2019年一年級語文下冊 5 看電視教學設計 新人教版 (I).doc

《2019年一年級語文下冊 5 看電視教學設計 新人教版 (I).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年一年級語文下冊 5 看電視教學設計 新人教版 (I).doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年一年級語文下冊 5 看電視教學設計 新人教版 (I) 教學目標 　　　1、認識“全”、“奇”等14個生字，會寫出“爸”、“全”等6個字。 　　　2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。 　　　3、初步感知詩歌的韻律美，喜歡讀詩歌。 　　課前準備 　　　1、教師準備：課件（全家有看電視的情景）、生字卡片。 　　　2、學生準備：留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。 　　教學過程 　　　　　　　　　　　　　　　第一課時 　　一、猜謎揭題 　　1、猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。找一家用電器。板書：電視。補上“看”，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。 　　2、談話：你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？ 　　3、過渡：（出示課文的插圖）這家人也愛看電視，我們就一起來聽一聽他們愛看什么電視又是怎么看的呢？ 　　二、初讀感知 　　1、學生聽課文錄音，并標出自然段的段號。 　　2、學生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認識的字和不理解的地方作個記號。 　　3、小組內(nèi)互相請教，解決疑難。 　　4、全班交流。說說自己學會了什么，誰教會了自己什么，小組內(nèi)有什么問題還沒有解決的。 　　三、自主識字 　　1、借助拼音自己嘗試著讀。 　　2、把自己認為覺得很好的那個生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。 　　3、說說自己是用什么好方法記住這個生字的， 　　4、檢查學生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開小火車讀，并給這個字找個朋友，組詞） 　　5、完成隨堂練習本上的第四題我也說幾個。（關、寫、家擴詞） 　　四、再讀課文 　　1、四人小組進行讀，讀給組里的同學聽，用自己喜歡的方式。 　　2、個別讀，評議，要求在聽的時候注意聽讀的小朋友有沒有讀得不對的地方。 　　3、練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學對讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。 　　4、進行比賽，學生評選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵。 　　五、圖文結合 　　　1、我們來看看這圖上有哪幾個人??？他們在做什么啊？你覺得他們開心嗎？ 　　　2、學習課文第一自然段。 　　　?、傥覀儸F(xiàn)在來學習第一小節(jié)，有哪個小朋友覺得自己第一小讀得物棒的要想讀給大家聽一聽的呢？ 　　　　②以“奇妙”設立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來學習吧！ 　　　　　　　　　　　　　　　第二課時 　　一、朗讀感悟 　　　1、學習第二小節(jié) 　　　?、僬垖W生讀第一小節(jié) 　　　　②接下來我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。 　　　　③請同桌兩讀第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？兩個人討論討論。 　　　　④請學生發(fā)言，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關掉球賽，換成京劇。） 　　　?、蔟R讀第二小節(jié)。 　　　2、學習第三小節(jié) 　　　　①指名學生讀這一小節(jié) 　　　?、谡f說有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換三了足球頻道；還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。） 　　　?、壅f明了什么？ 　　　?、苡姓l能把這一小節(jié)讀得非常好。誰來試試？（指導學生讀出奶奶愛自己的孩子。） 　　　　⑤自由讀 　　　3、學習第四小節(jié) 　　　　①四人小組用同樣的方法來學習這一小節(jié)。教師巡視指導。 　　　?、诮涣鲄R報各小組的學習情況。 　　　4、學習第五小節(jié)。 　　　　①指名讀這一小節(jié)。想想每個人心里裝著的秘密是什么？（互相關愛，為了別人的快樂愿意放棄自己喜歡的東西。） 　　　?、谟米约合矚g的方式讀這一小節(jié)。 　　　5、練習用“因為……所以……”說話。 　　　?、冽R讀二到五小節(jié) 　　　　②小組討論，用“因為……所以……”根據(jù)書上的內(nèi)容進行造句。 　　　　③全班進行交流。 　　　　④聯(lián)系實際用這個關聯(lián)詞造句。 　　二、鞏固生字 　　　1、游戲摘蘋果 　　　2、生字組詞。（完成隨堂練習第二題：好朋友，讀字互相幫。） 　　三、寫字指導 　　　1、出示我會寫中的生字，讓學生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。 　　　2、教師范寫難字，學生書空。 　　　3、學生在書本上練習，師巡視。 　　　