀察記錄表，并匯報(bào)研究成果。 （1）學(xué)生匯報(bào)研究成果。 （2）討論研究中發(fā)現(xiàn)的問題。 （3）推測一下花的哪些部分與果實(shí)和種子有關(guān)？ 四、認(rèn)識(shí)完全花和不完全花 （1）比較說說哪些花在構(gòu)造上與油菜花相同？哪些花與油菜花不同？揭示并板書“完全花”和“不完全花” （2）比較部分“不完全花”，觀察南瓜的兩種花有什么不同？揭示并板書“雌花”與“雄花”、“單性花”與“兩性花”。 （3）觀察其他的花，判斷屬于哪一類。 （4）查閱資料：像這樣的雄花和雌花，將來會(huì)發(fā)生什么變化？ 五、課堂總結(jié)，課后拓展 1.這節(jié)課我們對花進(jìn)行了研究，通過學(xué)習(xí)，我們知道了花的哪些秘密？ 2.對于花你還想知道什么？ 3.希望大家在課后繼續(xù)對花進(jìn)行觀察和研究，寫一篇關(guān)于花的觀察日記或活動(dòng)體會(huì)。 提示：到大自然里去觀察研究花的時(shí)候，應(yīng)該注意哪些問題？ 板 書 設(shè) 計(jì) 各種各樣的花 完全花與不完全花 表格 圖示 文字 雌花與雄花 鑷子 放大鏡 單性花與兩性花 課外 活動(dòng) 寫一篇關(guān)于花的觀察日記或活動(dòng)體會(huì)。 生成 預(yù)見 學(xué)生在觀察活動(dòng)以及報(bào)告會(huì)中可能不能較全面、具體、有條理地描述研究成果，并將研究的成果用表格或圖示等方式完整地呈現(xiàn)出來，需要教師合理指導(dǎo)。 課堂 評(píng)估 1.學(xué)生能不能判斷什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、單性花和兩性花。 2.教師指導(dǎo)學(xué)生觀察和報(bào)告的“度”把握得怎么樣。