2019春上?？平贪嫫飞缛隆兜谌龁卧?共享友愛陽光》word單元試題及答案.doc

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2019春上?？平贪嫫飞缛隆兜谌龁卧?共享友愛 陽光》word單元試題及答案 一、填空題：(共85分,第空2.5分) 1、我們每天都和小伙伴一起學習，一起游戲，一起歡笑……這是多么珍貴的友誼！ 2、同學們一天天熟悉，彼此的情誼也一天天深厚。 3、真正的朋友常常會在你需要的時候出現，跟你一起面對困難，幫助你進步。 4、當我們心情不好的時候，希望得到朋友的安慰。當我們遇到困難的時候，希望得到朋友的幫助。所以當朋友心情不好的時候，我們應該安慰他，當朋友遇到困難的時候，我們應該幫助他。 5、朋友的理解和安慰，讓我們感到溫暖；朋友的支持和幫助，是我們力量的源泉。 6、同學之間難免會有小矛盾，我們要真誠相待，相互寬容。 7、有錯先說“對不起”，那叫勇敢；原諒別人說“沒關系”，那叫大度。 8、世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。不同的人對事物的感覺和看法也會有所不同。 9、不能要求別人的想法總是和你的一樣。 10、每個人的性格、愛好往往是不同的，大家的友愛卻是相同的。讓我們恰當地表達自己的看法，學會相互尊重、相互理解。 11、花朵需要雨水的滋潤，友誼需要真誠的呵護。我們要做友誼的守護使者。 12、我們要珍惜現在的時光，留住美好的回憶。 二、我真棒?。ü?5分，每小題7.5分） 1、 請把你和同學之間最難忘的事說給大家聽聽（說的時候不能出現真實的地名、校名、人名等）。 2、 請把你的朋友介紹給大家。（說的時候不能出現真實的地名、校名、人名等）。 3、 4、 附送： 2019春上?？平贪嫫飞缥迳稀吨黝}2 取人之長 補 己之短》word教學設計 活動目標 1．懂得每個人都有優(yōu)缺點，無論是對自己或對別人都要既看到優(yōu)點又看到缺點。 2．善于發(fā)現他人長處，樂于取長補短，不斷進步。 活動準備 準備一個蘋果、一個李子、一個蘋果李。 活動過程 一、激趣導入 1．教師出示一個小李子并提問：你們吃過李子嗎，味道怎么樣？（學生自由說） 2．出示一個蘋果并提問：和李子比起來，蘋果有什么特點？（學生自由說） 3．教師導語：南方的李子個小、味酸，北方的蘋果個大、味甜。南方人也想吃到大個味甜的蘋果，把北方的蘋果樹栽到南方去不就性了嗎？其實，問題不是那么簡單，北方的蘋果在南方怎么也長不好。怎么辦呢？ 4．出示蘋果李：科學家真有辦法。他們把蘋果樹嫁接到李子樹上，就長出了現在這樣的蘋果李。它生長在南方，個兒大，味又甜，很受大家歡迎。 5．學生說說自己知道的其他像“嫁接”這樣的技術?？梢圆幌抻谵r業(yè)領域，其他領域的“嫁接”技術也很能說明問題。 6．教師小結：誰都有自己的長處，但也有自己的短處。李子樹和蘋果樹互相取長補短，結出了甜甜的果實?；锇閭兓ハ嗳￠L補短，就能共同進步，不斷完善自己。但我們在成長過程中，對此可能并不是很理解。 二、聯系實際，實踐活動 1．我們全體同學，已經在一起共同學習四五年了。我們看到了同學們的哪些可取之處？你可以向誰學習以克服自己的短處？現在，我們開展一個活動，看大家誰能夠在活動中發(fā)現他人的長處，誰能夠做到取長補短。 2．學生四人一小組開展活動。學生小組選取本組最喜歡的一項活動，然后根據活動的需要，設想班里的同學如何分工才能夠使這項活動開展得更有效，更能讓每個人發(fā)揮自己的長處。下面的一些活動可供學生參考。 （1）班級要參加慶“六一”黑板報比賽。請你們?yōu)榘嘀魅卧O想一個人員分工計劃。 （2）學校要開運動會。請你們?yōu)榘嗉壈才艆⒓咏恿惾藛T（男女各4名）及拉拉隊隊長、宣傳隊隊長、服務隊隊長名單。 ③、少總部要開一個“小超市”，請你們物色一名小超市負責人、兩名營業(yè)員、一名記帳員、兩名紀律維持者。 分工崗位 姓 名 可以向誰“取長” 使工作做得更好 1．小組匯報交流，說說理由。 三、簽訂互幫互學合同 1．提供幫助。說說自己有什么長處，在什么地方可以幫助別人。 2．尋求幫助。找找自己的不足，看看誰可以幫助你。 3．簽訂互幫互學合同。學生自由尋找互幫對象，簽下合同。 互幫互學合同 甲方： 乙方： 互幫內容： 1．甲方幫乙方 ；乙方幫甲方 2． 3． 四、課外延伸，課堂小結 1．教師導語：老師很高興，同學們在活動設計中能發(fā)現他人的長處，還想到了要向他人學習。今天，你最大的感受是什么？ 2．學生交流各自的感受。 3．教師小結：三人行必有我?guī)煛Ｔ谥R經濟飛速發(fā)展的信息時代，不僅人與人之間需要取長補短、共同合作，各行各業(yè)都需要取長補短，完善自己，使自己盡快強大起來。 4．以一首小詩來結束課。學生齊讀下面這首詩。 大海不拒百川之水，才變得浩蕩； 泰山不拒細小沙石，才變得高大； 蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜； 我們大家取長補短，才能全面發(fā)展。