4、評議，再練寫。 　　　5、完成隨堂練習第一題和第三題。 　　四、實踐活動 　　　　把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓他們談談自己的感受。 附送： 2019年一年級語文下冊 5 看電視教學設計 新人教版 教學目標 　　　1、認識“全”、“奇”等14個生字，會寫出“爸”、“全”等6個字。 　　　2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。 　　　3、初步感知詩歌的韻律美，喜歡讀詩歌。 　　課前準備 　　　1、教師準備：課件（全家有看電視的情景）、生字卡片。 　　　2、學生準備：留心觀察家人都喜歡看哪些電視節(jié)目。 　　教學過程 　　　　　　　　　　　　　　　第一課時 　　一、猜謎揭題 　　1、猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。找一家用電器。板書：電視。補上“看”，這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。 　　2、談話：你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？ 　　3、過渡：（出示課文的插圖）這家人也愛看電視，我們就一起來聽一聽他們愛看什么電視又是怎么看的呢？ 　　二、初讀感知 　　1、學生聽課文錄音，并標出自然段的段號。 　　2、學生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認識的字和不理解的地方作個記號。 　　3、小組內(nèi)互相請教，解決疑難。 　　4、全班交流。說說自己學會了什么，誰教會了自己什么，小組內(nèi)有什么問題還沒有解決的。 　　三、自主識字 　　1、借助拼音自己嘗試著讀。 　　2、把自己認為覺得很好的那個生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。 　　3、說說自己是用什么好方法記住這個生字的， 　　4、檢查學生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開小火車讀，并給這個字找個朋友，組詞） 　　5、完成隨堂練習本上的第四題我也說幾個。（關、寫、家擴詞） 　　四、再讀課文 　　1、四人小組進行讀，讀給組里的同學聽，用自己喜歡的方式。 　　2、個別讀，評議，要求在聽的時候注意聽讀的小朋友有沒有讀得不對的地方。 　　3、練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學對讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。 　　4、進行比賽，學生評選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵。 　　五、圖文結合 　　　1、我們來看看這圖上有哪幾個人啊？他們在做什么啊？你覺得他們開心嗎？ 　　　2、學習課文第一自然段。 　　　　①我們現(xiàn)在來學習第一小節(jié)，有哪個小朋友覺得自己第一小讀得物棒的要想讀給大家聽一聽的呢？ 　　　　②以“奇妙”設立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來學習吧！ 　　　　　　　　　　　　　　　第二課時 　　一、朗讀感悟 　　　1、學習第二小節(jié) 　　　?、僬垖W生讀第一小節(jié) 　　　?、诮酉聛砦覀兙鸵纯催@家人看電視到底有什么奇妙的。 　　　?、壅埻纼勺x第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？兩個人討論討論。 　　　　④請學生發(fā)言，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關掉球賽，換成京劇。） 　　　?、蔟R讀第二小節(jié)。 　　　2、學習第三小節(jié) 　　　　①指名學生讀這一小節(jié) 　　　?、谡f說有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換三了足球頻道；還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。） 　　　?、壅f明了什么？ 　　　?、苡姓l能把這一小節(jié)讀得非常好。誰來試試？（指導學生讀出奶奶愛自己的孩子。） 　　　?、葑杂勺x 　　　3、學習第四小節(jié) 　　　?、偎娜诵〗M用同樣的方法來學習這一小節(jié)。教師巡視指導。 　　　?、诮涣鲄R報各小組的學習情況。 　　　4、學習第五小節(jié)。 　　　?、僦该x這一小節(jié)。想想每個人心里裝著的秘密是什么？（互相關愛，為了別人的快樂愿意放棄自己喜歡的東西。） 　　　　②用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。 　　　5、練習用“因為……所以……”說話。 　　　?、冽R讀二到五小節(jié) 　　　?、谛〗M討論，用“因為……所以……”根據(jù)書上的內(nèi)容進行造句。 　　　?、廴噙M行交流。 　　　?、苈?lián)系實際用這個關聯(lián)詞造句。 　　二、鞏固生字 　　　1、游戲摘蘋果 　　　2、生字組詞。（完成隨堂練習第二題：好朋友，讀字互相幫。） 　　三、寫字指導 　　　1、出示我會寫中的生字，讓學生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。 　　　2、教師范寫難字，學生書空。 　　　3、學生在書本上練習，師巡視。 　　　4、評議，再練寫。 　　　5、完成隨堂練習第一題和第三題。 　　四、實踐活動 　　　　把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓他們談談自己的感受。