2019年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5 看電視教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 (I).doc

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2019年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5 看電視教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 (I) 教學(xué)目標(biāo) 　　　1、認(rèn)識(shí)“全”、“奇”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)出“爸”、“全”等6個(gè)字。 　　　2、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。 　　　3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜歡讀詩(shī)歌。 　　課前準(zhǔn)備 　　　1、教師準(zhǔn)備：課件（全家有看電視的情景）、生字卡片。 　　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：留心觀(guān)察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。 　　教學(xué)過(guò)程 　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 　　一、猜謎揭題 　　1、猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。找一家用電器。板書(shū)：電視。補(bǔ)上“看”，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。 　　2、談話(huà)：你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？ 　　3、過(guò)渡：（出示課文的插圖）這家人也愛(ài)看電視，我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們愛(ài)看什么電視又是怎么看的呢？ 　　二、初讀感知 　　1、學(xué)生聽(tīng)課文錄音，并標(biāo)出自然段的段號(hào)。 　　2、學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方作個(gè)記號(hào)。 　　3、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。 　　4、全班交流。說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么，誰(shuí)教會(huì)了自己什么，小組內(nèi)有什么問(wèn)題還沒(méi)有解決的。 　　三、自主識(shí)字 　　1、借助拼音自己嘗試著讀。 　　2、把自己認(rèn)為覺(jué)得很好的那個(gè)生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。 　　3、說(shuō)說(shuō)自己是用什么好方法記住這個(gè)生字的， 　　4、檢查學(xué)生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開(kāi)小火車(chē)讀，并給這個(gè)字找個(gè)朋友，組詞） 　　5、完成隨堂練習(xí)本上的第四題我也說(shuō)幾個(gè)。（關(guān)、寫(xiě)、家擴(kuò)詞） 　　四、再讀課文 　　1、四人小組進(jìn)行讀，讀給組里的同學(xué)聽(tīng)，用自己喜歡的方式。 　　2、個(gè)別讀，評(píng)議，要求在聽(tīng)的時(shí)候注意聽(tīng)讀的小朋友有沒(méi)有讀得不對(duì)的地方。 　　3、練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學(xué)對(duì)讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。 　　4、進(jìn)行比賽，學(xué)生評(píng)選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵(lì)。 　　五、圖文結(jié)合 　　　1、我們來(lái)看看這圖上有哪幾個(gè)人?。克麄?cè)谧鍪裁窗?？你覺(jué)得他們開(kāi)心嗎？ 　　　2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。 　　　?、傥覀儸F(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個(gè)小朋友覺(jué)得自己第一小讀得物棒的要想讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)的呢？ 　　　　②以“奇妙”設(shè)立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)吧！ 　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 　　一、朗讀感悟 　　　1、學(xué)習(xí)第二小節(jié) 　　　　①請(qǐng)學(xué)生讀第一小節(jié) 　　　?、诮酉聛?lái)我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。 　　　?、壅?qǐng)同桌兩讀第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？?jī)蓚€(gè)人討論討論。 　　　?、苷?qǐng)學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（身為足球迷的爸爸愛(ài)看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。） 　　　?、蔟R讀第二小節(jié)。 　　　2、學(xué)習(xí)第三小節(jié) 　　　?、僦该麑W(xué)生讀這一小節(jié) 　　　　②說(shuō)說(shuō)有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換三了足球頻道；還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。） 　　　?、壅f(shuō)明了什么？ 　　　?、苡姓l(shuí)能把這一小節(jié)讀得非常好。誰(shuí)來(lái)試試？（指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛(ài)自己的孩子。） 　　　?、葑杂勺x 　　　3、學(xué)習(xí)第四小節(jié) 　　　?、偎娜诵〗M用同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)這一小節(jié)。教師巡視指導(dǎo)。 　　　　②交流匯報(bào)各小組的學(xué)習(xí)情況。 　　　4、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。 　　　?、僦该x這一小節(jié)。想想每個(gè)人心里裝著的秘密是什么？（互相關(guān)愛(ài)，為了別人的快樂(lè)愿意放棄自己喜歡的東西。） 　　　?、谟米约合矚g的方式讀這一小節(jié)。 　　　5、練習(xí)用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)話(huà)。 　　　?、冽R讀二到五小節(jié) 　　　?、谛〗M討論，用“因?yàn)椤浴备鶕?jù)書(shū)上的內(nèi)容進(jìn)行造句。 　　　?、廴噙M(jìn)行交流。 　　　　④聯(lián)系實(shí)際用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句。 　　二、鞏固生字 　　　1、游戲摘蘋(píng)果 　　　2、生字組詞。（完成隨堂練習(xí)第二題：好朋友，讀字互相幫。） 　　三、寫(xiě)字指導(dǎo) 　　　1、出示我會(huì)寫(xiě)中的生字，讓學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 　　　2、教師范寫(xiě)難字，學(xué)生書(shū)空。 　　　3、學(xué)生在書(shū)本上練習(xí)，師巡視。 　　　4、評(píng)議，再練寫(xiě)。 　　　5、完成隨堂練習(xí)第一題和第三題。 　　四、實(shí)踐活動(dòng) 　　　　把課文朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們談?wù)勛约旱母惺堋? 附送： 2019年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5 看電視教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 　　　1、認(rèn)識(shí)“全”、“奇”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)出“爸”、“全”等6個(gè)字。 　　　2、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。 　　　3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜歡讀詩(shī)歌。 　　課前準(zhǔn)備 　　　1、教師準(zhǔn)備：課件（全家有看電視的情景）、生字卡片。 　　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：留心觀(guān)察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。 　　教學(xué)過(guò)程 　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 　　一、猜謎揭題 　　1、猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。找一家用電器。板書(shū)：電視。補(bǔ)上“看”，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。 　　2、談話(huà)：你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？ 　　3、過(guò)渡：（出示課文的插圖）這家人也愛(ài)看電視，我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們愛(ài)看什么電視又是怎么看的呢？ 　　二、初讀感知 　　1、學(xué)生聽(tīng)課文錄音，并標(biāo)出自然段的段號(hào)。 　　2、學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方作個(gè)記號(hào)。 　　3、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。 　　4、全班交流。說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么，誰(shuí)教會(huì)了自己什么，小組內(nèi)有什么問(wèn)題還沒(méi)有解決的。 　　三、自主識(shí)字 　　1、借助拼音自己嘗試著讀。 　　2、把自己認(rèn)為覺(jué)得很好的那個(gè)生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。 　　3、說(shuō)說(shuō)自己是用什么好方法記住這個(gè)生字的， 　　4、檢查學(xué)生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開(kāi)小火車(chē)讀，并給這個(gè)字找個(gè)朋友，組詞） 　　5、完成隨堂練習(xí)本上的第四題我也說(shuō)幾個(gè)。（關(guān)、寫(xiě)、家擴(kuò)詞） 　　四、再讀課文 　　1、四人小組進(jìn)行讀，讀給組里的同學(xué)聽(tīng)，用自己喜歡的方式。 　　2、個(gè)別讀，評(píng)議，要求在聽(tīng)的時(shí)候注意聽(tīng)讀的小朋友有沒(méi)有讀得不對(duì)的地方。 　　3、練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學(xué)對(duì)讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。 　　4、進(jìn)行比賽，學(xué)生評(píng)選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵(lì)。 　　五、圖文結(jié)合 　　　1、我們來(lái)看看這圖上有哪幾個(gè)人??？他們?cè)谧鍪裁窗?？你覺(jué)得他們開(kāi)心嗎？ 　　　2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。 　　　?、傥覀儸F(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個(gè)小朋友覺(jué)得自己第一小讀得物棒的要想讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)的呢？ 　　　?、谝浴捌婷睢痹O(shè)立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)吧！ 　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 　　一、朗讀感悟 　　　1、學(xué)習(xí)第二小節(jié) 　　　?、僬?qǐng)學(xué)生讀第一小節(jié) 　　　　②接下來(lái)我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。 　　　　③請(qǐng)同桌兩讀第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？?jī)蓚€(gè)人討論討論。 　　　?、苷?qǐng)學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（身為足球迷的爸爸愛(ài)看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。） 　　　?、蔟R讀第二小節(jié)。 　　　2、學(xué)習(xí)第三小節(jié) 　　　?、僦该麑W(xué)生讀這一小節(jié) 　　　?、谡f(shuō)說(shuō)有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換三了足球頻道；還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。） 　　　　③說(shuō)明了什么？ 　　　?、苡姓l(shuí)能把這一小節(jié)讀得非常好。誰(shuí)來(lái)試試？（指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛(ài)自己的孩子。） 　　　?、葑杂勺x 　　　3、學(xué)習(xí)第四小節(jié) 　　　　①四人小組用同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)這一小節(jié)。教師巡視指導(dǎo)。 　　　?、诮涣鲄R報(bào)各小組的學(xué)習(xí)情況。 　　　4、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。 　　　　①指名讀這一小節(jié)。想想每個(gè)人心里裝著的秘密是什么？（互相關(guān)愛(ài)，為了別人的快樂(lè)愿意放棄自己喜歡的東西。） 　　　?、谟米约合矚g的方式讀這一小節(jié)。 　　　5、練習(xí)用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)話(huà)。 　　　?、冽R讀二到五小節(jié) 　　　　②小組討論，用“因?yàn)椤浴备鶕?jù)書(shū)上的內(nèi)容進(jìn)行造句。 　　　?、廴噙M(jìn)行交流。 　　　?、苈?lián)系實(shí)際用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句。 　　二、鞏固生字 　　　1、游戲摘蘋(píng)果 　　　2、生字組詞。（完成隨堂練習(xí)第二題：好朋友，讀字互相幫。） 　　三、寫(xiě)字指導(dǎo) 　　　1、出示我會(huì)寫(xiě)中的生字，讓學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 　　　2、教師范寫(xiě)難字，學(xué)生書(shū)空。 　　　3、學(xué)生在書(shū)本上練習(xí)，師巡視。 　　　4、評(píng)議，再練寫(xiě)。 　　　5、完成隨堂練習(xí)第一題和第三題。 　　四、實(shí)踐活動(dòng) 　　　　把課文朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們談?wù)勛约旱母惺堋?